好Lead能讓管理者與被管理者相互啟蒙，打造夢幻團隊。
好leader能讓部屬發揮95%以上的潛能，成就非常之事。
//這世界需要模範領導者
目前全球職場百分之二十五是由千禧世代組成，在某些國家，這個比例甚至高達百分之五十，預計到二Ｏ二五年，全球職場的千禧世代將高達百分之七十五。在最新一次的世界經濟論壇調查裡（World Economic Forum survey），百分之八十六的受訪者表示當今世界存在著領導危機，多數公司極為擔心他們領導人才的板凳深度，人口結構的改變也使得模範領導者供不應求，但世界各地的組織都深切認為欠缺充裕的傳承管道來填補時下和未來的需求。
//我想成為領導者，也只想追隨有領導力的人
你會找沒受過訓練的醫師來治病嗎？
你會准許沒受過訓練的會計師來查核你公司的帳冊嗎？
你會雇用沒受過訓練的工程師去設計一輛全新的無人駕駛車嗎？
如果不會。你肯定也不會允許沒受過訓練的領導者直接上場！
最近的研究顯示，超過百分之五十的年輕人想成為組織裡的領導者，他們追求挑戰性任務，願意賣力工作，但他們最怕組織裡｢缺乏專業的成長機會｣。他們的留職意願多半是看領導力開發者與經理人能否回應他們的需求來決定。
//我沒有領導才，也沒有天生的領導魅力……錯！錯！錯！
□領導人的特質是與生俱來的，後天根本學不來(天分迷失)
□我的位階那麼低哪需要會領導呀(地位迷失)
□我不喜歡帶人管人那不是我的強項(長處迷失)
□講半天不如我自己做比較快(凡是靠自己的迷思)
□帶人技巧我都知道了不需要再學或練習(一切都理所當然的迷思)
你只要勾選以上任何一項，表示你對帶人有錯誤的認知，然而世界上百分之九十九點九九九的人跟你一樣。但兩位領導大師研究發現：
最優秀的領導者都是最優秀的學習者；
領導力是一套能力，就像其他任何成套技術一樣可以學會和精進。
於是他們根據三十多年來的第一現場經驗，發展出一套有具體架構和實用步驟的「模範領導養成術」。
//模範領導養成之路
全書分成七個單元。第一單元談基礎原則，討論人們必須做什麼，才能成為更優秀的領導者。第二單元討論基礎原則裡的基本要素：相信自己辦得到；學習是最重要的技巧，領導力是由內形成的。第三單元探討第二個基礎原則：追求卓越；這單元會談到認清自己、關注未來、認識和欣賞你的支持者的重要性。第四單元探討第三個基礎原則：自我挑戰。在自我的開發上，必須主動出擊；也會明白指出過程中會無可避免的挫敗及因應之道經驗。第五單元談第四個基礎原則：爭取支持；領導者需要他人的建言與忠告、關心與支持，因此必須建立起各種資源網絡。第六單元的重點在審慎的練習，要精通領導，得設定目標花時間練習技巧，並養成習慣。第七單元談的是意志和方法。
//如何使用這本書
這不只是一本讀的書，更是一本可以使用的書：
◆每章分成幾個小而美的短篇章節，方便通勤時、小憩時間或睡前閱讀。
◆每章結束前都提綱挈領的整理出重點訊息和行動。
◆每一章最後面都有自我訓練行動方案。你可以準備一本領導日誌記錄練習。
無論你是經驗老到的領導者，還是剛被賦於管理之責，這份完善的指南都能提供循證式的策略來掌控自己的領導力開發過程，從而釋放你的領導魂。
//各界推薦
｢看到有明確的證據證明偉大的領導者是後天培養而非天生就會，實在很振奮人心。你可以借助庫塞基和波斯納所挖掘、分析和展現的智慧成果來自行學習重要人際關係的建立方法、收集和利用有建設性的意見回饋，從容和成功地領導任何規模的組織。｣
－－馬歇爾‧葛史密斯（Marshall Goldsmith）
《紐約時報》暢銷書《UP學》作者
｢你想成為領導者嗎？這本書會教你如何辦到。庫塞基和波斯納透過流利的文筆、周詳的研究、以及可以付諸行動的經驗見解，揭穿神話，證明領導力是由一套清楚的技巧和能力所組成，它是可以學習、練習和精通的。｣
－－婷娜‧希利格（Tina Seelig）
史丹佛福工學院（Stanford School of Engineering）榮譽教授
《史丹佛最強｢創業成真｣四堂課》（Insight Out）、
《真希望我二十歲就懂的事》（What I Wish I Knew When I Was 20）作者
｢吉姆‧庫塞基和貝瑞‧波斯納（再度）推出最新力作，這次是《模範領導學習術》。這本極具價值又充滿吸引力的著作強而有力地證明了領導力實際上是一種可以學會的能力。它為讀者提供了一個實用架構，教你如何成為領導者以及如何以領導者之姿學習和成長。文中的真知灼見巧妙結合了當下可行的實用技巧。無論是滿懷抱負的領導者還是現任的領導者，《模範領導學習術》對他們來說都是一本不可或缺的書。｣
－－史蒂芬‧柯維（Stephen M. R. Covey）
《紐約時報》暢銷書《與成功有約》、《高效信任力》作者作者
目錄
