寫字名師——黃惠麗老師，2017美字再出擊！
一切寫字的基礎，都在這裡
冠軍寫字名師，融合書法與硬筆概念
寫出療癒美字！
各級學校爭相邀訪演講，冠軍寫字名師——黃惠麗老師
系統性整理寫字要領、運筆技巧、結構概念
深入淺出、扎實基礎，寫一手好字再不是遙遠的夢想！
手殘不怕！寫字名師親授，四大美字策略：
觀念釐清：繁體字是有邏輯的，本書系統性整理寫字的基本概念，各種字都可以靈活運用。
字的基本結構：字要寫好看，佈局很重要！冠軍老師親自示範、解構每個字的佈局間距、筆畫順序，並附上詳細結構圖，美字技巧一目了然！
字的基本部首：老師親自執筆示範教育部頒布的108個基本部首，深耕基礎，寫好每一個字。
字的部件組合：寫字猶如蓋房子，循序漸進練習部件再合成，展現文字美感。
冠軍老師範寫＋輕薄設計＋大量練習＋高品質用紙
隨時隨地，靜心寫美字！
教育界專業推薦
臺北市政府教育局國小深耕閱讀推動小組前召集人 廖文斌
目錄
推薦序
前言 生命中的絕對字戀
PART 1 動筆寫好字｜字的基本筆法總覽
「提」和「按」是書寫時最基本的運筆方式，提起筆，一起感受文字線條的藝術。
PART 2 美感的技藝｜字的常見部首
部首是文字的根柢，把部首寫好寫正確，字的結構及美感就能掌握。
PART 3 建築的美術｜字的常用部件
部件是字的一部份，寫好正確的筆順及結構，才能顯現字的優美線條。
PART 4 示範例字｜用字療癒每一天
藉由部首、部件的熟練後，當組合文字時，再留意其間結構的相對位置，就可寫出有美感的文字了。
PART 5 文字遊戲｜動動腦發揮創意
前面基礎練習後，你也可以成為拼字高手，讓我們來玩文字遊戲吧！
推 薦 序
臺灣是保存及推展繁體字唯一的華人國家，我們應該感到驕傲更應該珍惜。漢字不僅是文字更是藝術，把字寫正確、寫優美，就是傳承文化，提升藝術涵養的重要途徑。而這個途徑經由教育的方法，其影響方可既深且廣。
我任職於小學教育四十載，擔任過老師、行政人員及校長，對於小學教育的演變歷程及教學的轉變多有觀察與體悟。近年來，國語文教育備受重視，國語文能力是學生學習的核心能力。然而，學生的國語文能力確有退步之客觀事實，從作文的品質及書寫字體的美感可以看出端倪。
把字寫好、寫正確也應該是鑑衡學生國語文能力的內涵之一，在國語文的教學上必須重視。學生藉由寫好字可以增進學習成就感，而這種學習的成就感會遷移到其他學科的學習上，包括：學習動機及學習態度，進而可以提升學習品質。
黃老師學習書法三十餘載，寫字的功力深厚，近幾年更致力於硬筆字的研究與教學。欣聞他出版「練字首部曲」、「練字二部曲」及「練字三部曲」系列的書。她將字的筆法、筆順及結構做有系統的分析，並且提列練習的步驟及要領。內容精闢清晰，淺顯易懂。對教學者而言，是一本優良的教學參考書；對想把字寫好的朋友來說，更是一本優美的習寫範本。
寫字是有感情的，寫字是有溫暖的，這點我始終相信；而透過優良範本暨老師之指導，必將讓學習者事半功倍，今黃老師費盡心血之系列習寫範本，行將出版，樂於為序。
臺北市內湖區新湖國民小學 退 休 校 長
臺北市政府教育局國小深耕閱讀推動小組前召集人 廖文斌 謹誌
2017.02
自序 黃惠麗
偶然的機遇出版「戀字」及「練字」兩本硬筆字的書。自此，心裡更加清楚地，想把我對漢字喜愛的情感以及寫好字的原則、方法與更多的好朋友分享。「戀字」寫出自己三十幾年來習寫書法及硬筆字對漢字而生特有的感情，而「練字」則是希望將自己學習以及教學的體悟，把寫字的方法整理成冊，可以說是「練字的首部曲」。接續出版的「練字二部曲」、「練字三部曲」進一步完整地將寫好字的原則、步驟清楚地介紹。
「練字首部曲」重點在於介紹寫字的35種基本筆法以及字的基本結構；「練字二部曲」則著重於字的部件練習，包括：常用部首、常用部件，並將兩者結合且依據「練字首部曲」所列各種結構樣態，選取適切的字舉例範寫，完整的呈現寫字及練習的邏輯和步驟；「練字三部曲」則是摘取筆畫較複雜、筆順較不明確的字，依據教育部標準字體範寫，希望協助好朋友們寫出正確而優美的字。
「練字二部曲」及「練字三部曲」在練習方法的說明上有幾項特點：一、習寫的口訣。包含：筆順、基本筆法名稱以及筆法的提、按要領。例如：「1橫/按」，其中「1」是筆順，「橫」為筆法名稱，「按」則是筆法的書寫要領。 二、字體結構圖示及要領說明。以簡單易懂的圖示，說明該筆法或部件在字的結構中正確的位置及變化，並且說明筆法或部件組合時應掌握的要領。如此一來，就更容易分析字的結構，領會書寫筆法的要領。
「練字」系列的書，是我長久以來習寫書法與硬筆書法教學，所歸納整理而成的寫字法則。從正確的筆法、筆順到字的&# 3 2 0 8 0 ; &# 2 7 0 8 3 ; &# 6 5 3 0 7 ; &# 2 4 4 7 8 ; &# 3 7 0 9 6 ; &# 3 9 3 1 8 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 3 7 0 9 6 ; &# 2 0 2 1 4 ; &# 3 1 5 5 8 ; &# 3 0 0 5 9 ; &# 2 3 5 6 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 2 2 4 4 ; &# 3 2 7 2 2 ; &# 2 1 0 4 0 ; &# 3 2 0 8 0 ; &# 2 1 5 1 2 ; &# 2 3 3 8 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 2 0 8 