讓生活更理想的社會學
商品行銷、廣告、政治、社會運動、文藝評析……
文科的必修課、商科的進修課、理科的人生課題
社會學無所不在
每個人都應該學習
輔仁大學社會學系副教授 王慶中 審訂
聰明人的社會學
看清局勢，掌握人心
不被盲目社會操控的社會學
文青與科技宅都與社會學脫離不了關係！
成為清醒公民，從社會學基礎開始！
改革時代與生活的第一步
最好懂的文化研究、社會學關鍵詞剖析
表情符號也是文化？
符號學操控著你？
日常生活隱藏著行為規範──民德？
「行動」有分類型？
地位與角色隱含人們的期待？
團體與群體不同？
社會沒有你想的那麼簡單
但你天天都在驗證社會學！
《世界第一簡單社會學》，為你消災解惑！
本書以四位大學生為主角，介紹社會學的基本專有名詞，以漫畫與淺顯的解說，讓讀者掌握基礎概念，啟發對社會學的興趣。對於想要讀社會系、想深入了解社會結構與社會問題，甚至是對人生有所迷惘的讀者來說，本書無疑是最好的社會學入門書。
目錄
讓我們活用社會學──前言── iii
規範 1
何謂社會學? 2
風俗習慣與民德(mores) 10
補充資料
來複習風俗習慣與民德吧 22
規範與價值 27
行動 31
2.1社會行動 32
補充資料
2.2 來複習行為動的類型吧 48
2.3行動的意義理解 55
2.4互動 57
角色 61
3.1 地位與角色 62
補充資料
3.2來複習地位與角色吧 77
3.3社會是一齣劇，個人是演員 80
群體 85
4.1從群體到集體行動 86
補充資料
4.2來複習團體、群體、集體行動吧 106
4.3集體行動與社會變動 114
4.4規範與脫序 116
社會化 121
5.1符號與象徵 122
5.2社會化 132
補充資料
5.3來複習社會化吧 145
5.4文化與社會化的活力（dynamism） 151
性別 157
6.1性別 158
補充資料
6.2來複習性別吧 182
終章 189
參考文獻 194
附錄 社會調查的方法 195
a.1概念與變數 196
a.2命題與假設 198
a.3假設性思考的順序 200
a.4抽樣 203
a.5問卷紙調查 206
a.6參與觀察 209
a.7對話分析與內容分析 211
a.8信度（reliability）與效度（validity） 213
索引 214
融會貫通社會學
──前言──
首先要謝謝拿起這本書來閱讀的讀者諸君。
這是本以漫畫來表現的輕鬆易解的社會學入門書籍。所謂的社會學是一門從關係的觀點來研究作為一個集體的社會的科學。漫畫人物亞矢、莉娜、沙希、由佳等四位少女帶領各位讀者進入社會學的世界。由於社會學除了在大學中是一門專業領域之外，同時也是對於生存於現代社會中所有人們很有助益的生活化科學，因此本書藉由漫畫與文字說明，希冀能幫助更多人了解這門學問。另外，我特別針對那些希望能多活用社會學的人們與各式場景做以下說明。特以本文取代前言，希望讀者諸君能理解本書所希望達成的目的。
1）活用於商品與服務的開發‧宣傳‧販賣上
在廣告代理商或是製造商的企劃開發部門中，正使用著社會學的方法。他們是以測試行銷（市場調查）與廣告有效性的效果研究的形式，將社會學應用在順應新價值與規範的，如智慧型手機等資訊產品為代表的新商品與服務開發、及銷售狀況的確認、有效廣告與宣傳上。（價值與規範將會在第一章說明）
2）活用於廣播公司與報社
廣播公司或是報社在活用社會學方法時，一般會實施民意調查，或是應用民意調查結果進一步實施固定樣本調查（對固定的調查對象在一定期間內施以反覆數次的調查）。民意調查是藉由新聞報導與報紙記事來確切掌握多數人們在所謂的社會地位、扮演角色與社會互動的積累上的社會形式與動向的有效工具。經由民意調查，可以正確掌握人們的意見與態度。（關於互動將會在第二章介紹，社會地位與角色則將在第三章介紹）
3）活用於政治與行政上
民意調查也可活用於政治或是行政上。只要有權者或是住民選舉出屬於自己的代表的民主政治得以持續，那麼政府或是自治體就不會強行執行忽視民意的政策。而，民意調查中所顯示的贊成意見與反對意見的比例，不但會成為執政當局推行政策、預備法案‧條例的推手，也會成為阻力。再者，民意調查還是社會的發展走向，也就是顯示社會變動的指標與指南。（社會運動將在第四章介紹）
4）活用於義工活動與抗議活動上
對於救濟少數或是弱勢者，從非政府組織或是抗議組織的觀點所提出的政策建言中，社會學也派上極大的用場。無論是行銷、效果研究、民意調查、固定樣本調查等，社會學不單只著重於商品、服務與政策的成功，它也是促使社會逐漸被檢視、自我反省與淨化的方法。社會學的重要功能是發現公部門與企業的怠職、腐敗與不公義，對其加以批判、並提出新對策。在以下這些狀況中：男女平權論者擁護的女性權利維護、教育現場的改善、醫療過失的救濟、自然生態保護專家對於核電事故責任į4 0 ; &# 2 1 5 7 8 ; &# 3 0 3 3 2 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 2 6 6 8 0 ; &# 3 8 6 5 1 ; &# 2 4 2 8 8 ; &# 2 0 8 3 9 ; &# 3 7 0 9 6 ; &# 3 6 6 6 7 ; &# 2 3 5 5 6 ; &# 2 7 7 4 5 ; &# 2 6 5 7 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 5 6 8 6 ; &# 2 1 5 7 8 ; &# 3 1 5 6 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 3 5 6 5 ; &# 2 6 0 4 4 ; &# 2 5 3 4 5 ; &# 3 2 3 9 6 ; &# 2 5 2 3 9 ; &# 3 5 6 9 6 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 3 3 2 5 8 ; &# 2 1 1 4 7 ; &# 2 5 9 3 7 ; &# 2 8 6 3 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 8 9 6 1 ; &# 2 7 4 0 2 ; &# 1 9 9 8 8 ; &# 2 8 9 6 1 ; &# 2 1 5 1 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 4 0 6 6 ; &# 2 7 6 6 5 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 2 5 1 5 2 ; &# 3 5 5 8 6 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 3 3 3 9 1 ; &# 3 0 6 9 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 5 9 0 3 ; &# 2 5 3 4 5 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 2 0 3 5 8 ; &# 3 5 4 9 8 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 1 0 3 8 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 1 4 8 7 ; &# 3 5 4 9 8 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 4 1 1 8 ; &# 3 8 9 3 6 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 2 4 4 7 8 ; &# 2 3 5 6 5 ; &# 2 6 0 8 2 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 0 8 4 4 ; &# 2 7 4 0 2 ; &# 2 1 1 4 7 ; &# 2 1 4 5 3 ; &# 2 5 2 3 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 5 2 6 4 ; &# 4 0 6 7 0 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 2 9 7 0 2 ; &# 2 4 8 1 9 ; &# 3 8 7 5 4 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 2 1 4 5 0 ; &# 2 4 3 1 4 ; &# 3 5 3 7 3 ; &# 2 6 3 5 6 ; &# 3 2 6 5 4 ; &# 2 2 9 0 9 ; &# 3 1 0 3 8 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 1 0 3 8 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 3 6 9 3 9 ; &# 2 1 2 0 5 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 5 5 1 2 ; &# 2 5 1 6 3 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 6 5 2 8 8 ; &# 3 1 0 3 8 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 3 6 9 3 9 ; &# 2 1 2 0 5 ; &# 2 3 5 5 9 ; &# 2 6 0 4 4 ; &# 3 1 5 3 2 ; &# 2 2 2 3 5 ; &# 3 1 4 5 6 ; &# 2 0 1 7 1 ; &# 3 2 0 5 7 ; &# 6 5 2 8 9 ; b r / > b r / > &# 5 3 ; &# 6 5 2 8 9 ; &# 2 7 4 9 2 ; &# 2 6 1 7 8 ; &# 2 7 4 9 2 ; &# 2 1 0 5 1 ; &# 2 7 9 6 3 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 3 1 0 3 8 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 2 3 4 1 6 ; b r / > &# 2 8 9 6 1 ; &# 3 5 5 4 2 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 5 0 8 8 ; &# 2 4 8 5 9 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 3 2 0 8 0 ; &# 2 3 1 3 0 ; &# 1 2 2 8 9 ;
