小木馬文學館‧系列簡介
世界文學的教養力
讀文學，學習語言、歷史、地理、社會
讀文學，體驗冒險、正義、愛情、笑與淚
如今是網路化的時代，訊息的流動快速，事件的發展極為多變。我們必須與各種文化進行交流。
讓成長中的孩子閱讀世界文學，可以培養寬廣的視野、溫柔的同理心、開放的學習態度。
文學是人類的共同資產，其中蘊含充分的情感教育價值。向世界文學提取情感教養的素材，是這套小木馬文學館的用意。
____ 本書內容簡介____
1726年，愛爾蘭作家喬納森‧史威夫特(Jonathan Swift)所寫的幻想小說《格列佛遊記》問世。這個故事以第一人稱口吻描寫了幾個不可思議的國度。
故事一開始，描述有位格列佛醫生航海出去看世界，結果遇上船難，漂流到遠方島嶼。他被細繩綁住，四周圍滿了小小的人。這裡的人小到可以放進衣服的口袋裡！
他在小人國遇到好多趣事。譬如說，有一天皇宮起火，格列佛去撒一泡尿就把大火澆熄了！後來他遇到這裡的政黨鬥爭，惹禍上身，於是趕緊逃離……
格列佛再次出海旅行，來到了大人國，格列佛反而變成他們眼中的小人。格列佛被抓起來，當成展示品，大家爭相付錢來看他長什麼樣子。最後他被賣進皇宮裡，受到國王王后的喜愛，卻引起宮廷小丑的嫉妒……
格列佛就這樣遊歷了小人國、大人國，後來還去了飛行之島國，還有一個馬兒會說話的國度，遇到好多奇特又刺激的事！
史威夫特所寫的這本遊記出版之後，立即引起轟動，不到一個月就賣出一萬本，這數字在那時候可以說是超級暢銷書。史威夫特藉由這個主角格列佛在小人國、大人國、飛行島之國等地的旅行見聞，對當時的英國政治、科學家和社會名流的言行加以批評諷刺。
史威夫特其實用心良苦：他透過幻想故事來對本國事務提出諍言，希望同胞們換一雙眼睛看待自己的問題。
大和小是相對的。小人國的人會找到比他們更小的人。而巨人族也可能會在遙遠地方遇到比他們更大的人。
去遠方旅行，可以讓我們發現：自己生活的世界其實很小，而人類的生活方式有好多種啊……
系列特色：
小木馬文學館
◎ 嚴選具有閱讀價值的世界文學名作。
◎ 將文學作品以適合孩子的語言程度呈現，力求清晰簡潔。
◎ 附註解，說明故事的時代背景與生活習慣，簡要說明較為艱澀的語詞。
◎ 附地圖，標註故事所發生的城市與地理。
◎ 附彩圖，根據故事特色繪製。
目錄：
目錄
第一部 小人國（厘厘普）
遭遇暴風雨
巨人山
宮廷技藝
宮中情勢
立下大功
厘厘普的生活
返回祖國
第二部 大人國（布羅丁納格）
麥田驚魂
淪為展示品
獲得王后喜愛
猴子的惡作劇
國王的智慧
被老鷹銜走
第三部 飛島國（拉普塔）
奇怪的人種
拉加多的研究所
亡魂之島
長生不死人
第四部 智馬國（慧駰）
犽猢
與主人對話
慧駰的美德
告別智馬國
內容試閱：
一 遭遇暴風雨
我叫里梅爾・格列佛，在五個兄弟姊妹中排行老三。家父在諾丁漢郡有一小塊田產。
十四歲那年，我被送到劍橋大學就讀，埋首苦讀三年後，因為學費太貴，只好到倫敦名醫詹姆士・貝茲先生那裡當學徒。寄宿在醫生家的四年裡，我學習了航海技術和數學。我相信總有一天自己會去看看這個廣大的世界，這就是我的命運。
辭別貝茲醫生後，我前往萊登，用兩年七個月的時間鑽研醫學。我認為這在長途航行時派得上用場。
從萊登回來後，我立刻在貝茲醫生的介紹下，擔任「燕子號」的船醫。經過三年半的航行，我開始考慮在倫敦開業。幸運的是，貝茲醫師替我介紹了幾位患者，我也租下一間小房子，並且和針織品商人的次女瑪莉・波頓結了婚。
然而過了兩年，隨著貝茲醫生離世，診所也變得門可羅雀。因此，我決定再次出海。我先後在兩艘船上擔任船醫，整整六年都在東印度和西印度群島之間航行，累積了一筆財產。閒暇時讀一讀各種名著，靠岸時則觀察當地的風俗、學習當地的語言。因為我的記憶力很好，總是很快就學會了。
不過，最後一趟出海卻不太順利。我開始討厭起海上的生活，想留在家人身邊。於是我搬了家，希望來看診的患者能增加，卻還是徒勞無功。
就這樣過了三年左右，當「羚羊號」的船長請我隨船出航南太平洋時，我二話不說就答應了。
一六九九年五月四日，船從布里斯托啟航。起初航程一切順利，但在前往東印度途中，遭遇強勁的暴風雨，船被沖到范迪門斯地西北方。從天文觀測結果得知，當時的位置是南緯三十度二分。
十一月五日，南太平洋剛進入夏天，放眼望去霧茫茫的。船員們在離船不到半鏈的地方發現巨大礁岩，不料，這時卻颳起一陣強風，船撞上礁岩，應聲斷成兩截。
我和其他五名船員合力放下小艇，費了好一番工夫才遠離大船和礁岩。因為力氣早在船上耗盡，我們划了約三里格就划不動了。
隨波逐流半小時後，突然一陣風從北方吹來，小艇因而翻覆0 1 0 2 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 3 0 6 9 3 ; &# 3 6 9 4 7 ; &# 2 3 5 6 7 ; &# 3 3 3 5 1 ; &# 1 9 9 7 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 5 1 6 ; &# 2 0 2 7 6 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 3 6 8 6 7 ; &# 2 1 0 4 0 ; &# 3 0 9 7 7 ; &# 3 0 7 0 7 ; &# 1 