DBT 技巧訓練講義及作業單 | 拾書所

DBT 技巧訓練講義及作業單

$ 435 元 原價 550
本書獻給世界上所有認為沒人會想到他們的病人。
我曾想告訴你,我會為你練習技巧,這樣你就不必練習技巧了;
但後來我意識到,如果我這樣做,你就不能學習如何熟練技巧。
所以,相反地,我希望你善用技巧,希望你能發現這些技巧是有用的。
――瑪莎.林納涵

本書包含的講義和作業單,提供給希望學習辯證行為治療(Dialectical Behavior Therapy, DBT)技巧的人。

全書有五個主要章節,每章的開始是簡介,摘要介紹講義及其目的和相應的作業單。在第一章通用技巧之後,有四大主要的DBT技巧模組:了了分明技巧、人際效能技巧、情緒調節技巧及痛苦耐受技巧,每一技巧模組都有相應的講義與作業單,與練習該技巧的說明;每個講義至少都有一個(通常多於一個)相關的作業單,以方便記錄技巧練習。

DBT技巧致力於在改變現狀及接受現狀兩者間尋求融合,教導你如何改變生命中令你痛苦和困擾的行為、情緒、想法與生活事件,同時教導你如何提高復原力、活在當下。

【目錄】
序 過個值得活的且有希望的人生╱劉珣瑛
前言
致謝
本書介紹

通用技巧:介紹與行為分析

通用講義
介紹講義
通用講義 1:技巧訓練的目標(通用作業單 1)
通用講義 1a:解決任何問題的選項
通用講義 2:概論:技巧訓練簡介
通用講義 3:技巧訓練的準則
通用講義 4:技巧訓練假設
通用講義 5:生物社會理論
行為分析講義
通用講義 6:概論:行為分析(通用作業單 2、3)
通用講義 7:鏈鎖分析(通用作業單 2、2a)
通用講義 7a:鏈鎖分析,一步一步來(通用作業單 2、2a)
通用講義 8:遺漏環節分析(通用作業單 3)
通用作業單
介紹作業單
通用作業單 1:使用技巧的優缺點分析(通用講義 1)
行為分析作業單
通用作業單 2:問題行為的鏈鎖分析(通用講義 7、7a)
通用作業單 2a:範例:問題行為的鏈鎖分析(通用講義 7、7a)
通用作業單 3:遺漏環節分析(通用講義 8)

