~~~~~~~大師已逝，墨跡留香~~~~~~~
學習設計模式的人，一定聽過《Design Patterns: Elements of Reusable Object-Oriented Software》這本書，俗稱GoF的《設計模式》或GoF的23個設計模式。早期就開始學習設計模式的前輩也大多讀過那本書。
GoF的設計模式只有23個嗎？其實不只23個，在該書出版之時，有接近半打的模式未能被放入該書當中，原因有很多，例如在當年尚未取得兩個以上的大型專案實例來驗證可行性、尚未取得四人的共識、與其他模式之間的分界尚不明朗等等，都可能會導致一些模式未被納入。
該書的遺珠之憾是那些模式呢？在本書中，作者（GoF的四位成員之一）補充了兩個模式，其中的GENERATION GAP模式已經獲得共識，只是在當年的實例不夠多，但現在看來，實在是稀鬆平常，到處都可以看到開發環境或框架採用了這個模式。
至於另一個TYPED MESSAGE模式，在規劃初期是叫做MULTICAST模式，這個模式初期只取得其中三人的同意。藉著這個尚未取得共識的模式，作者揭露了當初在撰寫《Design Patterns: Elements of Reusable Object-Oriented Software》時，四位作者之間對於模式的討論方式，讓讀者得以一窺大師們的討論、思想、以及對軟體設計的習慣。並且在說服反對者的最後關頭，還加入了另一位大師《Clean Code》作者Robert C. Martin（Bob大叔）的支援。如果您仔細閱讀本書第四章及第五章，會發現原來要成為一個新模式真是不簡單啊！那些面世的模式全都是大師們的心血結晶，無價的經驗寶藏。
早期，有些人會批評《Design Patterns》不適合作為學習設計模式的第一本書，或許是因為有些人看的、寫的專案不夠多，所以無法體會其中的奧妙。後來，由於設計模式被大多數高級軟體工程師接受了，因此寫了非常多的相關書籍來介紹設計模式，漸漸地，設計模式不再那麼令人敬畏，也成為了軟體設計的顯學。而這類比較容易理解的書籍，通常都是採用最適合初階讀者的寫法，也就是舉出實例來說明模式。而且舉的例子越是程式設計師理解的例子，就越能使程式設計師學會設計模式並加以活用。
有些書籍，只針對每個模式舉出一個例子，但無法找出一些好例子，可同時應用多個模式來完成同一個例子中不同的功能要求，這樣的寫作法，常常誤導了讀者，違背了設計模式的目的。換言之，一招半式是要如何走江湖呢？本書有別於那些書籍，在本書第二章中，作者以程式設計師最能理解的檔案系統為例，實際示範如何應用六個模式來解決檔案系統不同的功能需求，這六個模式之間的相互合作方式，讓人眼睛為之一亮。讚嘆道︰「原來設計模式是這樣用的啊！」
許多讀者都在期待《設計模式》的第二版，而第二版會是什麼樣子呢？這很難說（也可能不會有第二版了），但至少可以肯定的是，本書作者對於《設計模式》第二版所能做出的貢獻，都已經寫在這本書當中了。
~~~~~~~~~~~~~~本書讚譽~~~~~~~~~~~~~~
本書將幫你理解如何將《設計模式》──其實是任何關於設計模式的書籍──當作一本珍貴的指南，而不是一些累贅的規定。
── 朗訊科技公司，貝爾實驗室 James O. Coplien
這本技術書的文風非常吸引人，我從未讀過這麼精彩的技術書。John真的已經爐火純青、游刃有餘，他對技術主題的把握如此堅實、精準又引人入勝。
── 西門子公司 Frank Buschmann
對於套用設計模式有點經驗的程式設計師來說，遇到問題該採用這個模式還是那個模式，常常陷入難以抉擇的問題，看起來這樣也可以，那樣也可以，如果您也曾有過如此的經歷，那麼您一定要好好看完這本書，相信對您會非常助益。
PS︰大學（甚或科大）不教設計模式，實在是令人難以理解？！
── 博碩文化 總編輯 陳錦輝
大師已逝，墨跡留香
── 網路留言
目錄
關於中文書名
推薦序
譯者序
審校序
前言
Chapter 1 介紹
1.1 對模式的十大誤解
誤解1：「模式就是在一種場合下，對某個問題的一個解決方案。」
誤解2：「模式只是行話、規則、程式設計技巧、資料結構……」
誤解3：「看到了冰山的一角，就等於看到了整座冰山。」
誤解4：「模式需要工具或方法的支援才能生效。」
誤解5：「模式可以保證軟體的耐用、更高的生產率、世界和平，等等。」
誤解6：「模式可以『產生』整體架構。」
誤解7：「模式只用在『物件導向』設計或實作。」
誤解8：「沒有證據顯示模式對任何人有幫助。」
誤解9：「模式族群是一群由精英分子組成的小幫派。」
誤解10：「模式族群是為自己服務的，甚至是不懷好意的。」
1.2 觀察
Chapter 2 運用模式進行設計
2.1 基礎
2.2 孤兒、孤兒的收養以及替代品
