內容簡介
◎陳欣希教授研發團隊帶您進擊「說明文」生動有趣的世界！◎108年新課綱，循序引領──提升學童的自學力
◎親近它→理解它→運用它──讀本與學習筆記同步運用的三段式學習步驟
◎國中生：結合自然領域──視野更加廣闊，除了可接觸的環境，還要「上天入地」的探索知識。
●說明文的教學並不生硬──只要懂得運用結合生活經驗的知識性文本。
●說明文的寫作也不困難──只要能跨領域地探索知識，深化學習深度。
●說明文的課堂更不枯燥──只要掌握閱讀策略，必能激發共學的創意。
為什麼我們的孩子只練習讀寫而忽略聽說能力的訓練？為什麼大部分的學生習慣單向接收訊息而忘了覺察問題？
《聽說讀寫，有策略！》這套叢書的設計，正是以引導學生更有能力去發現問題、並探究學習的方法與策略為目的，針對不同年段的學習領域，分為低年級、中年級、高年級與國中四冊。每一冊均強調｢讀本｣與｢學習筆記｣同步運用，再透過「親近它」、「理解它」、「運用它 」三段學習步驟，循序引領教師、家長了解「方法取向」的語文課。
1、閱讀方面：對於訊息的整理、詮釋也應更為熟練。
2、寫作部分：能完成結構完整、主旨明確的文章。
3、資訊檢索：資訊檢索的能力也須持續精進，學童蒐集資訊後，不但要解讀與判斷，還要分析、組織以擴充閱讀視野。最後能根據上述能力，完成主題報告。