超人氣資深幼教園長實戰經驗再進化
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走入同村共養，最真實的親子關係實況紀事
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看翩翩老師如何從容的接招、拆招
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讓大人不累、小孩不鬧！
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寫給不知如何拿捏管教尺度，以及為親子關係感到受挫的爸媽────────
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你可以溫柔，但孩子需要你堅定的管教！
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誰適合看這本書？
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․正要帶孩子建立生活常規的1-3歲家長
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→勇於立下界線，一開始就從容教養不心累
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․苦於孩子無法學好規矩的3-12歲家長
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→找到你無法立下界線的教養誤區，堅定的爸媽才能養出獨立的孩子
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一個五歲個性內斂的孩子，不常在大家面前表達自己的想法，很怕犯錯，總是步步為營地生活著。玩桌遊時，明明自己是對的，卻不夠有自信，看到身旁的人的答案和自己的不一樣，就改了答案，最後因此答錯了。媽媽問，這到底該怎麼教呢？
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「寶貝，你自己決定你要留下來練習獨立，還是現在就要回家？」
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孩子馬上回答：「我要回家！」
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「小寶，你自己決定要趴在地上哭多久，哭完自己站起來！」
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孩子繼續狂哭，停不下來⋯⋯
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「你看！你把所有玩具都倒出來了，搞得到處都是，現在請你自己全部收完才可以出來吃飯！」結果，孩子趁機溜走，完全沒有想要好好收拾的樣子。
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以上這些場景，爸媽是否覺得很熟悉呢？
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蒙特梭利博士告訴我們要「跟隨孩子」（follow the child），但為什麼有時候我們已經順著孩子、同理孩子了，結果卻是愈來愈難管教他們？到底該如何做，才是真正的跟隨孩子呢？
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本書三大主軸，你可以不犧牲、不動氣、不心軟，幫助孩子邁向獨立：
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★主軸一：用心付出不等於要犧牲自我
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父母有一起扮演核心的角色嗎？
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是否不小心讓家庭生活都繞著孩子轉？
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父母才是應該要牽著手一起經營家庭的關鍵人物，
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不要因為孩子的出現而忘了另一半的重要性。
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照顧者的身心需求有被滿足嗎？
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爸媽有沒有因為照顧孩子犧牲了自己？
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過度的犧牲一定會從其他部分尋求彌補來平衡，
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「我是為你好」的背後，藏著的訊息是不是「所以你一切都要聽我的」呢？
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★主軸二：不動氣也能教出好孩子
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如何避免衝突？請求孩子「幫忙」，而不是要求孩子「聽話」。
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當衝突發生時，要提醒自己：「他只是個孩子」，
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他需要一位理性的大人引導他，而不是壓制他。
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幫忙孩子說出他當下的情緒，不代表我們就輸了，
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這對孩子來說反而是一種解脫。
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教養沒有輸贏，放下權力之爭，答案自然浮現，
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情緒連結永遠是最重要的第一步。
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★主軸三：請收起無止盡的包容
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管教的界線，絕對是學齡前孩子重要的行為規範，
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身為成人的我們，要讓孩子明白我們的紀律堅定且清楚，
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但也不是故意要為難他，大人的角色，是會幫助孩子學習適應界線，
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讓他回到該走的道路，把能量用在對的地方。
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好評推薦
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翩翩老師在本書中，記錄了各種親子教室裡遇到的真實狀況，一以貫之的是她溫和的教養方式，並堅定地與孩子一同設下界線。——————黃瑽寧 / 黃瑽寧醫師健康講堂
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當社會變動速度更快速，作為父母似乎有更多的挑戰。然而，陪伴孩子的成長真正最挑戰的是面對自己，自己成長的經歷往往影響著自己。正因為挑戰來自於自己，釐清自己的好惡、憂懼與價值將更清楚為了孩子我們該如何改變自己，該要相信自己與孩子生命的可能性，找到屬於彼此更自在的管教界線與模式。——————藍偉瑩 / 財團法人瑩光教育協會理事長
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不論是聽翩翩老師的演講，還是讀翩翩老師的書，總是有恍然大悟、拍案叫絕的驚喜與共感！尤其能從許多案例分享中，對應分析蒙式理論的實踐，讓為人父母者更有堅定底線、建立連結的信念與方針。——————黃琬茹 / 芳和實驗中學校長
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我常和家長們說，要有「管教孩子的勇氣」，也就是，該管的時候要管，該教的時候要教，堅守立場，不要擔心破壞關係。管就是限制，教就是引導。有限制，孩子才能明白人我界線，懂得分寸；有引導，孩子才知道正確有效的待人處事之道，而能明辨是非。家長的態度當然要溫和，但是明確的規範也是不可少的。翩翩老師用這本好書提醒家長，你不必為孩子的所有需求買單，適時地讓孩子承擔失落，因為現實世界就是如此。——————陳志恆 / 諮商心理師
