如果課本不造神、不偏向特定政黨，也不美化失敗的政策，那麼，歷史課要教什麼？洛溫教授揭露美國歷史教科書的問題，直指其中的錯誤與歧視的論點。愛國主義是謊言的溫床，為了教學生愛國，教科書不惜扭曲史實，對歷史人物歌功頌德，但這麼做，只是扼殺學生獨立思考的能力。他研究十八本一般美國高中採用的教科書，結果發現這些教科書的觀點很狹隘，書中充斥盲目的愛國主義、對事件理解過度片面與樂觀，有些分析誤人子弟、牛頭不對馬嘴，把有血有肉的人搞得像完人，還刻意跳過某些歷史的關鍵時刻不談，讓某些失控的衝突場面消失。歷史本是生動而複雜的。如果教科書只顧遮掩事實、美化歷史人物，不只是低估了人民的判斷力，也把人抽離了自己的歷史，失去直面自身錯誤的好機會。作者針對教科書上書寫的歷史人物與事件，直接提出批評，帶我們重新那段難以啟齒的美國歷史，也展示了歷史複雜與生動的一面，更重要的是，他還分享了改善歷史教育可能的做法，提供讀者反省教育現況的思考方向。
序
緒論╱大錯特錯
多知多錯，不如少知少錯。╱比林斯（Josh Billings）
美國歷史之漫長、浩大、多樣、美麗與可怕，歷來筆墨難以形容。╱鮑德溫（James Baldwin）
隱瞞歷史真相是對人民施加之罪行。╱蘇聯格裡戈連科（Petro G. Grigorenko）將軍，致歷史期刊之私人信函，約1975年
不記得過去之人注定要重念11年級。╱詹姆斯．洛溫
高中生厭惡歷史，列舉最喜歡的科目時，歷史必定倒數第一。在他們的心目中，歷史是21門學科裡「最不相干」的科目，經常以「無聊」來形容。儘管大多數學生的歷史成績比數學、科學或英文都來得高，每每遇到歷史課，還是能逃就逃。即使被迫修習歷史，學習效果也會打折扣，所以每一、兩年都會有個研究跳出來，抨擊我們17歲的高中生竟然不知道某些事。
就連富裕白人家庭的男孩也認為高中歷史「太過簡潔、美好」。非裔美人、原住民和拉丁裔學生格外不喜歡歷史，學習成果也特別差。非白人學生的數學成績僅比白人學生差一點，英文成績再差一點，但歷史卻差最多。這結果很有趣：對少數民族來說，歷史顯然不會比三角函數或福克納（Faulkner）的小說難念。學生甚至不知道自己跟歷史格格不入，只知道自己「不喜歡社會科學」或「不擅長歷史」。
在大學，大多數的非白人學生都會遠遠避開歷史系。許多歷史老師都察覺到課堂上的低迷氣氛；若時間充裕，家庭責任輕鬆，資源充分，校長彈性施為，有些老師會棄用填鴨式的教科書，自行發展美國歷史課程。但更多老師是因為氣餒而漸漸妥協，他們隱約知道學生不像他們一樣對歷史充滿熱情，於是開始減少投入的心力，教學逐漸公式化，只確保自己比學生熟悉教科書的內容，教的也僅涵蓋下次考試會出現的部分。在大學，大多數學科的老師都很滿意學生入學前就已具備重要的學科知識，但這在歷史系卻大不相同。大學歷史教授對高中歷史課程向來感到不滿，我有位同事說他的美國史概論是「破除迷信第一章與第二章」，因為他認為必須先糾正學生在高中所學的錯誤資訊，他們才有空間容納正確資訊。這是歷史系特有的情形，比方說，數學教授知道高中很少教非歐幾何，但不會預設高中教的歐氏幾何是錯誤的，而英國文學教授也不會有高中會教錯《羅密歐與茱麗葉》的想法。事實上，只有高中歷史是學生上越多課，變得越笨。
或許不用我說，人人都知道美國歷史的重要性。歷史與我們切身相關，勝過其他的主題，而無論我們現今的社會是美好、可怕、還是兩者兼有，歷史都記載著我們走到今日的過程。了解過去，才能了解自己與周遭的世界。我們必須了解歷史，而根據社會學家萊特．米爾斯（C. Wright Mills）的說法，其實我們對這一點也心知肚明。
在學校體系外，美國人對歷史展現莫大的興趣。從高爾．維達（Gore Vidal，著作包括《林肯》和《波爾》等）或黛娜．佛勒．羅絲（Dana Fuller Ross，著作《愛達荷！》、《猶他！》、《內布拉斯加！》、《奧勒岡！》、《密蘇里！》）所寫的歷史小說經常成為暢銷書，即可見一斑。此外，美國國家歷史博物館（National Museum of American History）是史密森尼學會（Smithsonian Institution）最受歡迎的三大博物館之一；「南北戰爭」系列為公共電視帶來新觀眾；根據歷史事件或主題拍攝的電影，例如《國家的誕生》、《亂世佳人》、《與狼共舞》、《誰殺了甘迺迪》和《搶救雷恩大兵》等，在在是令人讚嘆的泉源。由此看來，令學生感到無趣的並不是歷史本身，而是傳統的美國歷史課程。
我們面對的情況是：美國歷史充滿精彩和重要的故事，不僅有迷住讀者的魅力，甚至能吸引難纏的七年級生。這些故事展現出美國的本質，並與我們現今的社會息息相關。美國讀者，甚至年輕讀者，都需要也想要了解國; &# 2 3 4 7 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 6 9 4 2 ; &# 2 4 4 4 8 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 8 9 8 2 ; &# 3 2 7 8 0 ; &# 2 0 1 8 2 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 2 1 3 7 1 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 3 6 3 3 5 ; &# 3 0 5 6 1 ; &# 3 6 9 4 2 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 1 4 0 7 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 2 5 0 3 3 ; &# 2 1 5 7 6 ; &# 2 9 6 9 4 ; &# 2 7 5 1 1 ; &# 2 1 4 9 