這是一本在日本出版時被大幅刪改過的書,因為這本書以很少被人提及的「來自美國的壓力」為線索來剖析日本戰後史。以這種觀點和角度來論述的書籍,以前沒有過,今後可能也不會有。因為在日本言論界,論述「美國的意圖」是大忌。
---- 孫崎 享
此書通俗易通,將「戰後左右日本外交的最大動力是來自美國的壓力,以及日本國內對此的『自主』路線和『追隨』路線的爭辯」的議題貫穿始終,也許是本書易讀的原因。
---- 琉球大學國際關係學者星野英一教授
日本只是美國全球戰略棋盤中的一顆棋子?
在日本有自主派和隨美派之分,那在臺灣呢?
今天的日本,會是明日的臺灣嗎?
★☆日本亞馬遜長居日本史銷售排行榜☆★
☆★日文版一年內再版9次,銷量超過22萬冊★☆
作者回顧日本戰後70年歷史發展的軌跡
深度剖析戰後日美關係
寫出一部簡單易懂的日本戰後史
作者以淺顯易懂的方式,撰寫日本二戰後的歷史發展,以更為親民、好理解的方式了解美國在過去70年對日本的影響。「戰後」,是日本特有的歷史時代分野,以區別二次大戰戰敗以後,日本歷經佔領時期至今的歷史,因此有「戰後史」的研究。
世人都以為日本是美國最重視的亞太盟友,但事實又是如何呢?
在國際政治的舞台上,每一個國家的歷史與地位都是由大國來決定的。二戰結束後的日本是由美國來形塑的,也就是由於美國對日本內部的施壓才形成今天的日本。孫崎享根據日本首相對待美國的態度,分成強調本國利益與發展的「自主派」;凡事以美國意見為首要考量的「隨美派」,兩派分別主宰日本政壇超過七○年。兩陣營互有勝敗的時候,但唯一不變的,就是美國對日本的掌控。
追隨美國的腳步,日本付出了許多代價:
日本的外交政策只能根據美國的要求,棄臺灣還是選中國,日本無權選擇。
美蘇冷戰對峙時,美國要求日本大量購買反潛機圍堵蘇聯,還得自己買單。
全球反恐戰爭開打後,美國要求日本派兵去打日本沒有參與的戰爭。
金融海嘯爆發時,美國要求日本去填美國銀行連動債的破洞。
這就是戰後的日美同盟真相。
日本能有自主性?
日本只是美國全球戰略棋盤中的一顆棋子,它是隨著美國的佈局變動而改變位置的。唯有認清這點,才能看透日美同盟,乃至於日本在國際政治中的位置。
作為最「忠實」的盟友,日本要隨時因應美國的需要出錢、出兵,甚至聲援美國的一切要求,包括支付經費維持駐日美軍基地的運作,甚至修改法律、軍援美國的盟友。
被視為「自主派」的政治人物,都會因為美國的干涉,很快地結束他們短暫的政權,反之可以執政更為長久。美國慣常以金援社運團體搞運動、司法抹黑等方式,搞垮一個政權,逼迫政治人物下台。
給臺灣的借鏡
雖然本書的內容在闡述的過程中,都是以日本為例,又或者是日美之間互動的事件,但絕大部分這些事件我們都可以找到臺美之間互動的例子來套入,進而也就可以做一個比對與參考。在新政府交接政權後,臺美關係的後續發展也牽動著臺灣在國際政治上的地位。作為臺美互動的參考,看了本書就更清楚,在與美國互動時臺灣可以如何去應對。
目錄
中文版序——歷史並非只是單純的知識
原 序——左右日本戰後史的原動力,是對美政策的兩條路線
前 言、為什麼要寫一部淺顯易懂的日本戰後史?
第一章、從「終戰」到佔領
戰後最初十年,是吉田茂隨美派和重光葵自主派激烈對立的年代
第二章、冷戰開始
美國的全球戰略在變,逐漸將日本定位為圍堵蘇聯的防波堤
第三章、舊金山和約與日美安保條約
自主路線與隨美路線同步啟動,決定了日本的前途
第四章、保守聯合與修訂日美安保條約
岸信介掌握保守勢力,修訂日美安保條約,但並未觸及核心部分
第五章、自民黨與經濟成長時代
安保騷亂後的一九六○年代,是日美關係的黃金時期。日本經濟高速成長,安保問題擱置處理
第六章、冷戰終結與美國戰略轉移
冷戰結束,事隔四十年後,日本再次成美國「最大的威脅」
第七章、「九一一」與伊拉克戰爭後的世界
成為唯一超級大國後,美國開始暴走、輕視聯合國,到處進行軍事干預,並要求日本合作
後 記
年 表
內文試閱
前 言(節錄)
為什麼要寫一部淺顯易懂的日本戰後史?