2.3 「但是應該如何4 3 4 1 ; &# 2 0 8 3 7 ; &# 2 6 3 6 7 ; &# 2 0 1 9 5 ; &# 2 1 6 9 7 ; &# 2 1 6 0 2 ; &# 6 5 3 1 1 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 3 2 ; b r / > &# 5 0 ; &# 4 6 ; &# 5 2 ; &# 3 2 ; &# 2 3 3 8 4 ; &# 2 1 4 6 2 ; &# 2 7 4 0 2 ; &# 3 8 4 8 0 ; b r / > &# 5 0 ; &# 4 6 ; &# 5 3 ; &# 3 2 ; &# 3 8 3 6 4 ; &# 2 6 0 4 4 ; &# 8 6 ; &# 7 3 ; &# 8 3 ; &# 7 3 ; &# 8 4 ; &# 7 9 ; &# 8 2 ; &# 3 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 0 1 2 3 ; &# 3 5 6 8 6 ; &# 2 1 5 7 8 ; &# 3 2 ; b r / > &# 5 0 ; &# 4 6 ; &# 5 4 ; &# 3 2 ; &# 2 1 9 3 4 ; &# 2 0 3 5 1 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 2 7 2 8 4 ; &# 2 6 6 9 6 ; &# 3 1 9 9 5 ; &# 3 2 1 1 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 4 4 5 ; &# 3 5 7 0 3 ; &# 3 2 ; b r / > &# 5 0 ; &# 4 6 ; &# 5 5 ; &# 3 2 ; &# 2 2 8 1 0 ; &# 2 0 3 5 1 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 2 7 2 8 4 ; &# 2 6 6 9 6 ; &# 3 1 9 9 5 ; &# 3 2 1 1 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 4 4 5 ; &# 3 5 7 0 3 ; &# 3 2 ; b r / > &# 5 0 ; &# 4 6 ; &# 5 6 ; &# 3 2 ; &# 2 3 5 6 7 ; &# 3 2 0 8 0 ; &# 3 2 ; b r / > b r / > &# 6 7 ; &# 1 0 4 ; &# 9 7 ; &# 1 1 2 ; &# 1 1 6 ; &# 1 0 1 ; &# 1 1 4 ; &# 3 2 ; &# 5 1 ; &# 3 2 ; &# 2 0 0 2 7 ; &# 3 9 6 3 6 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 3 5 7 2 2 ; &# 3 9 6 3 6 ; b r / > &# 5 1 ; &# 4 6 ; &# 4 9 ; &# 3 2 ; &# 3 2 0 6 6 ; &# 2 7 4 9 0 ; &# 8 3 ; &# 7 3 ; &# 7 8 ; &# 7 1 ; &# 7 6 ; &# 6 9 ; &# 8 4 ; &# 7 9 ; &# 7 8 ; &# 3 2 ; b r / > &# 5 1 ; &# 4 6 ; &# 5 0 ; &# 3 2 ; &# 7 9 ; &# 6 6 ; &# 8 3 ; &# 6 9 ; &# 8 2 ; &# 8 6 ; &# 6 9 ; &# 8 2 ; &# 3 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 9 0 3 3 ; &# 2 4 8 1 7 ; b r / > &# 5 1 ; &# 4 6 ; &# 5 1 ; &# 3 2 ; &# 3 7 3 2 5 ; &# 2 8 3 3 1 ; &# 8 6 ; &# 7 3 ; &# 8 3 ; &# 7 3 ; &# 8 4 ; &# 7 9 ; &# 8 2 ; &# 3 2 ; b r / > &# 5 1 ; &# 4 6 ; &# 5 2 ; &# 3 2 ; &# 7 1 ; &# 6 9 ; &# 7 8 ; &# 6 9 ; &# 8 2 ; &# 6 5 ; &# 8 4 ; &# 7 3 ; &# 7 9 ; &# 7 8 ; &# 3 2 ; &# 7 1 ; &# 6 5 ; &# 8 0 ; &# 3 2 ; b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 5 1 ; &# 4 6 ; &# 5 2 ; &# 4 6 ; &# 4 9 ; &# 3 2 ; &# 2 6 1 7 8 ; &# 2 7 2 3 1 ; &# 3 2 ; b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 5 1 ; &# 4 6 ; &# 5 2 ; &# 4 6 ; &# 5 0 ; &# 3 2 ; &# 3 2 0 8 0 ; &# 2 7 0 8 3 ; &am