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 5 5 0 6 ; &# 3 1 2 4 3 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > &# 3 1 3 5 0 ; &# 3 1 4 5 5 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 1 7 3 8 ; &# 3 5 0 4 1 ; &# 2 0 9 8 6 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 3 7 6 7 9 ; &# 6 5 3 1 1 ; b r / > &# 2 5 1 0 5 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 3 0 3 3 2 ; &# 3 5 2 5 8 ; &# 2 1 8 3 9 ; &# 3 8 9 8 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 0 3 0 9 ; &# 3 2 0 8 0 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 2 6 0 4 4 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 2 6 5 4 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 2 7 5 1 1 ; &# 2 1 4 9 0 ; &# 3 5 5 0 6 ; &# 3 1 2 4 3 ; &# 2 0 2 0 8 ; &# 3 6 0 8 4 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 3 1 1 8 5 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 1 2 4 3 ; &# 2 4 2 3 0 ; &# 3 9 6 4 0 ; &# 2 6 0 4 4 ; &# 2 0 8 5 4 ; &# 2 0 1 8 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 1 1 8 5 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 3 1 5 3 2 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 7 4 2 5 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 3 2 9 4 6 ; &# 3 0 7 4 0 ; &# 3 1 3 5 0 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 2 9 5 6 3 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 3 0 3 3 2 ; &# 2 9 6 9 4 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 2 4 7 7 3 ; &# 2 4 4 1 8 ; &# 2 6 1 7 8 ; &# 2 6 9 9 7 ; &# 2 4 2 3 0 ; &# 3 9 5 1 4 ; &# 3 5 3 5 7 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 2 2 4 0 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 2 0 8 7 7 ; &# 2 4 5 9 0 ; &# 4 0 6 3 6 ; &# 2 4 8 1 9 ; &# 2 0 0 6 3 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 0 8 5 4 ; &# 2 0 1 8 2 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 1 1 8 5 ; &# 6 5 2 8 8 ; &# 2 0 3 6 3 ; &# 2 2 9 1 4 ; &# 2 4 1 7 9 ; &# 3 8 7 5 4 ; &# 2 4 1 9 0 ; &# 2 0 3 0 9 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 6 5 2 8 9 ; &# 2 7 6 0 4 ; &# 3 6 6 1 1 ; &# 3 8 6 5 6 ; &# 3 5 2 0 1 ; &# 3 0 7 4 0 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 3 1 1 8 5 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 3 0 0 5 0 ; &# 3 1 4 5 5 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 2 9 1 4 ; &# 2 6 5 2 4 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 3 5 2 0 1 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 2 7 2 