一○八課綱:素養怎麼學?怎麼教?
冀劍制教授帶孩子讀出深度思考力
柯華葳 國立清華大學竹師教育學院教育與學習科技學系教授
陳欣希 臺灣讀寫教學研究學會創會理事長
溫美玉 國立臺南大學附設實驗國民小學老師
專業推薦
「佳佳發現鬼是某個人假扮的,於是推理出鬼是不存在的。」
→少數這樣,不代表全部都這樣!
「無法證明神不存在,是不是就不能說別人迷信?」
→看不見的、目前無法證明的,都不一定不存在!
「科學理論通常是值得信賴的知識,我們也可以暫時相信,但卻不一定都是對的。」
→就算以前和現在都這樣,也不代表未來還是一樣。
教孩子邏輯思辯也可以很簡單,
勤加練習本書的五個推理原則,
就能培養出善於邏輯思辯的清晰好頭腦:
.合理的不一定就是正確的
.以前都這樣,不代表現在也會這樣
.沒看到的,不一定不存在
.少數這樣,不代表全部這樣