商品行銷、廣告、政治、社會運動、文藝評析……
文科的必修課、商科的進修課、理科的人生課題
社會學無所不在
每個人都應該學習
輔仁大學社會學系副教授 王慶中 審訂
聰明人的社會學
看清局勢，掌握人心
不被盲目社會操控的社會學
文青與科技宅都與社會學脫離不了關係！
成為清醒公民，從社會學基礎開始！
改革時代與生活的第一步
最好懂的文化研究、社會學關鍵詞剖析
表情符號也是文化？
符號學操控著你？
日常生活隱藏著行為規範──民德？
「行動」有分類型？
地位與角色隱含人們的期待？
團體與群體不同？
社會沒有你想的那麼簡單
但你天天都在驗證社會學！
《世界第一簡單社會學》，為你消災解惑！
本書以四位大學生為主角，介紹社會學的基本專有名詞，以漫畫與淺顯的解說，讓讀者掌握基礎概念，啟發對社會學的興趣。對於想要讀社會系、想深入了解社會結構與社會問題，甚至是對人生有所迷惘的讀者來說，本書無疑是最好的社會學入門書。
目錄
讓我們活用社會學──前言── iii
規範 1
何謂社會學? 2
風俗習慣與民德(mores) 10
補充資料
來複習風俗習慣與民德吧 22
規範與價值 27
行動 31
2.1社會行動 32
補充資料
2.2 來複習行為動的類型吧 48
2.3行動的意義理解 55
2.4互動 57
角色 61
3.1 地位與角色 62
補充資料
3.2來複習地位與角色吧 77
3.3社會是一齣劇，個人是演員 80
群體 85
4.1從群體到集體行動 86
補充資料
4.2來複習團體、群體、集體行動吧 106
4.3集體行動與社會變動 114
4.4規範與脫序 116
社會化 121
5.1符號與象徵 122
5.2社會化 132
補充資料
5.3來複習社會化吧 145
5.4文化與社會化的活力（dynamism） 151
性別 157
6.1性別 158
補充資料
6.2來複習性別吧 182
終章 189
參考文獻 194
附錄 社會調查的方法 195
a.1概念與變數 196
a.2命題與假設 198
a.3假設性思考的順序 200
a.4抽樣 203
a.5問卷紙調查 206
a.6參與觀察 209
a.7對話分析與內容分析 211
a.8信度（reliability）與效度（validity） 213
索引 214
融會貫通社會學
──前言──
首先要謝謝拿起這本書來閱讀的讀者諸君。
這是本以漫畫來表現的輕鬆易解的社會學入門書籍。所謂的社會學是一門從關係的觀點來研究作為一個集體的社會的科學。漫畫人物亞矢、莉娜、沙希、由佳等四位少女帶領各位讀者進入社會學的世界。由於社會學除了在大學中是一門專業領域之外，同時也是對於生存於現代社會中所有人們很有助益的生活化科學，因此本書藉由漫畫與文字說明，希冀能幫助更多人了解這門學問。另外，我特別針對那些希望能多活用社會學的人們與各式場景做以下說明。特以本文取代前言，希望讀者諸君能理解本書所希望達成的目的。
1）活用於商品與服務的開發‧宣傳‧販賣上
在廣告代理商或是製造商的企劃開發部門中，正使用著社會學的方法。他們是以測試行銷（市場調查）與廣告有效性的效果研究的形式，將社會學應用在順應新價值與規範的，如智慧型手機等資訊產品為代表的新商品與服務開發、及銷售狀況的確認、有效廣告與宣傳上。（價值與規範將會在第一章說明）
2）活用於廣播公司與報社
廣播公司或是報社在活用社會學方法時，一般會實施民意調查，或是應用民意調查結果進一步實施固定樣本調查（對固定的調查對象在一定期間內施以反覆數次的調查）。民意調查是藉由新聞報導與報紙記事來確切掌握多數人們在所謂的社會地位、扮演角色與社會互動的積累上的社會形式與動向的有效工具。經由民意調查，可以正確掌握人們的意見與態度。（關於互動將會在第二章介紹，社會地位與角色則將在第三章介紹）
3）活用於政治與行政上
民意調查也可活用於政治或是行政上。只要有權者或是住民選舉出屬於自己的代表的民主政治得以持續，那麼政府或是自治體就不會強行執行忽視民意的政策。而，民意調查中所顯示的贊成意見與反對意見的比例，不但會成為執政當局推行政策、預備法案‧條例的推手，也會成為阻力。再者，民意調查還是社會的發展走向，也就是顯示社會變動的指標與指南。（社會運動將在第四章介紹）
4）活用於義工活動與抗議活動上
對於救濟少數或是弱勢者，從非政府組織或是抗議組織的觀點所提出的政策建言中，社會學也派上極大的用場。無論是行銷、效果研究、民意調查、固定樣本調查等，社會學不單只著重於商品、服務與政策的成功，它也是促使社會逐漸被檢視、自我反省與淨化的方法。社會學的重要功能是發現公部門與企業的怠職、腐敗與不公義，對其加以批判、並提出新對策。在以下這些狀況中：男女平權論者擁護的女性權利維護、教育現場的改善、醫療過失的救濟、自然生態保護專家對於核電事故責任į4 0 ; &# 2 1 5 7 8 ; &# 3 0 3 3 2 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 2 6 6 8 0 ; &# 3 8 6 5 1 ; &# 2 4 2 8 8 ; &# 2 0 8 3 9 ; &# 3 7 0 9 6 ; &# 3 6 6 6 7 ; &# 2 3 5 5 6 ; &# 2 7 7 4 5 ; &# 2 6 5 7 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 5 6 8 6 ; &# 2 1 5 7 8 ; &# 3 1 5 6 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 3 5 6 5 ; &# 