寫這本書,最初是基於出版社給我的一次建議。「孫崎先生,你不想寫一本讓高中生都能讀懂的有關日美關係,特別是冷戰後日美關係的書嗎?」
「連高中生都能讀懂」,這吸引了我。高中時期,很多人開始翻看世界古典。高中生們讀的書往往能夠讓他們領略人生最高的奧妙。
比如夏目漱石的《少爺》,也是我最喜歡的小說。讀起來痛快之餘,也飽含對文明的深刻批判。漱石在四十歲那年寫就的這本書,讓高中生全部讀懂或許確有難度,但是在善感的高中時代,接觸最高水準的文學作品,看到人生的微妙,這肯定會給未來的人生帶來很大影響。
在社會科學領域,我也希望高0 1 3 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 2 5 5 0 9 ; &# 3 5 3 2 0 ; &# 2 1 0 4 0 ; &# 2 6 3 6 8 ; &# 3 9 6 4 0 ; &# 2 7 7 0 0 ; &# 2 8 3 1 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 6 2 5 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > &# 1 2 3 0 0 ; &# 3 7 0 2 7 ; &# 3 5 5 3 1 ; &# 2 0 3 2 0 ; &# 2 5 5 1 2 ; &# 3 4 2 1 4 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 0 1 2 3 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 2 1 5 4 3 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 2 2 9 1 4 ; &# 2 6 5 2 4 ; &# 3 5 7 3 1 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 2 5 5 1 2 ; &# 3 4 2 1 4 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 5 4 4 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 3 6 9 9 6 ; &# 3 0 4 9 5 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 0 1 2 3 ; &# 2 9 4 9 4 ; &# 3 5 9 4 7 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 3 6 9 4 2 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 6 8 7 ; &# 2 3 3 9 5 ; &# 3 6 7 6 3 ; &# 2 1 5 1 3 ; &# 2 3 5 3 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 1 2 2 9 8 ; &# 2 6 6 8 0 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 0 8 5 3 ; &# 2 2 1 2 0 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 2 2 8 0 6 ; &# 2 0 1 3 2 ; &# 2 5 9 1 9 ; &# 3 1 5 7 4 ; &# 1 2 2 9 9 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 3 7 3 2 5 ; &# 3 5 2 0 1 ; &# 3 3 8 7 9 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 5 5 3 1 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 3 4 5 0 ; &# 2 1 0 4 0 ; &# 2 2 2 9 4 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 3 9 2 0 8 ; &# 2 5 2 1 4 ; &# 2 0 3 5 8 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 3 5 7 3 1 ; &# 2 0 3 2 0 ; &# 3 0 6 3 7 ; &# 3 5 2 9 9 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 2 0 1 6 0 ; &# 4 0 6 3 6 ; &# 2 6 6 8 0 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 7 4 9 4 ; &# 2 2 1 2 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 9 8 6 ; &# 2 9 6 9 4 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 2 4 1 1 8 ; &# 2 0 3 5 8 ; &# 2 0 1 0 8 ; &# 2 5 1 3 6 ; &# 2 4 4 6 0 ; &# 1 9 9 9 0 ; &# 3 0 0 2 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 4 0 4 0 ; &# 3 5 7 2 2 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 0 2 9 4 ; &# 3 6 9 8 6 ; &# 2 5 0 2 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 1 0 3 8 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 3 1 1 8 5 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 6 0 4 1 ; &# 3 8 7 5 4 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 3 1 8 2 1 ; &# 3 5 0 4 1 ; &# 2 0 3 5 1 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 4 4 5 6 ; &# 2 2 8 1 0 ; &# 2 3 5 6 0 ; &# 2 6 9 8 9 ; &# 3 4 8 9 9 ; &# 3 5 4 8 6 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 0 6 3 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 4 4 5 6 ; &# 2 2 8 1 0 ; &# 2 0 8 2 8 ; &# 2 2 2 8 0 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 3 0 3 4
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此書通俗易通,將「戰後左右日本外交的最大動力是來自美國的壓力,以及日本國內對此的『自主』路線和『追隨』路線的爭辯」的議題貫穿始終,也許是本書易讀的原因。
---- 琉球大學國際關係學者星野英一教授
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深度剖析戰後日美關係
寫出一部簡單易懂的日本戰後史
作者以淺顯易懂的方式,撰寫日本二戰後的歷史發展,以更為親民、好理解的方式了解美國在過去70年對日本的影響。「戰後」,是日本特有的歷史時代分野,以區別二次大戰戰敗以後,日本歷經佔領時期至今的歷史,因此有「戰後史」的研究。
世人都以為日本是美國最重視的亞太盟友,但事實又是如何呢?
