內容簡介

雙語&國際教育 公校啟動！──全台350+雙語課程公私校全覽
政府喊出「雙語國家」政策藍圖，公立國中小隨之吹起雙語風，高中推國際教育也有新風貌，如國際文憑課程、海外學校雙聯學制等。
英語力與國際素養愈被重視，家長如何為孩子準備？親子天下三月號報導雙語與國際教育，蒐羅全台雙語實驗課程學校清單，解析教育新趨勢。

編者的話
疫情嚴峻，更需要國際素養人才　文／蘇岱崙
從農曆年到現在，十分不平靜。史上第一次，為了防疫延後開學。
每天看著媒體上，中央疫情指揮中心揭露COVID-19（武漢肺炎）的最新疫情發展，全球確診數字不斷往上翻，中國哪個城市封了？國際間又有哪國取消了飛往中國航班、不允許入境的消息？甚至台灣也受到波及。
為了防堵看不見、摸不著，卻害人致病的病毒，各國不斷宣布的封鎖政策，彷彿反向畫出了全球化路線。
台灣在國際上處境一向嚴峻，在這疫情蔓延的當下，似乎更雪上加霜。但在這樣的關鍵時刻，在國際上更需要和其他國家一同並肩作戰，也突顯培養具有國際素養人才的重要。
外語能力，是和世界接軌的工具之一。歷年來台灣學生的英語學力，一向存在雙峰現象、城鄉差距。受不同家庭經濟資源影響，有能力補習英文、送私立學校家庭的孩子，學習外語的資源較多。若台灣期待培養國際人才，需透過更普及的教育。本期《親子天下》調查了全台灣二十二縣市，一○八學年度起，全台已有超過三百所公立中小學，開始布建雙語課程。
記者走進這些學校，實際觀察雙語課上課現場，部分學校用英語教體育、藝術人文等課，在自然情境下，讓學生學習運用語言工具。北市長安國小上雙語課的小一生也說，比較不害怕開口說英語；有人甚至還立下志向「以後想到國外工作」。
北市永吉國小協同教學的外籍老師秀娜，曾告訴記者許家齊她有趣的觀察：開始上雙語課的低年級孩子，課堂外也會和她聊天對話，反而是高年級孩子遇到她，總是一種「拜託不要看我！」的神情。
公校的雙語課，或許還不至於讓孩子能以流利英語溝通，但至少開啟孩子日常中使用英語的機會，呼應語言本該在生活中運用、學習。本期採訪日本前桌球好手福原愛，從小學起就到中國受訓，流利的中文讓人佩服。她透露，自己學會的第一個中文名詞是「電冰箱」，因為冰箱裡有很多好吃的，她的中文從來不是坐在課堂裡學的；每次出國比賽的國際經驗，也都成為她為人處世的養分。
國際教育、培養國際素養也絕對不只是「具備雙語能力」。根據統計，去年台灣有近七十二萬的外籍移工，比台灣人口排名第九的雲林縣還要多。東南亞職場專家何則文就提出「內國際」的概念，培養國際素養，出國並非必要，在台灣，自然就有許多國際交流機會。
本期也介紹許多學校、老師如何「讓世界走入校園」，例如台中市惠文高中簽訂了七所海外姊妹校，在該校校園裡，來自海外的師生幾乎已成日常。北市民生國中葉芳吟老師帶領的國際教育社，透過視訊、海外學生來台灣交流機會，讓學生和他國學生一起交流討論。
少子化浪潮下的台灣，未來人才勢必需要和世界接軌。希望這期內容，給關心教育的你，更多國際的想像。