2 ; &# 2 4 1 7 9 ; &# 3 8 7 5 4 ; &# 2 4 1 9 0 ; &# 2 0 3 0 9 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 4 4 5 6 ; &# 3 8 6 2 7 ; &# 3 6 8 7 9 ; &# 3 6 9 4 2 ; &# 3 5 3 7 0 ; &# 3 5 5 2 7 ; &# 3 1 0 3 8 ; &# 2 1 3 1 2 ; &# 3 5 0 4 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 4 1 8 0 ; &# 3 8 2 6 3 ; &# 2 3 6 2 1 ; &# 2 7 6 6 5 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 5 1 1 0 ; &# 2 4 4 7 8 ; &# 2 2 2 9 4 ; &# 2 6 3 6
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緒論╱大錯特錯
多知多錯，不如少知少錯。╱比林斯（Josh Billings）
美國歷史之漫長、浩大、多樣、美麗與可怕，歷來筆墨難以形容。╱鮑德溫（James Baldwin）
隱瞞歷史真相是對人民施加之罪行。╱蘇聯格裡戈連科（Petro G. Grigorenko）將軍，致歷史期刊之私人信函，約1975年
不記得過去之人注定要重念11年級。╱詹姆斯．洛溫
高中生厭惡歷史，列舉最喜歡的科目時，歷史必定倒數第一。在他們的心目中，歷史是21門學科裡「最不相干」的科目，經常以「無聊」來形容。儘管大多數學生的歷史成績比數學、科學或英文都來得高，每每遇到歷史課，還是能逃就逃。即使被迫修習歷史，學習效果也會打折扣，所以每一、兩年都會有個研究跳出來，抨擊我們17歲的高中生竟然不知道某些事。
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或許不用我說，人人都知道美國歷史的重要性。歷史與我們切身相關，勝過其他的主題，而無論我們現今的社會是美好、可怕、還是兩者兼有，歷史都記載著我們走到今日的過程。了解過去，才能了解自己與周遭的世界。我們必須了解歷史，而根據社會學家萊特．米爾斯（C. Wright Mills）的說法，其實我們對這一點也心知肚明。
在學校體系外，美國人對歷史展現莫大的興趣。從高爾．維達（Gore Vidal，著作包括《林肯》和《波爾》等）或黛娜．佛勒．羅絲（Dana Fuller Ross，著作《愛達荷！》、《猶他！》、《內布拉斯加！》、《奧勒岡！》、《密蘇里！》）所寫的歷史小說經常成為暢銷書，即可見一斑。此外，美國國家歷史博物館（National Museum of American History）是史密森尼學會（Smithsonian Institution）最受歡迎的三大博物館之一；「南北戰爭」系列為公共電視帶來新觀眾；根據歷史事件或主題拍攝的電影，例如《國家的誕生》、《亂世佳人》、《與狼共舞》、《誰殺了甘迺迪》和《搶救雷恩大兵》等，在在是令人讚嘆的泉源。由此看來，令學生感到無趣的並不是歷史本身，而是傳統的美國歷史課程。
我們面對的情況是：美國歷史充滿精彩和重要的故事，不僅有迷住讀者的魅力，甚至能吸引難纏的七年級生。這些故事展現出美國的本質，並與我們現今的社會息息相關。美國讀者，甚至年輕讀者，都需要也想要了解國; &# 2 3 4 7 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 6 9 4 2 ; &# 2 4 4 4 8 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 8 9 8 2 ; &# 3 2 7 8 0 ; &# 2 0 1 8 2 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 2 1 3 7 1 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 3 6 3 3 5 ; &# 3 0 5 6 1 ; &# 3 6 9 4 2 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 1 4 0 7 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 2 5 0 3 3 ; &# 2 1 5 7 6 ; &# 2 9 6 9 4 ; &# 2 7 5 1 1 ; &# 2 1 4 9 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 5 5 0 6 ; &# 3 1 2 4 3 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > &# 3 1 3 5 0 ; &# 3 1 4 5 5 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 1 7 3 8 ; &# 3 5 0 4 1 ; &# 2 0 9 8 6 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 3 7 6 7 9 ; &# 6 5 3 1 1 ; b r / > &# 2 5 1 0 5 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 3 0 3 3 2 ; &# 3 5 2 5 8 ; &# 2 1 8 3 9 ; &# 3 8 