國文作文拿分關鍵，一半在於讀懂題目
沒想到國文課可以這麼上！「嘉英老師的學生好幸福！」
聯合報元氣周報 人氣專欄「寫作力」結集出版
台灣省師鐸獎╱台北市特殊優良教師╱SUPER教師╱景美女中語文資優班教師及召集人
陳嘉英老師巡迴全台、累積百場高國中輔導團 教學分享經驗
◎高國中國文輔導團校長、老師 最前線按讚
◎作家、建中國文科教師凌性傑 專文推薦
嘉英老師說：
「作文跟個人的生活經驗多寡沒有絕對關係，重點是對『題目』的想像力有多遠！」
作文寫作讓人頭痛？如何教作文？如何寫作文？
秘訣就從「讀懂題目」「想像題目」開始
集教學場上拆解過招功力，陳嘉英老師的作文百寶箱
從如何選題到如何舉例，融通時事到敘述通順，作文不再是噩夢跟作業範例瞎湊合
發揮想像力，寫出只有自己做得到的作文力，提升作文級分！
＝全台高國中國文輔導團校長、老師 最前線推薦＝
林美雲校長 台北天母國中
劉榮嫦校長 台北西湖國中
鄭圓鈴教授 師範大學國文系
李函香老師 台北市國文輔導團
許文姿老師 新北市國文輔導團
吳韻宇老師 桃園國文輔導團
簡鈺珣老師 台中國文輔導團
陳怡玲老師 嘉義國文輔導團
王秀梗老師 台南國文輔導團
鄭潔慧老師 高雄國文輔導團
高鴻怡校長 桃園國文輔導團總召集
陳靜儀老師 教育部中央團
許瑞秋老師 宜蘭文化國中
＝編輯推薦＝
長久聽聞嘉英老師「驚人」而且「驚奇」的教學故事，親臨教室現場，身歷實境嘉英老師的「教學力」，真實感受到教學現場時時刻刻都可以千變萬化的魅力。當天是景美女中高一某班級學期末的國文課，安排電影《10+10》的放映；從〈海馬洗頭〉到〈諸神的黃昏〉，光是題目的拆解加上典故穿插，嘉英老師以三分鐘時間，信手拈來便是一堂即席的國文課。景美女中圓形的圖書館下課時間湧進一批批黃衣女孩：「再十分鐘就要做小論文發表了。」「新學期要帶她們分組拍紀錄片！」圍在嘉英老師身邊的學生不曾散去，「也好想被這樣的老師教到呀，」嘉英老師的學生，果真好幸福！
＝內容特色＝
◎化整為零：每篇均備有「寫作小叮嚀」「寫作百寶箱」等小單元，溫故知新好幫手
◎範文新穎：下筆前先練習看的能力，選讀報章新聞、網路貼文，聯想動腦好新潮
◎他山之石：「原來其他人這麼寫！」教學現場第一手，同學們的佳文分享
◎寫作主題分門別類，單篇練習自我訓練好好用！創作寫作力的精華大補帖
＝作文就像蓋房子，先來一節課＝
作文像蓋房子，首先必須決定蓋的地點、樣式、用途，然後依據所想呈現的風格選擇適當的材料，這道理用之於創作，便是審題、立意、取材。大家寫作文時最苦惱的便是不知如何下筆，而這多半緣於沒有材料，以致腸枯思竭，難為無米之炊，寫作首先鎖定如何從普通的立意出發，尋常中取得材料，並透過高明的技巧點化、深入的觀點呈現，形成一篇充分表達的文章。
散文講究情感之美，但如何在描繪風物、敘寫事件、闡述哲理感染他人，除了立意，勢必由遣詞造句的基本功夫著手，才能以最切當、凝鍊的語言符號來呈現。遣詞造句是寫作基本功，因此以使用語詞與句型是否精確流暢，作為區隔級分的標準。基測六級分「遣詞造句」所敘述的評分規則是「能精確使用語句與各種句型使文句流暢」。如果能正確使用語詞，文意尚稱清楚但「有時出現冗詞贅句，句型較無變化」則落於四級分。「遣詞用句不夠精確或出現錯誤，句型、冗詞贅句過多」是三級分。相形之下，對於學生是否能精確造句遣詞，在平鋪直敘間變化句型，以修辭表現寫作技巧的要求，比「立意取材」、「結構組織」來得嚴格。
目錄：
作者序
推薦序◎文╱凌性傑
TAKE 1◎感官獨奏
非常好色
繪聲繪韻
嘗鮮味趣
觸探氣息
TAKE 2◎作文程序
瞄準靶的：精準的審題
亮眼鏡頭：立意貴新，取材求深
鋼骨樑架：分明的組織結構
生花妙筆：畫龍點睛的造句遣詞
TAKE 3◎立意取材
玩字：單字的拆解法
玩詞：分解式拆字法
玩序：分類式並列法
玩意：放射式聯想法
玩喻：比方式故事法
TAKE 4◎斐然成章
從一個命題開始
連連看：從一個點到一個面
八面玲瓏：從多角度觀想
小中見大：從觀察到解讀
開枝展葉：從抽象到具體
TAKE 5◎追根究柢
讀報取材：從報導中提問
讀言闡發：說明解讀的詮釋
讀書探問：不疑處有疑的思考
讀史析理：建立觀點的論述
TAKE 6◎推陳出新
文字的3D魔法：一個句子的多方琢磨
形象的易容術：一個材料的多番運用
視角的多寶格：一個題目的多種寫法
材料的千層派：一個主題的多樣面貌