在國際政治的舞台上,每一個國家的歷史與地位都是由大國來決定的。二戰結束後的日本是由美國來形塑的,也就是由於美國對日本內部的施壓才形成今天的日本。孫崎享根據日本首相對待美國的態度,分成強調本國利益與發展的「自主派」;凡事以美國意見為首要考量的「隨美派」,兩派分別主宰日本政壇超過七○年。兩陣營互有勝敗的時候,但唯一不變的,就是美國對日本的掌控。
追隨美國的腳步,日本付出了許多代價:
日本的外交政策只能根據美國的要求,棄臺灣還是選中國,日本無權選擇。
美蘇冷戰對峙時,美國要求日本大量購買反潛機圍堵蘇聯,還得自己買單。
全球反恐戰爭開打後,美國要求日本派兵去打日本沒有參與的戰爭。
金融海嘯爆發時,美國要求日本去填美國銀行連動債的破洞。
這就是戰後的日美同盟真相。
日本能有自主性?
日本只是美國全球戰略棋盤中的一顆棋子,它是隨著美國的佈局變動而改變位置的。唯有認清這點,才能看透日美同盟,乃至於日本在國際政治中的位置。
作為最「忠實」的盟友,日本要隨時因應美國的需要出錢、出兵,甚至聲援美國的一切要求,包括支付經費維持駐日美軍基地的運作,甚至修改法律、軍援美國的盟友。
被視為「自主派」的政治人物,都會因為美國的干涉,很快地結束他們短暫的政權,反之可以執政更為長久。美國慣常以金援社運團體搞運動、司法抹黑等方式,搞垮一個政權,逼迫政治人物下台。
給臺灣的借鏡
雖然本書的內容在闡述的過程中,都是以日本為例,又或者是日美之間互動的事件,但絕大部分這些事件我們都可以找到臺美之間互動的例子來套入,進而也就可以做一個比對與參考。在新政府交接政權後,臺美關係的後續發展也牽動著臺灣在國際政治上的地位。作為臺美互動的參考,看了本書就更清楚,在與美國互動時臺灣可以如何去應對。
目錄
中文版序——歷史並非只是單純的知識
原 序——左右日本戰後史的原動力,是對美政策的兩條路線
前 言、為什麼要寫一部淺顯易懂的日本戰後史?
第一章、從「終戰」到佔領
戰後最初十年,是吉田茂隨美派和重光葵自主派激烈對立的年代
第二章、冷戰開始
美國的全球戰略在變,逐漸將日本定位為圍堵蘇聯的防波堤
第三章、舊金山和約與日美安保條約
自主路線與隨美路線同步啟動,決定了日本的前途
第四章、保守聯合與修訂日美安保條約
岸信介掌握保守勢力,修訂日美安保條約,但並未觸及核心部分
第五章、自民黨與經濟成長時代
安保騷亂後的一九六○年代,是日美關係的黃金時期。日本經濟高速成長,安保問題擱置處理
第六章、冷戰終結與美國戰略轉移
冷戰結束,事隔四十年後,日本再次成美國「最大的威脅」
第七章、「九一一」與伊拉克戰爭後的世界
成為唯一超級大國後,美國開始暴走、輕視聯合國,到處進行軍事干預,並要求日本合作
後 記
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內文試閱
前 言(節錄)
為什麼要寫一部淺顯易懂的日本戰後史?
寫這本書,最初是基於出版社給我的一次建議。「孫崎先生,你不想寫一本讓高中生都能讀懂的有關日美關係,特別是冷戰後日美關係的書嗎?」
「連高中生都能讀懂」,這吸引了我。高中時期,很多人開始翻看世界古典。高中生們讀的書往往能夠讓他們領略人生最高的奧妙。
比如夏目漱石的《少爺》,也是我最喜歡的小說。讀起來痛快之餘,也飽含對文明的深刻批判。漱石在四十歲那年寫就的這本書,讓高中生全部讀懂或許確有難度,但是在善感的高中時代,接觸最高水準的文學作品,看到人生的微妙,這肯定會給未來的人生帶來很大影響。
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