0 ; &# 2 7 0 8 3 ; &# 2 5 4 8 4 ; &# 2 5 5 6 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 0 0 0 1 ; &# 3 1 7 7 7 ; &# 2 0 8 3 7 ; &# 3 2 3 2 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 1 5 2 6 ; &# 2 1 5 1 2 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 2 7 2 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 4 0 7 ; &# 2 9 7 0 2 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 3 1 9 9 5 ; &# 2 1 0 1 5 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 2 3 5 6 5 ; &# 2 6 0 4 4 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 4 1 0 7 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 3 8 3 6 4 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 2 8 9 9 ; &# 2 3 5 3 1 ; &# 2 3 3 8 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 3 4 7 8 ; &# 3 8 2 6 3 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 2 1 4 5 0 ; &# 2 4 8 1 9 ; &# 2 5 2 2 6 ; &# 2 3 3 8 3 ; &# 2 3 5 3 1 ; &# 2 2 9 0 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 1 0 3 8 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 2 2 7 6 3 ; &# 3 7 1 1 7 ; &# 2 0 8 5 5 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 1 4 4 3 ; &# 3 2 7 7 1 ; &# 2 0 7 2 9 ; &# 2 0 5 4 0 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > / l i > l i i d = " &# 2 0 3 1 6 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 3 1 7 7 7 ; &# 2 0 1 7 1 ; " c l a s s = " t i t l e " > &# 2 0 3 1 6 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 3 1 7 7 7 ; &# 2 0 1 7 1 ; s v g w i d t h = " 1 6 " h e i g h t = " 1 6 " > p o l y g o n p o i n t s = " 8 , 0 0 , 1 6 1 6 , 1 6 " s t y l e = " f i l l : # f f f ; " / > / s v g > / l i > l i i d = " a u t h o r " c l a s s = " " > &# 9 6 7 8 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 3 1 7 7 7 ; &# 2 0 1 7 1 ; b r / > &# 4 0 6 4 3 ; &# 2 4 8 0 0 ; &# 4 0 5 9 9 ; &# 3 2 ; &# 2 0 8 9 6 ; &# 3 6 5 5 7 ; &# 3 2 7 6 9 ; &# 2 4 1 0 7 ; &# 3 2 ; b r / > b r / > &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 8 0 7 9 ; &# 3 6 9 2 6 ; &# 5 1 ; &# 5 1 ; &# 2 4 1 8 0 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 6 8 6 4 ; &# 2 0 2 4 1 ; &# 2 4 4 6 0 ; &# 2 0 1 7 3 ; &# 2 5 3 4 5 ; &# 3 2 3 9 6 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 0 8 2 8 ; &# 3 1 5 5 8 ; &# 2 3 3 8 3 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 6 3 6 0 ; &