形式的皺褶裙：一個系列的多重層次
沒想到國文課可以這麼上！「嘉英老師的學生好幸福！」
聯合報元氣周報 人氣專欄「寫作力」結集出版
台灣省師鐸獎╱台北市特殊優良教師╱SUPER教師╱景美女中語文資優班教師及召集人
陳嘉英老師巡迴全台、累積百場高國中輔導團 教學分享經驗
◎高國中國文輔導團校長、老師 最前線按讚
◎作家、建中國文科教師凌性傑 專文推薦
嘉英老師說：
「作文跟個人的生活經驗多寡沒有絕對關係，重點是對『題目』的想像力有多遠！」
作文寫作讓人頭痛？如何教作文？如何寫作文？
秘訣就從「讀懂題目」「想像題目」開始
集教學場上拆解過招功力，陳嘉英老師的作文百寶箱
從如何選題到如何舉例，融通時事到敘述通順，作文不再是噩夢跟作業範例瞎湊合
發揮想像力，寫出只有自己做得到的作文力，提升作文級分！
＝全台高國中國文輔導團校長、老師 最前線推薦＝
林美雲校長 台北天母國中
劉榮嫦校長 台北西湖國中
鄭圓鈴教授 師範大學國文系
李函香老師 台北市國文輔導團
許文姿老師 新北市國文輔導團
吳韻宇老師 桃園國文輔導團
簡鈺珣老師 台中國文輔導團
陳怡玲老師 嘉義國文輔導團
王秀梗老師 台南國文輔導團
鄭潔慧老師 高雄國文輔導團
高鴻怡校長 桃園國文輔導團總召集
陳靜儀老師 教育部中央團
許瑞秋老師 宜蘭文化國中
＝編輯推薦＝
長久聽聞嘉英老師「驚人」而且「驚奇」的教學故事，親臨教室現場，身歷實境嘉英老師的「教學力」，真實感受到教學現場時時刻刻都可以千變萬化的魅力。當天是景美女中高一某班級學期末的國文課，安排電影《10+10》的放映；從〈海馬洗頭〉到〈諸神的黃昏〉，光是題目的拆解加上典故穿插，嘉英老師以三分鐘時間，信手拈來便是一堂即席的國文課。景美女中圓形的圖書館下課時間湧進一批批黃衣女孩：「再十分鐘就要做小論文發表了。」「新學期要帶她們分組拍紀錄片！」圍在嘉英老師身邊的學生不曾散去，「也好想被這樣的老師教到呀，」嘉英老師的學生，果真好幸福！
＝內容特色＝
◎化整為零：每篇均備有「寫作小叮嚀」「寫作百寶箱」等小單元，溫故知新好幫手
◎範文新穎：下筆前先練習看的能力，選讀報章新聞、網路貼文，聯想動腦好新潮
◎他山之石：「原來其他人這麼寫！」教學現場第一手，同學們的佳文分享
◎寫作主題分門別類，單篇練習自我訓練好好用！創作寫作力的精華大補帖
＝作文就像蓋房子，先來一節課＝
作文像蓋房子，首先必須決定蓋的地點、樣式、用途，然後依據所想呈現的風格選擇適當的材料，這道理用之於創作，便是審題、立意、取材。大家寫作文時最苦惱的便是不知如何下筆，而這多半緣於沒有材料，以致腸枯思竭，難為無米之炊，寫作首先鎖定如何從普通的立意出發，尋常中取得材料，並透過高明的技巧點化、深入的觀點呈現，形成一篇充分表達的文章。
散文講究情感之美，但如何在描繪風物、敘寫事件、闡述哲理感染他人，除了立意，勢必由遣詞造句的基本功夫著手，才能以最切當、凝鍊的語言符號來呈現。遣詞造句是寫作基本功，因此以使用語詞與句型是否精確流暢，作為區隔級分的標準。基測六級分「遣詞造句」所敘述的評分規則是「能精確使用語句與各種句型使文句流暢」。如果能正確使用語詞，文意尚稱清楚但「有時出現冗詞贅句，句型較無變化」則落於四級分。「遣詞用句不夠精確或出現錯誤，句型、冗詞贅句過多」是三級分。相形之下，對於學生是否能精確造句遣詞，在平鋪直敘間變化句型，以修辭表現寫作技巧的要求，比「立意取材」、「結構組織」來得嚴格。
目錄：
作者序
推薦序◎文╱凌性傑
TAKE 1◎感官獨奏
非常好色
繪聲繪韻
嘗鮮味趣
觸探氣息
TAKE 2◎作文程序
瞄準靶的：精準的審題
亮眼鏡頭：立意貴新，取材求深
鋼骨樑架：分明的組織結構
生花妙筆：畫龍點睛的造句遣詞
TAKE 3◎立意取材
玩字：單字的拆解法
玩詞：分解式拆字法
玩序：分類式並列法
玩意：放射式聯想法
玩喻：比方式故事法
TAKE 4◎斐然成章
從一個命題開始
連連看：從一個點到一個面
八面玲瓏：從多角度觀想
小中見大：從觀察到解讀
開枝展葉：從抽象到具體
TAKE 5◎追根究柢
讀報取材：從報導中提問
讀言闡發：說明解讀的詮釋
讀書探問：不疑處有疑的思考
讀史析理：建立觀點的論述
TAKE 6◎推陳出新
文字的3D魔法：一個句子的多方琢磨
形象的易容術：一個材料的多番運用
視角的多寶格：一個題目的多種寫法
材料的千層派：一個主題的多樣面貌
形式的皺褶裙：一個系列的多重層次