本書的內容涉及建築設計基礎課的教案設計、教學內容和教學實施方案的編撰,其核心在於闡釋這三者背後的邏輯關聯,希望借此強調研究與教學相互關聯的重要性。同時,本書也是想引發對建築一些基本問題更廣泛的探討,並對自己十餘年的基礎教學進行總結。 十餘年的建築基礎教學始於2006年在 同濟大學建築學專業本科二年級進行的“從大地開始,到天空之下”的設計教學改革1。2012年,教學改革轉向了本科一年級設計課程,於...