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如果能在我全職育嬰的期間遇到這本書，我相信疲憊會減一半、焦慮會少一點、支持會多一些！疫情打亂了我們的生活，讓全職育兒變得更加緊繃和疲累，當父母走不出去，就裝不進孩子的狀態和心情，育兒變成狼狽和焦躁的集合體。還好，這本書出版了，從家庭、育兒、夫妻各層面，精煉出牧村所有支持父母的課程精華，翩翩老師一貫的淡定溫婉陪伴，和妳一起以有紀律、有原則、給自由、允許孩子探索的精神，陪伴妳一同安心育兒！——————黃之盈 / 諮商心理師
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在孩子的成長過程中，不管是作為職能治療師或是做為爸媽，我們真是有幸成為另一個生命的擺渡者，陪伴他們走過一段生命的路程。這是我讀完翩翩老師新書的感想，我們始終都要記得分別清楚界線，引導而非介入另一個生命。——————OT莉莉(陳姸伶) / 職能治療師
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不論對象是誰、年齡幾歲，翩翩老師就像位專業耐心兼具的牧羊人，用書本、用課程陪伴著偶爾迷航或原地打轉的每隻羊(每個人)，路上一切都能成為人生豐盛的禮物。——————羅怡君 / 親職溝通作家與講師
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認識翩翩多年，也私下請益過關於孩子的問題，能夠感受到翩翩的溫度與熱忱。從這本書，可以看到翩翩從幼兒園園長到牧村共學教室，投身在幼兒領域的經驗談與專業分享，讓我們找到育兒的方向。——————魏瑋志(澤爸) / 親職教育講師
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「愛與管教不衝突」，這是一本好書！——————吳佑佑 / 宇寧身心診所院長
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從母親、園長到親子教室的經營，親職教練式互動的經驗分享，給願意學習與兒女共同成長的父母們，成為獨立有紀律的成熟大人。——————翁菁菁 / 台北聯合醫院中興院區兒童心智科醫師
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翩翩身為老師、園長、親職輔導、母親、成熟的女兒，本書是她集各角色豐富經驗的呈現，精彩可期、務實必然，且內有深情。——————鄭玉英 / 懷仁全人發展中心資深心理師
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我諮商過許多家長，發現「溫和又堅定」這五個字，要心領神會並貫徹執行，對許多家長而言是困難且抽象的。但在一個不溫和也不堅定的家庭中，孩子青春期就會開始出現情緒問題、拒學、網路成癮、同儕相處困難等問題。翩翩老師這本書，透過一個個實務現場的案例故事，讓我們很清楚知道，當幼兒不收玩具、破壞物品、哭鬧不上學時，家長如何溫和又堅定地回應孩子，這些片段時刻的回應，能建立起一個穩定的家，讓孩子未來即便在最迷惘的青春期，也能度過風暴。——————陳雪如 / 諮商心理師
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閱讀本書就像進入牧村親子教室裡的日常，在蒙式工作中，孩子的慣性、父母的反應，都隨著翩翩老師的細微觀察，因著清楚說明與示範，帶入專業知識，讓懸在心上的教養困境有了安穩落地。同時，牧村也是許多父母又愛又怕的第一現場，赤裸裸的教養現形記，現形的不只是孩子，也是父母。在牧村呈現的真實，就如同在親子家族治療時，在諮商室對話張力，真實互動無所遁逃。真實或許難以面對，尤其是還沒準備好的父母，然而，翩翩老師真誠分享自身經驗，雙手送上禮物—用愛說真心話，讓同樣身為母親的我，如千千萬萬受惠的父母，為此用心深深感動著。這本書，推薦給天下的父母、孩子的照顧者，讓我們一起用愛「為管教立界線」。——————吳孔琪 / 諮商心理師
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作者完整經歷了蒙特梭利所說的脫胎換骨，已有多年工作經驗，還是不斷講學、寫作，並且維持著一線工作。此書中內容，皆為實戰經驗的分享。——————Jack 游騰鑑 / AMI 3-6歲培訓師
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【各界推薦】
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羅寶鴻 蒙特梭利親職教育專家
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羅怡君 親職溝通作家與講師
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劉安婷 為台灣而教(TFT)創辦人暨董事長
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鄭玉英 懷仁全人發展中心諮商心理師
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蘇雪玉 輔仁大學兒童與家庭學系退休副教授
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黃瑽寧 馬偕兒童醫院兒童感染科主治醫師
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黃琬茹 芳和實驗中學校長
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黃彥鈞 職能治療師
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翁菁菁 台北聯合醫院中興院區 兒童心智科醫師
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澤爸（魏瑋志） 親職教育講師
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陳志恆 諮商心理師、暢銷作家
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陳品皓 臨床心理師
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陳雪如 諮商心理師、暢銷作家
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藍偉瑩 社團法人瑩光教育協會理事長
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黃之盈 諮商心理師
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彭瑜亮（阿亮老師） 亮語夫妻
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張輝誠 學思達教育基金會創辦人
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洪仲清 臨床心理師
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林怡辰 國小教師／閱讀推廣人
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沈雅琪 資深國小教師神老師
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吳孔琪 諮商心理師
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吳佑佑 宇寧身心診所院長
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呂冠緯 均一教育平台董事長兼執行長
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王宏哲 天才領袖感覺統合情緒教育中心執行長
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大樹老師 育兒顧問
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Jack游騰鑑 AMI蒙特梭利國際培訓師
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OT莉莉 職能治療師
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(依姓氏筆畫排列）