了了分明技巧

了了分明講義
目標與定義講義
了了分明講義 1:練習了了分明的目標(了了分明作業單 1)
了了分明講義 1a:了了分明的定義
了了分明的核心技巧講義
了了分明講義 2:概論:了了分明的核心技巧(了了分明作業單 2-2c、3)
了了分明講義 3:智慧心:心的狀態(了了分明作業單 3)
了了分明講義 3a:練習智慧心的方法(了了分明作業單 3)
了了分明講義 4:掌握你的心:「是什麼」(What)技巧(了了分明作業單 2-2c、4-4b)
了了分明講義 4a:練習觀察的方法(了了分明作業單 2-2c、4-4b)
了了分明講義 4b:練習描述的方法(了了分明作業單 2-2c、4-4b)
了了分明講義 4c:練習參與的方法(了了分明作業單 2-2c、4-4b)
了了分明講義 5:掌握你的心:「如何做」(How)技巧(了了分明作業單 2-2c、5-5c)
了了分明講義 5a:練習不評斷的方法(了了分明作業單 2-2c、5-5c)
了了分明講義 5b:練習專一地做的方法(了了分明作業單 2-2c、5-5c)
了了分明講義 5c:練習有效地做的方法(了了分明作業單 2-2c、5-5c)
了了分明技巧的其他觀點講義
了了分明講義 6:概論:了了分明技巧的其他觀點(了了分明作業單 6-10b)
了了分明講義 7:練習了了分明的目標:靈性觀點(了了分明作業單 1)
了了分明講義 7a:智慧心:靈性觀點
了了分明講義 8:用仁慈關愛練習來增加愛與憐憫心(了了分明作業單6)
了了分明講義 9:方便法門:平衡作為之心與此在之心(了了分明作業單 7-9)
了了分明講義 9a:練習平衡作為之心與此在之心的方法(了了分明作業單 7-9)
了了分明講義 10:行中庸之道:整合正反兩極(了了分明作業單 10-10b)
了了分明作業單
了了分明的核心技巧作業單
了了分明作業單 1:練習了了分明技巧的優缺點(了了分明講義 1、7)
了了分明作業單 2:練習了了分明的核心技巧(了了分明講義 2-5c)
了了分明作業單 2a:練習了了分明的核心技巧(了了分明講義 2-5c)
了了分明作業單 2b:練習了了分明的核心技巧(了了分明講義 2-5c)
了了分明作業單 2c:練習了了分明核心技巧的記錄週誌(了了分明講義2-5c)
了了分明作業單 3:練習智慧心(了了分明講義 3、3a)
了了分明作業單 4:「是什麼」技巧:觀察、描述、參與(了了分明講義 4-4c)
了了分明作業單 4a:觀察、描述、參與的檢核清單(了了分明講義 4-4c)
了了分明作業單 4b:觀察、描述、參與的記錄週誌(了了分明講義 4-4c)
了了分明作業單 5:「如何做」技巧:不評斷、專一地做、有效地做(了了分明講義 5-5c)
了了分明作業單 5a:不評斷、專一地做、有效地做的檢核清單(了了分明講義 5-5c)
了了分明作業單 5b:不評斷、專一地做、有效地做的記錄$9 1 3 ; &# 3 5 4 6 8 ; &# 6 5 2 8 8 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 0 9 9 8 ; &# 2 6 1 2 6 ; &# 3 5 6 1 1 ; &# 3 2 6 8 1 ; &# 3 2 ; &# 5 3 ; &# 4 5 ; &# 5 3 ; &# 9 9 ; &# 6 5 2 8 9 ; b r / > &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 0 9 9 8 ; &# 2 6 1 2 6 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 2 6 9 8 9 ; &# 2 1 9 3 4 ; &# 3 2 ; &# 5 3 ; &# 9 9 ; &# 6 5 3 0 6 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 3 5 4 1 3 ; &# 2 6 0 3 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 5 3 5 2 ; &# 3 7 6 3 6 ; &# 3 6 9 1 3 ; &# 3 5 4 6 8 ; &# 6 5 2 8 8 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 0 9 9 8 ; &# 2 6 1 2 6 ; &# 3 5 6 1 1 ; &# 3 2 6 8 1 ; &# 3 2 ; &# 5 3 ; &# 4 5 ; &# 5 3 ; &# 9 9 ; &# 6 5 2 8 9 ; b r / > &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 0 9 9 8 ; &# 2 6 1 2 6 ; &# 2 5 2 1 6 ; &# 2 4 0 3 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 8 5 4 ; &# 2 0 1 8 2 ; &# 3 5 2 6 4 ; &# 4 0 6 7 0 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 2 6 9 8 9 ; &# 2 1 9 3 4 ; b r / > &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 0 9 9 8 ; &# 2 6 1 2 6 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 2 6 9 8 9 ; &# 2 1 9 3 4 ; &# 3 2 ; &# 5 4 ; &# 6 5 3 0 6 ; &# 2 0 1 6 1 ; &# 2 4 9 0 4 ; &# 3 8 3 6 4 ; &# 2 4 8 5 9 ; &# 6 5 2 8 8 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 0 9 9 8 ; &# 2 6 1 2 6 ; &# 3 5 6 1 1 ; &# 3 2 6 8 1 ; &# 3 2 ; &# 5 6 ; &# 6 5 2 8 9 ; b r / > &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 0 9 9 8 ; &# 2 6 1 2 6 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 2 6 9 8 9 ; &# 2 1 9 3 4 ; &# 3 2 ; &# 5 5 ; &# 6 5 3 0 6 ; &# 2 4 1 7 9 ; &# 3 4 9 1 3 ; &# 2 7 4 9 2 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 2 0 0 4 3 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 2 0 0 4 3 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 6 5 2 8 8 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 0 9 9 8 ; &# 2 6 1 2 6 ; &# 3 5 6 1 1 ; &# 3 2 6 8 1 ; &# 3 2 ; &# 5 7 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 5 7 ; &# 9 7 ; &# 6 5 2 8 9 ; b r / > &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 0 9 9 8 ; &# 2 6 1 2 6 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 2 6 9 8 9 ; &# 2 1 9 3 4 ; &# 3 2 ; &# 5 5 ; &# 9 7 ; &# 6 5 3 0 6 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 2 0 0 4 3 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 2 7 4 9 2 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 2 0 0 4 3 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 0 9 9 8 ; &# 2 6 1 2 6 ; &#

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