學習設計模式的人，一定聽過《Design Patterns: Elements of Reusable Object-Oriented Software》這本書，俗稱GoF的《設計模式》或GoF的23個設計模式。早期就開始學習設計模式的前輩也大多讀過那本書。
GoF的設計模式只有23個嗎？其實不只23個，在該書出版之時，有接近半打的模式未能被放入該書當中，原因有很多，例如在當年尚未取得兩個以上的大型專案實例來驗證可行性、尚未取得四人的共識、與其他模式之間的分界尚不明朗等等，都可能會導致一些模式未被納入。
該書的遺珠之憾是那些模式呢？在本書中，作者（GoF的四位成員之一）補充了兩個模式，其中的GENERATION GAP模式已經獲得共識，只是在當年的實例不夠多，但現在看來，實在是稀鬆平常，到處都可以看到開發環境或框架採用了這個模式。
至於另一個TYPED MESSAGE模式，在規劃初期是叫做MULTICAST模式，這個模式初期只取得其中三人的同意。藉著這個尚未取得共識的模式，作者揭露了當初在撰寫《Design Patterns: Elements of Reusable Object-Oriented Software》時，四位作者之間對於模式的討論方式，讓讀者得以一窺大師們的討論、思想、以及對軟體設計的習慣。並且在說服反對者的最後關頭，還加入了另一位大師《Clean Code》作者Robert C. Martin（Bob大叔）的支援。如果您仔細閱讀本書第四章及第五章，會發現原來要成為一個新模式真是不簡單啊！那些面世的模式全都是大師們的心血結晶，無價的經驗寶藏。
早期，有些人會批評《Design Patterns》不適合作為學習設計模式的第一本書，或許是因為有些人看的、寫的專案不夠多，所以無法體會其中的奧妙。後來，由於設計模式被大多數高級軟體工程師接受了，因此寫了非常多的相關書籍來介紹設計模式，漸漸地，設計模式不再那麼令人敬畏，也成為了軟體設計的顯學。而這類比較容易理解的書籍，通常都是採用最適合初階讀者的寫法，也就是舉出實例來說明模式。而且舉的例子越是程式設計師理解的例子，就越能使程式設計師學會設計模式並加以活用。
有些書籍，只針對每個模式舉出一個例子，但無法找出一些好例子，可同時應用多個模式來完成同一個例子中不同的功能要求，這樣的寫作法，常常誤導了讀者，違背了設計模式的目的。換言之，一招半式是要如何走江湖呢？本書有別於那些書籍，在本書第二章中，作者以程式設計師最能理解的檔案系統為例，實際示範如何應用六個模式來解決檔案系統不同的功能需求，這六個模式之間的相互合作方式，讓人眼睛為之一亮。讚嘆道︰「原來設計模式是這樣用的啊！」
許多讀者都在期待《設計模式》的第二版，而第二版會是什麼樣子呢？這很難說（也可能不會有第二版了），但至少可以肯定的是，本書作者對於《設計模式》第二版所能做出的貢獻，都已經寫在這本書當中了。
~~~~~~~~~~~~~~本書讚譽~~~~~~~~~~~~~~
本書將幫你理解如何將《設計模式》──其實是任何關於設計模式的書籍──當作一本珍貴的指南，而不是一些累贅的規定。
── 朗訊科技公司，貝爾實驗室 James O. Coplien
這本技術書的文風非常吸引人，我從未讀過這麼精彩的技術書。John真的已經爐火純青、游刃有餘，他對技術主題的把握如此堅實、精準又引人入勝。
── 西門子公司 Frank Buschmann
對於套用設計模式有點經驗的程式設計師來說，遇到問題該採用這個模式還是那個模式，常常陷入難以抉擇的問題，看起來這樣也可以，那樣也可以，如果您也曾有過如此的經歷，那麼您一定要好好看完這本書，相信對您會非常助益。
PS︰大學（甚或科大）不教設計模式，實在是令人難以理解？！
── 博碩文化 總編輯 陳錦輝
大師已逝，墨跡留香
── 網路留言
目錄
關於中文書名
推薦序
譯者序
審校序
前言
Chapter 1 介紹
1.1 對模式的十大誤解
誤解1：「模式就是在一種場合下，對某個問題的一個解決方案。」
誤解2：「模式只是行話、規則、程式設計技巧、資料結構……」
誤解3：「看到了冰山的一角，就等於看到了整座冰山。」
誤解4：「模式需要工具或方法的支援才能生效。」
誤解5：「模式可以保證軟體的耐用、更高的生產率、世界和平，等等。」
誤解6：「模式可以『產生』整體架構。」
誤解7：「模式只用在『物件導向』設計或實作。」
誤解8：「沒有證據顯示模式對任何人有幫助。」
誤解9：「模式族群是一群由精英分子組成的小幫派。」
誤解10：「模式族群是為自己服務的，甚至是不懷好意的。」
1.2 觀察
Chapter 2 運用模式進行設計
2.1 基礎
2.2 孤兒、孤兒的收養以及替代品
