您可曾想過──
《詩》三百篇前後跨越500多年，其整編與周代的興衰史有何密切關係？
〈孔子詩論〉以及孟荀的《詩》教觀，又如何承上啟下以接續漢代《詩》教觀？
客觀參照歷史發展，《毛詩序》真的可能輯成於漢初毛亨嗎？
《後漢書》以衛宏「作《毛詩序》，善得風雅之旨，于今傳於世」，又該如何說？
單本傳世的《毛詩序》，可能在何時由何人改置成今本的模式？
鄭玄作《毛詩傳箋》何以促成《毛詩》盛行，且使《毛詩序》成為《詩》教核心？
鄭玄如何彰顯二雅與頌體詩《毛詩序》中的《詩》教思想？
閱讀本書──將可以一覽《詩》教從周初的萌芽以至於東漢定型化的歷史過程！
《詩》三百篇前後跨越500多年，其整編與周代的興衰史有何密切關係？
〈孔子詩論〉以及孟荀的《詩》教觀，又如何承上啟下以接續漢代《詩》教觀？
客觀參照歷史發展，《毛詩序》真的可能輯成於漢初毛亨嗎？
《後漢書》以衛宏「作《毛詩序》，善得風雅之旨，于今傳於世」，又該如何說？
單本傳世的《毛詩序》，可能在何時由何人改置成今本的模式？
鄭玄作《毛詩傳箋》何以促成《毛詩》盛行，且使《毛詩序》成為《詩》教核心？
鄭玄如何彰顯二雅與頌體詩《毛詩序》中的《詩》教思想？
閱讀本書──將可以一覽《詩》教從周初的萌芽以至於東漢定型化的歷史過程！