「探究」與「素養」不僅是孩子學習的關鍵字, 父母與老師更要成為啟動孩子思考的提問者! 善用提問,促進聆聽、對話與思考,發現與看見「關鍵理解」, 透過提問,優化解決問題,激發創意潛能,建立互動關係,驅動更好的改變! 美國教育學家杜威(John Dewey)提醒: 「傳統上既定的講課特徵,是由教師提出問題,讓學生解答。 但這種提問常常以取得答案為滿足,而不是引起疑難,由師生共同討論。」...