2 6 0 4 4 ; &# 2 5 3 4 5 ; &# 3 2 3 9 6 ; &# 2 5 2 3 9 ; &# 3 5 6 9 6 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 3 3 2 5 8 ; &# 2 1 1 4 7 ; &# 2 5 9 3 7 ; &# 2 8 6 3 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 8 9 6 1 ; &# 2 7 4 0 2 ; &# 1 9 9 8 8 ; &# 2 8 9 6 1 ; &# 2 1 5 1 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 4 0 6 6 ; &# 2 7 6 6 5 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 2 5 1 5 2 ; &# 3 5 5 8 6 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 3 3 3 9 1 ; &# 3 0 6 9 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 5 9 0 3 ; &# 2 5 3 4 5 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 2 0 3 5 8 ; &# 3 5 4 9 8 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 1 0 3 8 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 1 4 8 7 ; &# 3 5 4 9 8 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 4 1 1 8 ; &# 3 8 9 3 6 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 2 4 4 7 8 ; &# 2 3 5 6 5 ; &# 2 6 0 8 2 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 0 8 4 4 ; &# 2 7 4 0 2 ; &# 2 1 1 4 7 ; &# 2 1 4 5 3 ; &# 2 5 2 3 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 5 2 6 4 ; &# 4 0 6 7 0 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 2 9 7 0 2 ; &# 2 4 8 1 9 ; &# 3 8 7 5 4 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 2 1 4 5 0 ; &# 2 4 3 1 4 ; &# 3 5 3 7 3 ; &# 2 6 3 5 6 ; &# 3 2 6 5 4 ; &# 2 2 9 0 9 ; &# 3 1 0 3 8 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 1 0 3 8 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 3 6 9 3 9 ; &# 2 1 2 0 5 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 5 5 1 2 ; &# 2 5 1 6 3 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 6 5 2 8 8 ; &# 3 1 0 3 8 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 3 6 9 3 9 ; &# 2 1 2 0 5 ; &# 2 3 5 5 9 ; &# 2 6 0 4 4 ; &# 3 1 5 3 2 ; &# 2 2 2 3 5 ; &# 3 1 4 5 6 ; &# 2 0 1 7 1 ; &# 3 2 0 5 7 ; &# 6 5 2 8 9 ; b r / > b r / > &# 5 3 ; &# 6 5 2 8 9 ; &# 2 7 4 9 2 ; &# 2 6 1 7 8 ; &# 2 7 4 9 2 ; &# 2 1 0 5 1 ; &# 2 7 9 6 3 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 3 1 0 3 8 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 2 3 4 1 6 ; b r / > &# 2 8 9 6 1 ; &# 3 5 5 4 2 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 5 0 8 8 ; &# 2 4 8 5 9 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 3 2 0 8 0 ; &# 2 3 1 3 0 ; &# 1 2 2 8 9 ;