一切寫字的基礎，都在這裡
冠軍寫字名師，融合書法與硬筆概念
寫出療癒美字！
各級學校爭相邀訪演講，冠軍寫字名師——黃惠麗老師
系統性整理寫字要領、運筆技巧、結構概念
深入淺出、扎實基礎，寫一手好字再不是遙遠的夢想！
手殘不怕！寫字名師親授，四大美字策略：
觀念釐清：繁體字是有邏輯的，本書系統性整理寫字的基本概念，各種字都可以靈活運用。
字的基本結構：字要寫好看，佈局很重要！冠軍老師親自示範、解構每個字的佈局間距、筆畫順序，並附上詳細結構圖，美字技巧一目了然！
字的基本部首：老師親自執筆示範教育部頒布的108個基本部首，深耕基礎，寫好每一個字。
字的部件組合：寫字猶如蓋房子，循序漸進練習部件再合成，展現文字美感。
冠軍老師範寫＋輕薄設計＋大量練習＋高品質用紙
隨時隨地，靜心寫美字！
教育界專業推薦
臺北市政府教育局國小深耕閱讀推動小組前召集人 廖文斌
目錄
推薦序
前言 生命中的絕對字戀
PART 1 動筆寫好字｜字的基本筆法總覽
「提」和「按」是書寫時最基本的運筆方式，提起筆，一起感受文字線條的藝術。
PART 2 美感的技藝｜字的常見部首
部首是文字的根柢，把部首寫好寫正確，字的結構及美感就能掌握。
PART 3 建築的美術｜字的常用部件
部件是字的一部份，寫好正確的筆順及結構，才能顯現字的優美線條。
PART 4 示範例字｜用字療癒每一天
藉由部首、部件的熟練後，當組合文字時，再留意其間結構的相對位置，就可寫出有美感的文字了。
PART 5 文字遊戲｜動動腦發揮創意
前面基礎練習後，你也可以成為拼字高手，讓我們來玩文字遊戲吧！
推 薦 序
臺灣是保存及推展繁體字唯一的華人國家，我們應該感到驕傲更應該珍惜。漢字不僅是文字更是藝術，把字寫正確、寫優美，就是傳承文化，提升藝術涵養的重要途徑。而這個途徑經由教育的方法，其影響方可既深且廣。
我任職於小學教育四十載，擔任過老師、行政人員及校長，對於小學教育的演變歷程及教學的轉變多有觀察與體悟。近年來，國語文教育備受重視，國語文能力是學生學習的核心能力。然而，學生的國語文能力確有退步之客觀事實，從作文的品質及書寫字體的美感可以看出端倪。
把字寫好、寫正確也應該是鑑衡學生國語文能力的內涵之一，在國語文的教學上必須重視。學生藉由寫好字可以增進學習成就感，而這種學習的成就感會遷移到其他學科的學習上，包括：學習動機及學習態度，進而可以提升學習品質。
黃老師學習書法三十餘載，寫字的功力深厚，近幾年更致力於硬筆字的研究與教學。欣聞他出版「練字首部曲」、「練字二部曲」及「練字三部曲」系列的書。她將字的筆法、筆順及結構做有系統的分析，並且提列練習的步驟及要領。內容精闢清晰，淺顯易懂。對教學者而言，是一本優良的教學參考書；對想把字寫好的朋友來說，更是一本優美的習寫範本。
寫字是有感情的，寫字是有溫暖的，這點我始終相信；而透過優良範本暨老師之指導，必將讓學習者事半功倍，今黃老師費盡心血之系列習寫範本，行將出版，樂於為序。
臺北市內湖區新湖國民小學 退 休 校 長
臺北市政府教育局國小深耕閱讀推動小組前召集人 廖文斌 謹誌
2017.02
自序 黃惠麗
偶然的機遇出版「戀字」及「練字」兩本硬筆字的書。自此，心裡更加清楚地，想把我對漢字喜愛的情感以及寫好字的原則、方法與更多的好朋友分享。「戀字」寫出自己三十幾年來習寫書法及硬筆字對漢字而生特有的感情，而「練字」則是希望將自己學習以及教學的體悟，把寫字的方法整理成冊，可以說是「練字的首部曲」。接續出版的「練字二部曲」、「練字三部曲」進一步完整地將寫好字的原則、步驟清楚地介紹。
「練字首部曲」重點在於介紹寫字的35種基本筆法以及字的基本結構；「練字二部曲」則著重於字的部件練習，包括：常用部首、常用部件，並將兩者結合且依據「練字首部曲」所列各種結構樣態，選取適切的字舉例範寫，完整的呈現寫字及練習的邏輯和步驟；「練字三部曲」則是摘取筆畫較複雜、筆順較不明確的字，依據教育部標準字體範寫，希望協助好朋友們寫出正確而優美的字。
「練字二部曲」及「練字三部曲」在練習方法的說明上有幾項特點：一、習寫的口訣。包含：筆順、基本筆法名稱以及筆法的提、按要領。例如：「1橫/按」，其中「1」是筆順，「橫」為筆法名稱，「按」則是筆法的書寫要領。 二、字體結構圖示及要領說明。以簡單易懂的圖示，說明該筆法或部件在字的結構中正確的位置及變化，並且說明筆法或部件組合時應掌握的要領。如此一來，就更容易分析字的結構，領會書寫筆法的要領。
「練字」系列的書，是我長久以來習寫書法與硬筆書法教學，所歸納整理而成的寫字法則。從正確的筆法、筆順到字的&# 3 2 0 8 0 ; &# 2 7 0 8 3 ; &# 6 5 3 0 7 ; &# 2 4 4 7 8 ; &# 3 7 0 9 6 ; &# 3 9 3 1 8 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 3 7 0 9 6 ; &# 2 0 2 1 4 ; &# 3 1 5 5 8 ; &# 3 0 0 5 9 ; &# 2 3 5 6 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 2 2 4 4 ; &# 3 2 7 2 2 ; &# 2 1 0 4 0 ; &# 3 2 0 8 0 ; &# 2 1 5 1 2 ; &# 2 3 3 8 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 2 0 8 0 ; &# 2 7 