> &# 2 4 3 4 1 ; &# 3 5 3 2 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 1 9 9 9 0 ; &# 3 0 0 2 8 ; &# 3 8 6 5 6 ; &# 3 5 2 0 1 ; &# 2 7 1 6 9 ; &# 3 1 6 8 4 ; &# 3 8 9 3 6 ; &# 2 3 5 6 6 ; &# 3 2 7 7 3 ; b r / > b r / > &# 3 1 5 3 2 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 1 9 3 4 ; &# 2 0 8 0 3 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 2 7 2 2 ; &# 3 8 9 3 6 ; &# 2 3 5 6 6 ; &# 2 1 1 4 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 4 1 9 0 ; &# 2 0 4 9 1 ; &# 2 2 5 2 2 ; &# 3 0 9 9 0 ; &# 2 1 4 0 7 ; &# 2 1 0 6 3 ; b r / > &# 3 1 5 3 2 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 3 1 4 5 6 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 3 8 9 3 6 ; &# 2 3 5 6 6 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 2 8 2 5 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 3 2 0 ; &# 2 0 0 6 3 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 2 8 2 5 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 8 9 3 6 ; &# 2 3 5 6 6 ; &# 3 2 7 7 3 ; b r / > &# 3 1 5 3 2 ; &# 2 0 1 0 8 ; &# 3 1 4 5 6 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 3 8 9 3 6 ; &# 2 3 5 6 6 ; &# 2 1 1 4 7 ; &# 2 5 1 6 5 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 3 0 3 3 2 ; &# 2 5 5 8 2 ; &# 2 4 4 3 3 ; &# 3 8 9 1 1 ; &# 2 1 1 4 7 ; b r / > &# 3 1 5 3 2 ; &# 1 9 9 7 7 ; &# 3 1 4 5 6 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 2 0 3 2 0 ; &# 2 4 0 5 0 ; &# 3 2 1 4 7 ; &# 2 0 9 8 6 ; &# 2 9 6 9 4 ; &# 3 8 9 3 6 ; &# 2 3 5 6 6 ; &# 3 4 8 9 2 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 4 6 ; &# 4 6 ; &# 4 6 ; &# 2 1 4 8 2 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 0 9 8 6 ; &# 2 9 6 9 4 ; &# 3 8 9 7 1 ; &# 2 9 5 7 5 ; &# 3 6 9 9 6 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 2 8 1 6 ; &# 2 2 8 1 0 ; b r / > b r / > &# 3 1 5 3 2 ; &# 2 0 1 0 8 ; &# 2 1 9 3 4 ; &# 2 0 8 0 3 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 2 2 5 2 2 ; &# 3 0 9 9 0 ; &# 2 1 4 0 7 ; &# 2 1 0 6 3 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 6 5 3 0 6 ; &# 3 0 4 5 6 ; &# 2 0 4 4 9 ; &# 3 3 2 5 8 ; &# 2 4 0 4 9 ; &# 3 6 7 7 4 ; &# 2 4 4 7 1 ; &# 2 1 0 4 0 ; b r / > &# 3 1 5 3 2 ; &# 2 2 2 3 5 ; &# 3 1 4 5 6 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 2 0 3 2 0 ; &# 2 4 5 1 7 ; &# 3 8 9 2 0 ; &# 3 0 4 5 6 ; &# 2 0 4 4 9 ; &# 3 3 2 5 8 ; &# 2 4 0 4 9 ; b r / > &# 3 1 5 3 2 ; &# 2 0 1 1 6 ; &# 3 1 4 5
