內容簡介
編輯室報告：改變人生的英文課
Robert Guzman是波多黎各的一個英文老師，只要是他開的英文課，總是場場爆滿，受到學生熱烈歡迎。他的教學原則很簡單：teaching English without teaching English，不用教英文的方式教英文。每堂課中，他只要求學生思考三個問題，他把這個思考方式取名「BS偵測題」。當大家接收一個新資訊時，他會問學生(1)說話者知道自己說什麼嗎？(2)說話者的話語有無邏輯謬誤？(3)說話者有深入思考議題嗎？(analyzing, questioning, and investigating)
Guzman的課堂大受歡迎，因為學生在不知不覺中深入思考了英文這個語言的邏輯，同時也跳脫出傳統英文學習的困境。這也是英語島專題「全世界的英文老師」的主旨。學英文其實不只是英文，而是學到了思考事情的另一種邏輯，那麼即使忘記單字、忘記文法，也不會忘記語言的靈魂。
Robert Guzman是波多黎各的一個英文老師，只要是他開的英文課，總是場場爆滿，受到學生熱烈歡迎。他的教學原則很簡單：teaching English without teaching English，不用教英文的方式教英文。每堂課中，他只要求學生思考三個問題，他把這個思考方式取名「BS偵測題」。當大家接收一個新資訊時，他會問學生(1)說話者知道自己說什麼嗎？(2)說話者的話語有無邏輯謬誤？(3)說話者有深入思考議題嗎？(analyzing, questioning, and investigating)
Guzman的課堂大受歡迎，因為學生在不知不覺中深入思考了英文這個語言的邏輯，同時也跳脫出傳統英文學習的困境。這也是英語島專題「全世界的英文老師」的主旨。學英文其實不只是英文，而是學到了思考事情的另一種邏輯，那麼即使忘記單字、忘記文法，也不會忘記語言的靈魂。