9 9 7 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 3 3 3 7 ; &# 2 1 7 2 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 5 1 1 0 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 3 4 9 8 7 ; &# 3 0 0 4 1 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 3 3 3 3 7 ; &# 1 9 9 7 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 1 9 9 7 9 ; &# 2 2 5 8 0 ; &# 2 2 9 1 4 ; &# 2 0 3 0 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 2 3 4 7 8 ; &# 2 0 2 8 4 ; &# 2 0 0 4 6 ; &# 2 1 2 7 0 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 2 7 8 7 3 ; &# 2 7 8 1 9 ; &# 2 8 0 4 0 ; &# 2 2 8 3 3 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 2 7 7 9 4 ; &# 2 1 6 2 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 8 2 1 6 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 5 7 3 1 ; &# 2 8 5 2 6 ; &# 2 7 7 0 0 ; &# 2 4 1 1 8 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 2 1 0 6 9 ; &# 3 6 9 1 4 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 3 6 0 1 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 2 4 8 1 9 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 3 4 8 9 2 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 2 0 8 7 7 ; &# 2 0 0 6 3 ; &# 2 8 2 1 6 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 1 2 0 5 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 6 1 7 8 ; &# 2 0 5 0 5 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 8 6 1 7 ; &# 3 3 1 3 9 ; &# 2 1 3 7 1 ; &# 2 4 8 4 7 ; &# 2 2 8 0 6 ; &# 3 6 3 6 7 ; &# 2 1 0 4 0 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 2 3 2 0 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 2 6 1 7 8 ; &# 2 6 2 9 2 ; &# 3 9 0 8 0 ; &# 3 8 6 3 2 ; &# 2 4 0 5 0 ; &# 3 2 1 4 7 ; &# 2 4 1 7 9 ; &# 2 4 6 8 7 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 1 6 0 8 ; &# 2 2 2 8 5 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 9 2 5 5 ; &# 2 8 1 5 4 ; &# 2 8 7 6 0 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 2 7 4 9 3 ; &# 3 4 8 9 2 ; &# 3 2 0 0 4 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 3 3 5 2 1 ; &# 2 1 7 3 7 ; &# 2 4 4 6 0 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 2 0 6 6 ; &# 2 6 0 4 4 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 2 6 2 0 2 ; &# 1 9 9 7 8 ; &# 2 0 8 4 3 ; &# 4 0 6 7 0 ; &# 2 4 0 3 8 ; &# 2 1 4 9 1 ; &# 1 9 9 7 8 ; &# 2 3 7 3 6 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 9 9 7 8 ; &# 2 3 7 3 6 ; &# 2 4 4 6 0 ; &# 6 5 2 9 2 ; &#
