藝術如何創作？我們如何觀看？
《請回答吧，藝術！》
為你戴上鬼才藝術家現聲導覽的耳機
這是一本讓大眾擁抱藝術的「深度藝術書」。故事從哲學家、攝影家、藝廊經紀、精神科醫師、主播、高中生等三十三人拋出心中對於「藝術」或「美」的問題展開，接球的藝術家開始義無反顧一一誠實應答。
一如森村泰昌長年來在創作中對藝術經典的反思、解構，以及建立新的連結，若要找人剖析與回應關於美、藝術、藝術史的提問，並為觀者建立藝術鑑賞新次元，很少有人能比這位在三十多歲就注定名留藝術史的攝影家還要合適。
當精神科醫師問道：「抽象畫要怎麼畫？」森村泰昌的回答是：「罪魁禍首是達文西。」十五世紀的全才留下了巨大詛咒，讓六百年來無數藝術家陷入苦戰，「抽象畫」成了解放下的產物，但也是缺乏確切目的地的「藝術恐怖行動」，因此無法獲得大眾理解……「畫＝具象畫，逃脫、反抗此一定義，就是抽象畫。」
藝術好難懂……作品到底在表達什麼？美跟不美、藝術跟非藝術的界線在哪裡？
帶上這些疑問，森村泰昌領讀者踏上一趟橫亙古今東西的藝術之旅，抵達他親自深入過（或說「成為」過）的藝術現場：
走進17世紀林布蘭開的畫室，看到藝術家跟追求乾淨無瑕的時代格格不入的創作堅持。
站在日本第一幅公開展示的裸體畫前，辯論這是春宮圖還是藝術？
站在杜象「在街上買來的」小便斗前，一窺自哥雅的時代以來，藝術家不斷跟藝術苦戰的歷史。
蹲在芙烈達的輪椅旁，感慨創作者如何從缺陷苦痛中獲得愉悅解放……
聽顧爾德彈晚年版本的《郭德堡變奏曲》……
那些瘋狂、失序、模糊、充滿破綻的藝術的問題，因此有了凝視焦點，我們還看到不合時宜、追求自我的創作者姿態，如何為美學與世界充實了血肉。藝術不是八卦討論，「藝術的本質就是難懂，所以才有趣」。藝術的深度與難解，一如人生。
「藝術是驚奇、發現、想法的轉換，是小孩以上大人未滿的混沌時光。真正的藝術之都，是你自己，也是我自己。」
推薦
‧「『不懂這幅名作厲害在哪裡…是我的問題嗎？』這本書適合所有這樣自我懷疑過的人。」
‧「森村先生是藝術家也是優秀的作家，我完全被森村世界給吸進去。當對藝術感到無所適從，我會想讀讀森村先生的藝術書。」──日本讀者╱店長水木
‧「書裡有刺激又有趣的美術史。讀了之後我想誰都會認同原來抽象畫這麼有趣，或是去思考『原創』是否真的那麼重要？也許模仿的行為才連結了新世代的可能性。」
‧「除了藝術的趣味，不知不覺間感覺自己觸碰到更深刻的世界與生存方式。」──日本讀者╱miyamic
‧「在看這本書之前，我住在與藝術無緣的世界。」──日本讀者╱tknd
本書特色
◎一般藝術書籍普遍聚焦於西方文藝復興時期的具象畫，本書能為讀者另外補上現代藝術（例如抽象畫）、當代藝術（例如雕塑、行動藝術）、日本美術等藝術版圖，認識藝術被隱藏的「眼睛和精神」。
◎日本當代藝術旗手森村泰昌第一本中文版作品。
目錄
前言
1. 對「美」來說，政治是什麼？ ▎大學教授╱小林康夫
2. 身為藝術表現者，面對震災是可能的嗎？▎藝術家╱福田美蘭
3. 森村先生作品中的「我」在哪裡？ ▎精神科醫師╱香山理香
4. 藝術真的見山是山就好？ ▎NHK主播╱石澤典夫
5. 裸體作品讓人好害羞 ▎大阪市立工藝高中二年級生╱衛藤咲希
6. 美術館的作品與民間創作，時間的流逝方式有何不同？ ▎美術史家、文化資源專攻╱木下直之
7. 「藝術之都」在歐洲，太不公平了 ▎大阪市立工藝高中二年級生╱福島彩花
8. 「原創」是什麼？ ▎大阪市立工藝高中二年級生 寺田琴江
9. 抽象畫要怎麼畫呢？ ▎精神科醫生、中醫師 杵渕彰
10. 對藝術家來說「化身」是什麼？ ▎狂言師╱野村萬齋
11. 判斷藝術家工作成敗的基準為何？ ▎善CH控股公司董事長╱小城武彥
12. 我能夠創作出躋身「藝術」殿堂的作品嗎？ ▎京都市立藝術大學研究╱塩入百合
13. 我也能成為畫家嗎？ ▎吉村昭作家研究會成員╱桑原文明
14. 如何培養「發掘美的事物」的能力？ ▎小學五年級生╱深浦由奈
15. 你想變成怎樣的蝴蝶呢？ ▎小學五年級生╱金山野繪
16. 把作品交到某人手上時，你在想些什麼 ▎公司職員╱45歲
17. 所謂「完成作品」，是怎樣的狀態？ ▎編輯╱40歲
18. 讓任何人都能自由描繪的繪畫技術可能普及嗎？！ ▎共立女子中學高中部美術科教師╱上田祥晴
19. 你希望別人看到作品的原稿嗎？ ▎讀者╱52歲
20. 作品價值漲漲跌跌，你有何看法？ ▎藝廊經營者╱小山登美夫
21. 對藝術家而言，「語言」是什麼？ ▎《美術手帖》總編輯╱岩渕貞哉
22. 請教美術大學學生的父母該有何心理準備？ ▎美術大學學生的父母╱53歲
23. 你如何評價自己的作品？ ▎大阪市立工藝高中教師╱山本惠子
