什麼樣的路用一生走不夠
什麼志業做七十年心依舊
什麼理念退休後更要傳播
本書講述日治時期出生的楊月鳳，幼時家教嚴謹，培養出細心不苟且的態度。在艱困環境中，繼續學業，志為人師；於教育道上不斷精進，從教師、主任當到校長。因機緣籌設花蓮慈小（今慈濟大學附屬高級中學小學部），並擔任花蓮慈小首屆校長。退休後持續協助海外慈濟學校的人文精神及教師培訓；也關注臺灣的偏鄉教育。
綜觀校長一生，家庭教育薰陶出好品格，深深影響日後辦學態度。廠商來訪時，不接受任何餽贈，最多只收一杯開水，「白開水校長」美譽不脛而走。六十九年教育生涯，最重視品德教育。一路走來守志奉道，嚴以律己，不忘初衷。其清廉正直、教育熱忱不僅為普世價值，亦是今日為人師表者典範。
全書分為六個部分，也代表了楊月鳳校長的一路走來的教育理念：
在艱困環境中找知足方法、
在教育道路上不停止自學、
在教學過程傳播善心善念、
辦學時遇到問題藉事練心、
結合學校與家庭薰陶學童、
退而不休落實佛法於生活。
受到學生們喜愛，被學生稱為「校長奶奶」的楊月鳳，一九三五年出生，就讀小學時歷經二戰尾聲，常常上課途中聽到空襲警報就得躲進防空洞中避難。初中時父親因意外過世，家境陷入困境，但即使經濟拮据，母親仍堅持嚴謹的家教，培養細心不苟且的態度。家庭曾逢債主上門討債，嚐盡人情冷暖，下定決心要繼續升學翻轉家境。
身為家中唯一的女孩，有一個哥哥和五個弟弟，在女性求學不易的年代，幸得家人支持及自身努力，考上師範學校，並在教育道上不斷精進，從教師、主任當到校長。任職校長期間，堅持不接受廠商任何贈禮，最多只喝一杯開水，而有了「白開水校長」美譽。因機緣受邀籌設花蓮慈濟國小，並擔任首屆校長，相信學校和家庭教育結合才能引領孩子成長，立下慈小學生的家長之一必須要住在花蓮的規定。
另外，訂立「掃廁所」當作獎勵活動，把為他人服務當作榮耀，培養學生的責任感與榮譽心。在楊校長的規畫之下，慈小有許多其他小學沒有的生活教育、生命教育和品德教育，也吸引了許多家長把學生送來慈小就讀。
楊校長屆齡退休後持續協助海外慈濟學校的創立及教師培訓，特別關懷泰北的清邁慈濟學校，常常往返臺灣與泰北之間，將慈濟精神落實在泰北偏鄉。使泰北清邁慈濟學校為泰國政府認證、為數極少的品德人文典範學校之一。
感佩推薦
只要詳讀這本千呼萬喚始出來的好書，字?行間，都是啟發，段段都是心血，篇篇都擲地有聲，再多的序言，都是累詞贅語。雖然如此，還是樂於推薦，以對楊校長獻身杏壇所作的付出，表示至誠的感恩與敬意！
──王端正（佛教慈濟慈善事業基金會副總執行長暨慈濟人文志業中心執行長）
楊校長精勤求學堅守本分，在其職謀其志，歷數十年如一日，克盡職責，面對惡風獨堅定，不畏紅塵世風失職位，只畏作為不當樹惡規，有違教育本質失風範。風骨清高令人敬！
──林靜憪（佛教慈濟慈善事業基金會副總執行長）
《白水鑑心—楊月鳳校長的教育之道》一書，不僅是一本楊校長的傳記，同時也能窺見臺灣國民教育的演進歷程。
──簡聰成（曾任慈濟大學附屬高級中學小學部學務主任兼教導主任）
什麼志業做七十年心依舊
什麼理念退休後更要傳播
本書講述日治時期出生的楊月鳳，幼時家教嚴謹，培養出細心不苟且的態度。在艱困環境中，繼續學業，志為人師；於教育道上不斷精進，從教師、主任當到校長。因機緣籌設花蓮慈小（今慈濟大學附屬高級中學小學部），並擔任花蓮慈小首屆校長。退休後持續協助海外慈濟學校的人文精神及教師培訓；也關注臺灣的偏鄉教育。
綜觀校長一生，家庭教育薰陶出好品格，深深影響日後辦學態度。廠商來訪時，不接受任何餽贈，最多只收一杯開水，「白開水校長」美譽不脛而走。六十九年教育生涯，最重視品德教育。一路走來守志奉道，嚴以律己，不忘初衷。其清廉正直、教育熱忱不僅為普世價值，亦是今日為人師表者典範。
全書分為六個部分，也代表了楊月鳳校長的一路走來的教育理念：
在艱困環境中找知足方法、
在教育道路上不停止自學、
在教學過程傳播善心善念、
辦學時遇到問題藉事練心、
結合學校與家庭薰陶學童、
退而不休落實佛法於生活。
受到學生們喜愛，被學生稱為「校長奶奶」的楊月鳳，一九三五年出生，就讀小學時歷經二戰尾聲，常常上課途中聽到空襲警報就得躲進防空洞中避難。初中時父親因意外過世，家境陷入困境，但即使經濟拮据，母親仍堅持嚴謹的家教，培養細心不苟且的態度。家庭曾逢債主上門討債，嚐盡人情冷暖，下定決心要繼續升學翻轉家境。
身為家中唯一的女孩，有一個哥哥和五個弟弟，在女性求學不易的年代，幸得家人支持及自身努力，考上師範學校，並在教育道上不斷精進，從教師、主任當到校長。任職校長期間，堅持不接受廠商任何贈禮，最多只喝一杯開水，而有了「白開水校長」美譽。因機緣受邀籌設花蓮慈濟國小，並擔任首屆校長，相信學校和家庭教育結合才能引領孩子成長，立下慈小學生的家長之一必須要住在花蓮的規定。
另外，訂立「掃廁所」當作獎勵活動，把為他人服務當作榮耀，培養學生的責任感與榮譽心。在楊校長的規畫之下，慈小有許多其他小學沒有的生活教育、生命教育和品德教育，也吸引了許多家長把學生送來慈小就讀。
楊校長屆齡退休後持續協助海外慈濟學校的創立及教師培訓，特別關懷泰北的清邁慈濟學校，常常往返臺灣與泰北之間，將慈濟精神落實在泰北偏鄉。使泰北清邁慈濟學校為泰國政府認證、為數極少的品德人文典範學校之一。
感佩推薦
只要詳讀這本千呼萬喚始出來的好書，字?行間，都是啟發，段段都是心血，篇篇都擲地有聲，再多的序言，都是累詞贅語。雖然如此，還是樂於推薦，以對楊校長獻身杏壇所作的付出，表示至誠的感恩與敬意！
──王端正（佛教慈濟慈善事業基金會副總執行長暨慈濟人文志業中心執行長）
楊校長精勤求學堅守本分，在其職謀其志，歷數十年如一日，克盡職責，面對惡風獨堅定，不畏紅塵世風失職位，只畏作為不當樹惡規，有違教育本質失風範。風骨清高令人敬！
──林靜憪（佛教慈濟慈善事業基金會副總執行長）
《白水鑑心—楊月鳳校長的教育之道》一書，不僅是一本楊校長的傳記，同時也能窺見臺灣國民教育的演進歷程。
──簡聰成（曾任慈濟大學附屬高級中學小學部學務主任兼教導主任）