2.3 「但是應該如何4 3 4 1 ; &# 2 0 8 3 7 ; &# 2 6 3 6 7 ; &# 2 0 1 9 5 ; &# 2 1 6 9 7 ; &# 2 1 6 0 2 ; &# 6 5 3 1 1 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 3 2 ; b r / > &# 5 0 ; &# 4 6 ; &# 5 2 ; &# 3 2 ; &# 2 3 3 8 4 ; &# 2 1 4 6 2 ; &# 2 7 4 0 2 ; &# 3 8 4 8 0 ; b r / > &# 5 0 ; &# 4 6 ; &# 5 3 ; &# 3 2 ; &# 3 8 3 6 4 ; &# 2 6 0 4 4 ; &# 8 6 ; &# 7 3 ; &# 8 3 ; &# 7 3 ; &# 8 4 ; &# 7 9 ; &# 8 2 ; &# 3 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 0 1 2 3 ; &# 3 5 6 8 6 ; &# 2 1 5 7 8 ; &# 3 2 ; b r / > &# 5 0 ; &# 4 6 ; &# 5 4 ; &# 3 2 ; &# 2 1 9 3 4 ; &# 2 0 3 5 1 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 2 7 2 8 4 ; &# 2 6 6 9 6 ; &# 3 1 9 9 5 ; &# 3 2 1 1 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 4 4 5 ; &# 3 5 7 0 3 ; &# 3 2 ; b r / > &# 5 0 ; &# 4 6 ; &# 5 5 ; &# 3 2 ; &# 2 2 8 1 0 ; &# 2 0 3 5 1 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 2 7 2 8 4 ; &# 2 6 6 9 6 ; &# 3 1 9 9 5 ; &# 3 2 1 1 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 4 4 5 ; &# 3 5 7 0 3 ; &# 3 2 ; b r / > &# 5 0 ; &# 4 6 ; &# 5 6 ; &# 3 2 ; &# 2 3 5 6 7 ; &# 3 2 0 8 0 ; &# 3 2 ; b r / > b r / > &# 6 7 ; &# 1 0 4 ; &# 9 7 ; &# 1 1 2 ; &# 1 1 6 ; &# 1 0 1 ; &# 1 1 4 ; &# 3 2 ; &# 5 1 ; &# 3 2 ; &# 2 0 0 2 7 ; &# 3 9 6 3 6 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 3 5 7 2 2 ; &# 3 9 6 3 6 ; b r / > &# 5 1 ; &# 4 6 ; &# 4 9 ; &# 3 2 ; &# 3 2 0 6 6 ; &# 2 7 4 9 0 ; &# 8 3 ; &# 7 3 ; &# 7 8 ; &# 7 1 ; &# 7 6 ; &# 6 9 ; &# 8 4 ; &# 7 9 ; &# 7 8 ; &# 3 2 ; b r / > &# 5 1 ; &# 4 6 ; &# 5 0 ; &# 3 2 ; &# 7 9 ; &# 6 6 ; &# 8 3 ; &# 6 9 ; &# 8 2 ; &# 8 6 ; &# 6 9 ; &# 8 2 ; &# 3 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 9 0 3 3 ; &# 2 4 8 1 7 ; b r / > &# 5 1 ; &# 4 6 ; &# 5 1 ; &# 3 2 ; &# 3 7 3 2 5 ; &# 2 8 3 3 1 ; &# 8 6 ; &# 7 3 ; &# 8 3 ; &# 7 3 ; &# 8 4 ; &# 7 9 ; &# 8 2 ; &# 3 2 ; b r / > &# 5 1 ; &# 4 6 ; &# 5 2 ; &# 3 2 ; &# 7 1 ; &# 6 9 ; &# 7 8 ; &# 6 9 ; &# 8 2 ; &# 6 5 ; &# 8 4 ; &# 7 3 ; &# 7 9 ; &# 7 8 ; &# 3 2 ; &# 7 1 ; &# 6 5 ; &# 8 0 ; &# 3 2 ; b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 5 1 ; &# 4 6 ; &# 5 2 ; &# 4 6 ; &# 4 9 ; &# 3 2 ; &# 2 6 1 7 8 ; &# 2 7 2 3 1 ; &# 3 2 ; b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 5 1 ; &# 4 6 ; &# 5 2 ; &# 4 6 ; &# 5 0 ; &# 3 2 ; &# 3 2 0 8 0 ; &# 2 7 0 8 3 ; &am