幼年的學習是未來教育成敗與否的重要關鍵。當今流行的觀點傾向於讓孩子提前接受正式教育,好讓孩子「不要輸在起跑點上」。華德福學校的觀點則認為,孩子就是她自己成長的原動力:在孩子0~6歲的階段,教師(和父母)的角色便是提供安全的環境、有意義的活動,並刺激孩子去參與生活的意志力;直到上小學後,才開始讀寫的正式教育。本書兩位作者根據廣泛的觀察與研究、以及身為家長和老師的親身經驗,指出過早激發孩童智慧並不利於他們的長遠益處,也提出了一套完善的華德福學前教育理論及實踐方式。對於家有學齡前孩子的父母以及幼教工作者,本書都是不可錯過的佳作。