0 8 3 ; &# 2 5 4 8 4 ; &# 2 5 5 6 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 0 0 0 1 ; &# 3 1 7 7 7 ; &# 2 0 8 3 7 ; &# 3 2 3 2 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 1 5 2 6 ; &# 2 1 5 1 2 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 2 7 2 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 4 0 7 ; &# 2 9 7 0 2 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 3 1 9 9 5 ; &# 2 1 0 1 5 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 2 3 5 6 5 ; &# 2 6 0 4 4 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 4 1 0 7 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 3 8 3 6 4 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 2 8 9 9 ; &# 2 3 5 3 1 ; &# 2 3 3 8 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 3 4 7 8 ; &# 3 8 2 6 3 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 2 1 4 5 0 ; &# 2 4 8 1 9 ; &# 2 5 2 2 6 ; &# 2 3 3 8 3 ; &# 2 3 5 3 1 ; &# 2 2 9 0 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 1 0 3 8 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 2 2 7 6 3 ; &# 3 7 1 1 7 ; &# 2 0 8 5 5 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 1 4 4 3 ; &# 3 2 7 7 1 ; &# 2 0 7 2 9 ; &# 2 0 5 4 0 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > / l i > l i i d = " &# 2 0 3 1 6 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 3 1 7 7 7 ; &# 2 0 1 7 1 ; " c l a s s = " t i t l e " > &# 2 0 3 1 6 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 3 1 7 7 7 ; &# 2 0 1 7 1 ; s v g w i d t h = " 1 6 " h e i g h t = " 1 6 " > p o l y g o n p o i n t s = " 8 , 0 0 , 1 6 1 6 , 1 6 " s t y l e = " f i l l : # f f f ; " / > / s v g > / l i > l i i d = " a u t h o r " c l a s s = " " > &# 9 6 7 8 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 3 1 7 7 7 ; &# 2 0 1 7 1 ; b r / > &# 4 0 6 4 3 ; &# 2 4 8 0 0 ; &# 4 0 5 9 9 ; &# 3 2 ; &# 2 0 8 9 6 ; &# 3 6 5 5 7 ; &# 3 2 7 6 9 ; &# 2 4 1 0 7 ; &# 3 2 ; b r / > b r / > &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 8 0 7 9 ; &# 3 6 9 2 6 ; &# 5 1 ; &# 5 1 ; &# 2 4 1 8 0 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 6 8 6 4 ; &# 2 0 2 4 1 ; &# 2 4 4 6 0 ; &# 2 0 1 7 3 ; &# 2 5 3 4 5 ; &# 3 2 3 9 6 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 0 8 2 8 ; &# 3 1 5 5 8 ; &# 2 3 3 8 3 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 6 3 6 0 ; &