全球貨物運輸大多藉由海運輸送,我國船隊的載運能量已佔全球重要地位。近年來遠洋客輪和私人遊艇亦蓬勃發展,使得航海人員需求數量增長快速,航海人員的素質也倍受關注,特別是英語能力,關係著海上人命、財產與船舶安全,海洋環境保護及團隊高效能營運。由於許多海難事件是因海事英語使用不當造成,聯合國海事組織(IMO) 在1995 年修訂「船員訓練、合格和當值航行標準」(Standardsof Training , Certification and Watchkeeping) 公約,明訂英語為海事工業的官方語言,並發展出海事英語之典範課程綱要(Model Course3.17),說明船員所需具備的英語能力指標和知識內涵。該課綱還建議,各國實施海事英語教學時,須考量學習者對一般英語及海事專業知識的掌握程度,自行刪除或調整這些能力指標,或另選擇一些教材來彌補學習者現有的知識能力和典範課程目標之間的差距。然而各