24. 在扮裝後; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 3 2 0 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 4 8 4 7 ; &# 2 6 0 0 9 ; &# 2 2 3 2 0 ; &# 3 5 2 5 8 ; &# 2 4 4 7 1 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 3 7 6 7 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 6 5 2 8 8 ; &# 2 9 2 8 9 ; &# 6 5 2 8 9 ; &# 2 1 9 6 6 ; &# 6 5 3 1 1 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 9 6 1 4 ; &# 2 6 3 6 6 ; &# 3 2 1 4 7 ; &# 2 4 5 3 5 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 3 2 6 5 4 ; &# 3 4 8 9 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 0 0 0 7 ; &# 2 3 3 7 6 ; b r / > &# 5 0 ; &# 5 3 ; &# 4 6 ; &# 3 2 ; &# 2 7 4 9 1 ; &# 2 4 1 2 0 ; &# 6 5 3 1 1 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 7 4 9 1 ; &# 2 4 1 2 0 ; &# 6 5 3 1 1 ; &# 2 7 4 9 1 ; &# 3 2 1 4 7 ; &# 6 5 3 1 1 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 7 4 9 1 ; &# 3 2 1 4 7 ; &# 6 5 3 1 1 ; &# 3 5 5 3 1 ; &# 2 1 8 3 9 ; &# 2 1 0 4 0 ; &# 2 4 2 1 3 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 1 7 3 8 ; &# 3 1 2 7 8 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 7 4 9 1 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 2 1 6 0 2 ; &# 6 5 3 1 1 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 9 6 1 4 ; &# 2 5 8 8 5 ; &# 2 4 4 3 3 ; &# 2 3 4 7 8 ; &# 9 5 8 5 ; &# 3 3 6 1 8 ; &# 2 6 4 0 8 ; &# 3 2 1 4 7 ; &# 2 4 7 9 9 ; b r / > &# 5 0 ; &# 5 4 ; &# 4 6 ; &# 3 2 ; &# 2 0 3 2 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 1 0 9 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 2 1 6 4 4 ; &# 2 1 3 3 5 ; &# 2 0 2 8 0 ; &# 2 2 3 4 6 ; &# 2 0 8 0 8 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 4 0 3 7 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 2 1 7 3 8 ; &# 3 5 0 4 1 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 7 1 7 1 ; &# 2 1 6 0 2 ; &# 6 5 3 1 1 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 9 6 1 4 ; &# 2 2 8 9 9 ; &# 2 4 6 1 5 ; &# 9 5 8 5 ; &# 5 2 ; &# 4 8 ; &# 2 7 5 0 6 ; b r / > &# 5 0 ; &# 5 5 ; &# 4 6 ; &# 3 2 ; &# 2 6 0 8 5 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 3 5 2 0 1 ; &# 2 2 9 1 4 ; &# 2 0 3 0 9 ; &# 2 5 1 6 5 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 2 5 1 0 4 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 