英國著名哲學家、社會學家漢教育理論家／赫伯特‧史賓塞 的經典鉅作！
許多曾經很有名的教育方法，後來都被證明只是個別有效、無法移植的，而史賓塞的教育則被證明是普遍適用的，因為揭示了人性和心智發展的規律，而使孩子和家庭受益。
而，
許多科學家、教育家稱史賓塞：「人類歷史上的第二個牛頓」
美國哈佛大學校長艾略特：「一位真正的教育先鋒」。
美國著名哲學家、教育家／杜威：教育史上的一座紀念碑」。
英國劍橋大學奎克教授：「他預示著教育的未來」。
《史賓塞的快樂教育》被譽為：全世界的父母都肯定並互相推薦的教養寶典！！
快樂教育並不是放任孩子，而是用快樂的方法教育孩子！
教育的目的，是讓孩子成為一個快樂的人，
◎ 父母不要自己在情緒不好時教育孩子。
◎ 父母不要在孩子情緒不好時教育或是強迫學習。
◎ 父母要營造一個快樂、鼓勵的家庭教育氣氛。
◎ 父母要努力讓自己成為一個樂觀、快樂的人。
【這樣快樂教】
◎這樣教，可以培養孩子的獨立性：
1.讓孩子明白生活是自己的事。
2.讓孩子體會自我努力的快樂。
3.讓孩子明白要得到就必須勞動。
4.讓孩子獨立成長，也要真愛相伴。
◎這樣教，孩子會健康又快樂：
1.不嬌生慣養。
2.時常鍛鍊腳力和試著洗冷水澡。
3.學習游泳及參與戶外活動。
4.不穿過多的衣物。
5.適當的睡眠和睡硬床。
6.養成早上排便及不亂用藥的習慣。
◎這樣教，孩子會有好的品格：
1.讓孩子承擔行為的後果。
2.父母要避免人為和放大的懲罰。
3.給孩子一個好的教育環境。
4.父母、老師要作為孩子的榜樣。
5.明確的告訴孩子要怎麼做並記錄。
6.不對孩子有太多的期望與標準。
【對孩子進行快樂教育的五個秘訣】
◎ 讓孩子在快樂的狀態下學習，最有效！
◎ 讓興趣為快樂求知引路。
◎ 多一些友好和鼓勵。
◎ 每天都應該有一點快樂的運動。
◎ 教育的目的是，有一天能夠不教。
【讓家庭給孩子快樂力量的九個方法】
◎ 讓家庭共聚的時間成為孩子最美好的回憶。
◎ 家人之間互相認識，可以使孩子獲得心靈的力量。
◎ 適當地讓孩子為家庭分憂。
◎ 珍視全家一起用晚餐的時光。
◎ 定期和孩子合作完成一件事。
◎ 建立固定的家庭傳統和儀式。
◎ 盡量和孩子一起遊戲。
◎ 在孩子睡前告訴他一些家裡的往事。
◎ 家人之間要時常聯繫，跨越的限制。
【隨書附錄】
1.培養孩子的智力的標準。
2.史賓塞的教育手札。
許多曾經很有名的教育方法，後來都被證明只是個別有效、無法移植的，而史賓塞的教育則被證明是普遍適用的，因為揭示了人性和心智發展的規律，而使孩子和家庭受益。
而，
許多科學家、教育家稱史賓塞：「人類歷史上的第二個牛頓」
美國哈佛大學校長艾略特：「一位真正的教育先鋒」。
美國著名哲學家、教育家／杜威：教育史上的一座紀念碑」。
英國劍橋大學奎克教授：「他預示著教育的未來」。
《史賓塞的快樂教育》被譽為：全世界的父母都肯定並互相推薦的教養寶典！！
快樂教育並不是放任孩子，而是用快樂的方法教育孩子！
教育的目的，是讓孩子成為一個快樂的人，
◎ 父母不要自己在情緒不好時教育孩子。
◎ 父母不要在孩子情緒不好時教育或是強迫學習。
◎ 父母要營造一個快樂、鼓勵的家庭教育氣氛。
◎ 父母要努力讓自己成為一個樂觀、快樂的人。
【這樣快樂教】
◎這樣教，可以培養孩子的獨立性：
1.讓孩子明白生活是自己的事。
2.讓孩子體會自我努力的快樂。
3.讓孩子明白要得到就必須勞動。
4.讓孩子獨立成長，也要真愛相伴。
◎這樣教，孩子會健康又快樂：
1.不嬌生慣養。
2.時常鍛鍊腳力和試著洗冷水澡。
3.學習游泳及參與戶外活動。
4.不穿過多的衣物。
5.適當的睡眠和睡硬床。
6.養成早上排便及不亂用藥的習慣。
◎這樣教，孩子會有好的品格：
1.讓孩子承擔行為的後果。
2.父母要避免人為和放大的懲罰。
3.給孩子一個好的教育環境。
4.父母、老師要作為孩子的榜樣。
5.明確的告訴孩子要怎麼做並記錄。
6.不對孩子有太多的期望與標準。
【對孩子進行快樂教育的五個秘訣】
◎ 讓孩子在快樂的狀態下學習，最有效！
◎ 讓興趣為快樂求知引路。
◎ 多一些友好和鼓勵。
◎ 每天都應該有一點快樂的運動。
◎ 教育的目的是，有一天能夠不教。
【讓家庭給孩子快樂力量的九個方法】
◎ 讓家庭共聚的時間成為孩子最美好的回憶。
◎ 家人之間互相認識，可以使孩子獲得心靈的力量。
◎ 適當地讓孩子為家庭分憂。
◎ 珍視全家一起用晚餐的時光。
◎ 定期和孩子合作完成一件事。
◎ 建立固定的家庭傳統和儀式。
◎ 盡量和孩子一起遊戲。
◎ 在孩子睡前告訴他一些家裡的往事。
◎ 家人之間要時常聯繫，跨越的限制。
【隨書附錄】
1.培養孩子的智力的標準。
2.史賓塞的教育手札。