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//這世界需要模範領導者
目前全球職場百分之二十五是由千禧世代組成，在某些國家，這個比例甚至高達百分之五十，預計到二Ｏ二五年，全球職場的千禧世代將高達百分之七十五。在最新一次的世界經濟論壇調查裡（World Economic Forum survey），百分之八十六的受訪者表示當今世界存在著領導危機，多數公司極為擔心他們領導人才的板凳深度，人口結構的改變也使得模範領導者供不應求，但世界各地的組織都深切認為欠缺充裕的傳承管道來填補時下和未來的需求。
//我想成為領導者，也只想追隨有領導力的人
你會找沒受過訓練的醫師來治病嗎？
你會准許沒受過訓練的會計師來查核你公司的帳冊嗎？
你會雇用沒受過訓練的工程師去設計一輛全新的無人駕駛車嗎？
如果不會。你肯定也不會允許沒受過訓練的領導者直接上場！
最近的研究顯示，超過百分之五十的年輕人想成為組織裡的領導者，他們追求挑戰性任務，願意賣力工作，但他們最怕組織裡｢缺乏專業的成長機會｣。他們的留職意願多半是看領導力開發者與經理人能否回應他們的需求來決定。
//我沒有領導才，也沒有天生的領導魅力……錯！錯！錯！
□領導人的特質是與生俱來的，後天根本學不來(天分迷失)
□我的位階那麼低哪需要會領導呀(地位迷失)
□我不喜歡帶人管人那不是我的強項(長處迷失)
□講半天不如我自己做比較快(凡是靠自己的迷思)
□帶人技巧我都知道了不需要再學或練習(一切都理所當然的迷思)
你只要勾選以上任何一項，表示你對帶人有錯誤的認知，然而世界上百分之九十九點九九九的人跟你一樣。但兩位領導大師研究發現：
最優秀的領導者都是最優秀的學習者；
領導力是一套能力，就像其他任何成套技術一樣可以學會和精進。
於是他們根據三十多年來的第一現場經驗，發展出一套有具體架構和實用步驟的「模範領導養成術」。
//模範領導養成之路
全書分成七個單元。第一單元談基礎原則，討論人們必須做什麼，才能成為更優秀的領導者。第二單元討論基礎原則裡的基本要素：相信自己辦得到；學習是最重要的技巧，領導力是由內形成的。第三單元探討第二個基礎原則：追求卓越；這單元會談到認清自己、關注未來、認識和欣賞你的支持者的重要性。第四單元探討第三個基礎原則：自我挑戰。在自我的開發上，必須主動出擊；也會明白指出過程中會無可避免的挫敗及因應之道經驗。第五單元談第四個基礎原則：爭取支持；領導者需要他人的建言與忠告、關心與支持，因此必須建立起各種資源網絡。第六單元的重點在審慎的練習，要精通領導，得設定目標花時間練習技巧，並養成習慣。第七單元談的是意志和方法。
//如何使用這本書
這不只是一本讀的書，更是一本可以使用的書：
◆每章分成幾個小而美的短篇章節，方便通勤時、小憩時間或睡前閱讀。
◆每章結束前都提綱挈領的整理出重點訊息和行動。
◆每一章最後面都有自我訓練行動方案。你可以準備一本領導日誌記錄練習。
無論你是經驗老到的領導者，還是剛被賦於管理之責，這份完善的指南都能提供循證式的策略來掌控自己的領導力開發過程，從而釋放你的領導魂。
//各界推薦
｢看到有明確的證據證明偉大的領導者是後天培養而非天生就會，實在很振奮人心。你可以借助庫塞基和波斯納所挖掘、分析和展現的智慧成果來自行學習重要人際關係的建立方法、收集和利用有建設性的意見回饋，從容和成功地領導任何規模的組織。｣
－－馬歇爾‧葛史密斯（Marshall Goldsmith）
《紐約時報》暢銷書《UP學》作者
｢你想成為領導者嗎？這本書會教你如何辦到。庫塞基和波斯納透過流利的文筆、周詳的研究、以及可以付諸行動的經驗見解，揭穿神話，證明領導力是由一套清楚的技巧和能力所組成，它是可以學習、練習和精通的。｣
－－婷娜‧希利格（Tina Seelig）
史丹佛福工學院（Stanford School of Engineering）榮譽教授
《史丹佛最強｢創業成真｣四堂課》（Insight Out）、
《真希望我二十歲就懂的事》（What I Wish I Knew When I Was 20）作者
｢吉姆‧庫塞基和貝瑞‧波斯納（再度）推出最新力作，這次是《模範領導學習術》。這本極具價值又充滿吸引力的著作強而有力地證明了領導力實際上是一種可以學會的能力。它為讀者提供了一個實用架構，教你如何成為領導者以及如何以領導者之姿學習和成長。文中的真知灼見巧妙結合了當下可行的實用技巧。無論是滿懷抱負的領導者還是現任的領導者，《模範領導學習術》對他們來說都是一本不可或缺的書。｣
－－史蒂芬‧柯維（Stephen M. R. Covey）
《紐約時報》暢銷書《與成功有約》、《高效信任力》作者作者
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