2 3 4 7 8 ; &# 2 3 4 7 8 ; &# 2 5 1 4 2 ; &# 2 5 1 4 2 ; &# 2 5 2 2 6 ; &# 3 4 2 6 9 ; &# 3 4 8 9 9 ; &# 6 5 2 8 8 ; &# 2 1 6 9 7 ; &# 6 5 2 8 9 ; &# 3 0 0 7 0 ; &# 2 5 1 0 4 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 3 3 3 2 4 ; &# 2 5 8 5 0 ; &# 3 9 1 6 6 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 2 3 4 7 8 ; &# 6 5 3 1 1 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 9 6 1 4 ; &# 2 4 1 7 9 ; &# 3 8 7 5 4 ; &# 3 5 3 7 3 ; &# 3 5 3 3 6 ; &# 2 4 1 0 7 ; &# 9 5 8 5 ; &# 2 0 1 1 7 ; &# 1 9 9 7 8 ; &# 3 0 0 0 1 ; &# 2 3 3 9 5 ; &# 2 3 3 7 6 ; b r / > &# 5 0 ; &# 5 6 ; &# 4 6 ; &#
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藝術好難懂……作品到底在表達什麼？美跟不美、藝術跟非藝術的界線在哪裡？
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站在日本第一幅公開展示的裸體畫前，辯論這是春宮圖還是藝術？
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聽顧爾德彈晚年版本的《郭德堡變奏曲》……
那些瘋狂、失序、模糊、充滿破綻的藝術的問題，因此有了凝視焦點，我們還看到不合時宜、追求自我的創作者姿態，如何為美學與世界充實了血肉。藝術不是八卦討論，「藝術的本質就是難懂，所以才有趣」。藝術的深度與難解，一如人生。
「藝術是驚奇、發現、想法的轉換，是小孩以上大人未滿的混沌時光。真正的藝術之都，是你自己，也是我自己。」
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‧「『不懂這幅名作厲害在哪裡…是我的問題嗎？』這本書適合所有這樣自我懷疑過的人。」
‧「森村先生是藝術家也是優秀的作家，我完全被森村世界給吸進去。當對藝術感到無所適從，我會想讀讀森村先生的藝術書。」──日本讀者╱店長水木
‧「書裡有刺激又有趣的美術史。讀了之後我想誰都會認同原來抽象畫這麼有趣，或是去思考『原創』是否真的那麼重要？也許模仿的行為才連結了新世代的可能性。」
‧「除了藝術的趣味，不知不覺間感覺自己觸碰到更深刻的世界與生存方式。」──日本讀者╱miyamic
‧「在看這本書之前，我住在與藝術無緣的世界。」──日本讀者╱tknd
本書特色
◎一般藝術書籍普遍聚焦於西方文藝復興時期的具象畫，本書能為讀者另外補上現代藝術（例如抽象畫）、當代藝術（例如雕塑、行動藝術）、日本美術等藝術版圖，認識藝術被隱藏的「眼睛和精神」。
◎日本當代藝術旗手森村泰昌第一本中文版作品。
目錄
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1. 對「美」來說，政治是什麼？ ▎大學教授╱小林康夫
2. 身為藝術表現者，面對震災是可能的嗎？▎藝術家╱福田美蘭
3. 森村先生作品中的「我」在哪裡？ ▎精神科醫師╱香山理香
4. 藝術真的見山是山就好？ ▎NHK主播╱石澤典夫
5. 裸體作品讓人好害羞 ▎大阪市立工藝高中二年級生╱衛藤咲希
6. 美術館的作品與民間創作，時間的流逝方式有何不同？ ▎美術史家、文化資源專攻╱木下直之
7. 「藝術之都」在歐洲，太不公平了 ▎大阪市立工藝高中二年級生╱福島彩花
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9. 抽象畫要怎麼畫呢？ ▎精神科醫生、中醫師 杵渕彰
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16. 把作品交到某人手上時，你在想些什麼 ▎公司職員╱45歲
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19. 你希望別人看到作品的原稿嗎？ ▎讀者╱52歲
20. 作品價值漲漲跌跌，你有何看法？ ▎藝廊經營者╱小山登美夫
21. 對藝術家而言，「語言」是什麼？ ▎《美術手帖》總編輯╱岩渕貞哉
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