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讀文學，學習語言、歷史、地理、社會
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如今是網路化的時代，訊息的流動快速，事件的發展極為多變。我們必須與各種文化進行交流。
讓成長中的孩子閱讀世界文學，可以培養寬廣的視野、溫柔的同理心、開放的學習態度。
文學是人類的共同資產，其中蘊含充分的情感教育價值。向世界文學提取情感教養的素材，是這套小木馬文學館的用意。
____ 本書內容簡介____
1726年，愛爾蘭作家喬納森‧史威夫特(Jonathan Swift)所寫的幻想小說《格列佛遊記》問世。這個故事以第一人稱口吻描寫了幾個不可思議的國度。
故事一開始，描述有位格列佛醫生航海出去看世界，結果遇上船難，漂流到遠方島嶼。他被細繩綁住，四周圍滿了小小的人。這裡的人小到可以放進衣服的口袋裡！
他在小人國遇到好多趣事。譬如說，有一天皇宮起火，格列佛去撒一泡尿就把大火澆熄了！後來他遇到這裡的政黨鬥爭，惹禍上身，於是趕緊逃離……
格列佛再次出海旅行，來到了大人國，格列佛反而變成他們眼中的小人。格列佛被抓起來，當成展示品，大家爭相付錢來看他長什麼樣子。最後他被賣進皇宮裡，受到國王王后的喜愛，卻引起宮廷小丑的嫉妒……
格列佛就這樣遊歷了小人國、大人國，後來還去了飛行之島國，還有一個馬兒會說話的國度，遇到好多奇特又刺激的事！
史威夫特所寫的這本遊記出版之後，立即引起轟動，不到一個月就賣出一萬本，這數字在那時候可以說是超級暢銷書。史威夫特藉由這個主角格列佛在小人國、大人國、飛行島之國等地的旅行見聞，對當時的英國政治、科學家和社會名流的言行加以批評諷刺。
史威夫特其實用心良苦：他透過幻想故事來對本國事務提出諍言，希望同胞們換一雙眼睛看待自己的問題。
大和小是相對的。小人國的人會找到比他們更小的人。而巨人族也可能會在遙遠地方遇到比他們更大的人。
去遠方旅行，可以讓我們發現：自己生活的世界其實很小，而人類的生活方式有好多種啊……
系列特色：
小木馬文學館
◎ 嚴選具有閱讀價值的世界文學名作。
◎ 將文學作品以適合孩子的語言程度呈現，力求清晰簡潔。
◎ 附註解，說明故事的時代背景與生活習慣，簡要說明較為艱澀的語詞。
◎ 附地圖，標註故事所發生的城市與地理。
◎ 附彩圖，根據故事特色繪製。
目錄：
目錄
第一部 小人國（厘厘普）
遭遇暴風雨
巨人山
宮廷技藝
宮中情勢
立下大功
厘厘普的生活
返回祖國
第二部 大人國（布羅丁納格）
麥田驚魂
淪為展示品
獲得王后喜愛
猴子的惡作劇
國王的智慧
被老鷹銜走
第三部 飛島國（拉普塔）
奇怪的人種
拉加多的研究所
亡魂之島
長生不死人
第四部 智馬國（慧駰）
犽猢
與主人對話
慧駰的美德
告別智馬國
內容試閱：
一 遭遇暴風雨
我叫里梅爾・格列佛，在五個兄弟姊妹中排行老三。家父在諾丁漢郡有一小塊田產。
十四歲那年，我被送到劍橋大學就讀，埋首苦讀三年後，因為學費太貴，只好到倫敦名醫詹姆士・貝茲先生那裡當學徒。寄宿在醫生家的四年裡，我學習了航海技術和數學。我相信總有一天自己會去看看這個廣大的世界，這就是我的命運。
辭別貝茲醫生後，我前往萊登，用兩年七個月的時間鑽研醫學。我認為這在長途航行時派得上用場。
從萊登回來後，我立刻在貝茲醫生的介紹下，擔任「燕子號」的船醫。經過三年半的航行，我開始考慮在倫敦開業。幸運的是，貝茲醫師替我介紹了幾位患者，我也租下一間小房子，並且和針織品商人的次女瑪莉・波頓結了婚。
然而過了兩年，隨著貝茲醫生離世，診所也變得門可羅雀。因此，我決定再次出海。我先後在兩艘船上擔任船醫，整整六年都在東印度和西印度群島之間航行，累積了一筆財產。閒暇時讀一讀各種名著，靠岸時則觀察當地的風俗、學習當地的語言。因為我的記憶力很好，總是很快就學會了。
不過，最後一趟出海卻不太順利。我開始討厭起海上的生活，想留在家人身邊。於是我搬了家，希望來看診的患者能增加，卻還是徒勞無功。
就這樣過了三年左右，當「羚羊號」的船長請我隨船出航南太平洋時，我二話不說就答應了。
一六九九年五月四日，船從布里斯托啟航。起初航程一切順利，但在前往東印度途中，遭遇強勁的暴風雨，船被沖到范迪門斯地西北方。從天文觀測結果得知，當時的位置是南緯三十度二分。
十一月五日，南太平洋剛進入夏天，放眼望去霧茫茫的。船員們在離船不到半鏈的地方發現巨大礁岩，不料，這時卻颳起一陣強風，船撞上礁岩，應聲斷成兩截。
我和其他五名船員合力放下小艇，費了好一番工夫才遠離大船和礁岩。因為力氣早在船上耗盡，我們划了約三里格就划不動了。
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