別以為日本的問題，不會發生在台灣！
97學年度，大學指定考錄取率高達98%，
甚至7分也能上大學。
除了學校過多、學生人數大幅銳減之外，
真正的原因之一，是台灣已面臨學力集體下降的事實了。
2008年立法院三讀通過，
勞工強制退休年齡，由60歲延後為65歲，
其背後的隱憂之一，
是五年級、六年級前段班的人，根本無法如期在60歲退休，
台灣專業經理人，已經後繼無人，
企業正面臨「專業斷層」的問題！
這些現狀與問題，在日本早已引起關注，台灣卻很少人正視。日本重要思想家內田樹從最根本家庭教育切入，分析日本為何愈來愈多的孩子不願讀書、年輕人不願工作。如果，這些現象持續惡化，日本社會的未來，將何去何從？
當我們不知不覺踏著「學力集體下降」的風險邁向未來時，內田樹教授所分析的日本現狀，是我們的借鏡，也是我們避免重蹈覆轍、避免懷抱下流志向的社會活教材。
【目次】
第一章 逃避學習
新型態日本人的出現／討厭讀書的日本學童／對自己的學力低下毫無自覺／連「矛盾」都不會寫的大學生／對不了解的事完全無動於衷／充滿凹洞的世界／唯我獨尊的孩子們／預期之外的問題：「老師，學這個有什麼用？」／家庭勞動教育的消失／教育服務的消費者／教育的意義／一種名為「不悅」的貨幣／學生的意態表達／不悅貨幣的起源：家庭裡的不悅爭奪戰／抱怨者增加／學習與時間／母語的學習／抗拒改變的孩子／「找尋自我」的意識型態／變賣未來的孩子
第二章 風險社會裡的弱者
龜裂的社會輸送帶／不同階層，風險有別／什麼是風險控管？／「三方一兩損」調停術／忘記風險控管的日本人／沒準備替代方案／自己決定‧自己負責／貧窮的智慧／弱者持續誕生／自己決定的弱者／完全不讀書，卻自信滿滿／學力低下也是「努力的結果」
第三章 逃避勞動
自由決定的弔詭／對不合理視若無賭／日本尼特族／青鳥症候群／頻換工作的思考模式／「薪水太低」的理由／勞動是創造超額價值的表現／交換與贈予／支持IT富豪的理由／實學志向／時間與學習／學習「學習方法」／學校即工廠
第四章 提問與解答
美國模式的結束／無法等待孩子成長的雙親／育兒與音樂／高速運轉的社會活動／師生關係的條件／教育者的必要條件／無限的尊敬／愛抱怨的家長／文化資本與階層化／家族與親密圈／新親密圈／尼特族的未來／尼特族的解決之道──家庭／更多的溝通造就了孩子／附和雷同／拒絕聆聽的人們／恢復生活的時間性／身體力行的教育
97學年度，大學指定考錄取率高達98%，
甚至7分也能上大學。
除了學校過多、學生人數大幅銳減之外，
真正的原因之一，是台灣已面臨學力集體下降的事實了。
2008年立法院三讀通過，
勞工強制退休年齡，由60歲延後為65歲，
其背後的隱憂之一，
是五年級、六年級前段班的人，根本無法如期在60歲退休，
台灣專業經理人，已經後繼無人，
企業正面臨「專業斷層」的問題！
這些現狀與問題，在日本早已引起關注，台灣卻很少人正視。日本重要思想家內田樹從最根本家庭教育切入，分析日本為何愈來愈多的孩子不願讀書、年輕人不願工作。如果，這些現象持續惡化，日本社會的未來，將何去何從？
當我們不知不覺踏著「學力集體下降」的風險邁向未來時，內田樹教授所分析的日本現狀，是我們的借鏡，也是我們避免重蹈覆轍、避免懷抱下流志向的社會活教材。
【目次】
第一章 逃避學習
新型態日本人的出現／討厭讀書的日本學童／對自己的學力低下毫無自覺／連「矛盾」都不會寫的大學生／對不了解的事完全無動於衷／充滿凹洞的世界／唯我獨尊的孩子們／預期之外的問題：「老師，學這個有什麼用？」／家庭勞動教育的消失／教育服務的消費者／教育的意義／一種名為「不悅」的貨幣／學生的意態表達／不悅貨幣的起源：家庭裡的不悅爭奪戰／抱怨者增加／學習與時間／母語的學習／抗拒改變的孩子／「找尋自我」的意識型態／變賣未來的孩子
第二章 風險社會裡的弱者
龜裂的社會輸送帶／不同階層，風險有別／什麼是風險控管？／「三方一兩損」調停術／忘記風險控管的日本人／沒準備替代方案／自己決定‧自己負責／貧窮的智慧／弱者持續誕生／自己決定的弱者／完全不讀書，卻自信滿滿／學力低下也是「努力的結果」
第三章 逃避勞動
自由決定的弔詭／對不合理視若無賭／日本尼特族／青鳥症候群／頻換工作的思考模式／「薪水太低」的理由／勞動是創造超額價值的表現／交換與贈予／支持IT富豪的理由／實學志向／時間與學習／學習「學習方法」／學校即工廠
第四章 提問與解答
美國模式的結束／無法等待孩子成長的雙親／育兒與音樂／高速運轉的社會活動／師生關係的條件／教育者的必要條件／無限的尊敬／愛抱怨的家長／文化資本與階層化／家族與親密圈／新親密圈／尼特族的未來／尼特族的解決之道──家庭／更多的溝通造就了孩子／附和雷同／拒絕聆聽的人們／恢復生活的時間性／身體力行的教育