芬蘭X英美X日本X台灣課綱改革 X 程式教育 X 適性學習 X 實驗教育繼《翻轉教育》《翻轉教育2.0》後,另一橫跨國內外教育現場力作統一課程、進度、教科書,用考試分發淘汰「不良品」的教育生產線,已然落伍;人工智慧時代來臨,未來10年,70%的工作會消失。面對變動的明日,今日的教育體系,需要大膽想像,打破重建,給每個孩子學得會,學得好,用不同方式學習的機會。 芬蘭每十年一次的課綱改革,如何著力於培養孩子面對未來的7種關鍵能力?這給107課綱即將上路的台灣,帶來哪些啟示? 為什麼程式教育被形容為「新一代的讀寫能力」?美國如何讓兒童愛上寫程式、英國如何讓老師不怕教程式?程式教育能培養孩子哪7種能力? 從中輟生到進入哈佛的教育學者,為何主張打破「平均的迷思」?主張「適性而教」的老師與學校,他們是怎麼想?如何做? 107課綱不斷提到的核心素養、學習歷程檔案、校定必修選修,究竟是什麼?將會如