本書特色：
幼兒音樂治療是一門集合心理學、音樂學、教育學、醫學等多項學科的新興學門，對於不同類型特殊需求幼兒之心理和生理障礙問題，具有良好的恢復效能。發達國家的早期療育音樂治療已經研究並應用超過半世紀，成效相當卓越。
本書是作者十多年來於美國與台灣兩地，實施音樂治療課程活動對特殊幼兒的應用與影響之實務教學、教案設計與研究的經驗累積，希望與從事特殊幼兒教育之相關人員和父母親分享；並提供一個課程模式架構，協助所有需要幫助的幼兒，增加其學習動機進而拓展其多元學習。
幼兒音樂治療是一門集合心理學、音樂學、教育學、醫學等多項學科的新興學門，對於不同類型特殊需求幼兒之心理和生理障礙問題，具有良好的恢復效能。發達國家的早期療育音樂治療已經研究並應用超過半世紀，成效相當卓越。
本書是作者十多年來於美國與台灣兩地，實施音樂治療課程活動對特殊幼兒的應用與影響之實務教學、教案設計與研究的經驗累積，希望與從事特殊幼兒教育之相關人員和父母親分享；並提供一個課程模式架構，協助所有需要幫助的幼兒，增加其學習動機進而拓展其多元學習。