「十二年國民基本教育課程綱要」強調培養學生跨領域、探究實作、統整應用、問題解決及自主學習的能力,而專題課程是培養學生上述能力的課程型態之一。本書以《專題的N次方》為名,揭開專題課程在高中教學現場的多樣型態、課堂中如何使教師與學生共同成長,迸發探究的實踐精神與智慧,以無限延伸與開創的理念構思專題課程。 本書分三個環節,先藉由導論探究「N」次方的秘密,闡述當前普通高中教學現場對專題課程理解的三種樣態...