9 8 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 0 3 0 9 ; &# 3 2 0 8 0 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 2 6 0 4 4 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 2 6 5 4 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 2 7 5 1 1 ; &# 2 1 4 9 0 ; &# 3 5 5 0 6 ; &# 3 1 2 4 3 ; &# 2 0 2 0 8 ; &# 3 6 0 8 4 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 3 1 1 8 5 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 1 2 4 3 ; &# 2 4 2 3 0 ; &# 3 9 6 4 0 ; &# 2 6 0 4 4 ; &# 2 0 8 5 4 ; &# 2 0 1 8 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 1 1 8 5 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 3 1 5 3 2 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 7 4 2 5 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 3 2 9 4 6 ; &# 3 0 7 4 0 ; &# 3 1 3 5 0 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 2 9 5 6 3 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 3 0 3 3 2 ; &# 2 9 6 9 4 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 2 4 7 7 3 ; &# 2 4 4 1 8 ; &# 2 6 1 7 8 ; &# 2 6 9 9 7 ; &# 2 4 2 3 0 ; &# 3 9 5 1 4 ; &# 3 5 3 5 7 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 2 2 4 0 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 2 0 8 7 7 ; &# 2 4 5 9 0 ; &# 4 0 6 3 6 ; &# 2 4 8 1 9 ; &# 2 0 0 6 3 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 0 8 5 4 ; &# 2 0 1 8 2 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 1 1 8 5 ; &# 6 5 2 8 8 ; &# 2 0 3 6 3 ; &# 2 2 9 1 4 ; &# 2 4 1 7 9 ; &# 3 8 7 5 4 ; &# 2 4 1 9 0 ; &# 2 0 3 0 9 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 6 5 2 8 9 ; &# 2 7 6 0 4 ; &# 3 6 6 1 1 ; &# 3 8 6 5 6 ; &# 3 5 2 0 1 ; &# 3 0 7 4 0 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 3 1 1 8 5 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 3 0 0 5 0 ; &# 3 1 4 5 5 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 2 9 1 4 ; &# 2 6 5 2 4 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 3 5 2 0 1 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 2 7 2 2 ; &# 2 4 1 7 9 ; &# 3 8 7 5 4 ; &# 2 4 1 9 0 ; &# 2 0 3 0 9 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 4 4 5 6 ; &# 3 8 6 2 7 ; &# 3 6 8 7 9 ; &# 3 6 9 4 2 ; &# 3 5 3 7 0 ; &# 3 5 5 2 7 ; &# 3 1 0 3 8 ; &# 2 1 3 1 2 ; &# 3 5 0 4 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 4 1 8 0 ; &# 3 8 2 6 3 ; &# 2 3 6 2 1 ; &# 2 7 6 6 5 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 5 1 1 0 ; &# 2 4 4 7 8 ; &# 2 2 2 9 4 ; &# 2 6 3 6