本書係由幾年來從事日治時期原住民教育研究的文章所組成,這些文章有的刊登於期刊之上,有的則發表於學術研討會,後經修正改寫形成本書。本書所處理的主題,是延續作者就讀博士班的研究旨趣,也就是對於臺灣原住民接受外來殖民者教育的持續關注。日治時期原住民所承受的教育,除了殖民教育的性格外,也具有近代文明意涵的內容,在兩者的交織之下,使得日本殖民者對於原住民所實施的教育,呈現多樣的影響層面。此外,從殖民關係來看...