推薦
【教育‧學術界】
林雪星│東吳大學日本語文學系教授
徐興慶│臺灣大學日本語文學系教授/日本研究中心主任
賴振南│天主教輔仁大學外語學院院長/日本語文學系教授、臺灣日本語文學會理事長
賴錦雀│東吳大學日本語文學系教授
【文史‧設計界】
李志銘│作家
茂呂美耶│作家
陳頤華│日本文化誌《秋刀魚》主編
蔡南昇│書籍設計師、薄霧書店店長 ──華麗推薦！（依姓名筆畫順序）
推薦文１
作者戶田一康教授具有深厚的日本文學與日語教育學素養。他精選1934年大日本雄辯會講談社《新語新知識》的語詞，將本來未加分類的語詞依性質做統整，同時配合出版年代的時代背景加以解說，且適時引用具體事例來佐證，可謂用心良苦。舊書新裝加上古詞新解，讓80年前的「日語新詞」，有了21世紀現代的新詮釋和新生命。藉由本書，可以想像語詞新創時的時代背景與社會文化；也可以鑑古知今，想想日本80年前的語言與現今語言的變與不變。──【賴錦雀│東吳大學日本語文學系教授】
推薦文２
語言，就像生物界的物種一樣，總是不斷地隨時代社會變遷而演化、推陳出新。
不同的風俗習慣、生活文化，便會激盪出各自迥異而多樣的火花。包括過去許多有趣又兼具個性的俚語、口語、俗語、外來流行語等，往往都有屬於自身的歷史脈絡與發展，並都能夠生動地表達現存語言所無法描述的空白。一如這部薄薄一冊的《日本復古新語‧新鮮事》透過關鍵字的舊詞新譯，別開生面地呈現日本大正昭和時代的流行文化，其中有些詞彙儘管現在早已不用、卻有某種狎趣——譬如以「十一番」（）表示「接吻」；有些則和我們的臺語有著異曲同工之妙——像是「羅漢様」（）意指不工作、沒出息的懶人或魯蛇；竟爾有些奇詭的異色詞彙——比如「猟奇殺人事件」（），迄今更是頻繁見於當今的日本電視劇、推理小說及動漫當中，且愈來愈夯。
回顧過去，日本時代臺灣總督府早在1914年出版了《臺灣俚諺集覽》一書，以日文片假名拼音的方式來記載「懶鳥比雞腿」「別人的子死未了」等早期臺語俗諺，我以為本書中廣蒐歷史照片、圖文並茂的編輯手法亦當可借鑑，作為未來編纂臺灣本土語言辭書參考的奠基石。──【李志銘│作家】
100年前的日本正在流行什麼？
──當時，竟然是個比現在還要自由奔放的時代！？
72個語彙、97種觀點、300幀藏圖，
重返大正‧昭和──一段日本文化史上最迷人的年代♥
100年前的「人生勝利組」，都在忙什麼？
‧電梯小姐：
在鮮少女性「拋頭露面」外出工作的當時社會裡，活躍於百貨公司的電梯小姐成為女性們最憧憬的職業。（但光鮮亮麗的背後卻也得忍受被男客人性騷擾……）
‧社運公主：姫
關心國事、充滿求知慾的女性崛起──她們在言談中，常提到「馬克思學說」「勞動者問題」等關鍵字。雖然被笑稱為「公主（病？）」，但在那個社會主義運動被鎮壓的白色恐怖年代，她們可是一群勇敢的女性。
‧菁英男：
你能想像手拿《罪與罰》英文版的臺客走在街上嗎？當時的高中生被視為菁英，他們鑽研文史哲原文書，卻故意打扮得很「野蠻」──衣服沾滿醬油、腳上踩著木屐……這叫做「蠻時尚」（蛮）。
那麼，100年前的「魯蛇」（羅漢様），都在哪蹲呢？
‧圍裙老公：・
穿圍裙的老公？這可不是家庭主夫的意思，是反諷那些本分做不好，又愛對家事多嘴的「腦公」。
‧髮型設計師老公：髪結亭主
髮型設計師在當時算是賺很大的職業，只要娶到這些女強人為妻，大多數的男人就會賴在家裡翹二郎腿了。
原來工作狂、大眾文化、文藝青年，存在於每個時代！
‧筆記型打字機：・
現代人下了班還要不時滑手機回主管LINE；以前人則是流行在火車上用筆記型打字機加班。看來過勞的情況，無論在哪個時代都一樣……
‧B級文化：・・
那麼，閒暇的時候會拿什麼來消遣呢？以前人嗜重口味劇情，看看江戶川亂步的《蜘蛛男》就知道──要分屍、要挖心臟、要把屍體埋在石膏像或丟水族箱……
‧文青：
以前的文青有個浪漫的名稱──「流浪之民 吉普賽人」，他們不隨波逐流、有藝術氣息（只不過沒錢……）。但要成為文青的門檻可高了──必須是作家、畫家等有才的藝術家。
100年前的男女意識如何？女人就是嫁夫從夫，夫死從子嗎？
‧解除婚約：結婚解消
1932年，某豪門千金與一名男士結婚，但在新婚之夜發現新郎有性病……這位新娘怎麼做呢？她直接回娘家，並解除婚姻關係──意思是：「老娘不是離婚，是根本沒跟你結婚！」她果敢的行為博得全國女性支持。
100年前最濃厚深刻的愛恨情仇，在哪上演？
‧咖啡廳女服務生：女給
日本咖啡廳源自巴黎，但經過加工改造後，端盤子女給搖&# 3 6 5 2 3 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 3 5 7 2 2 ; &# 2 5 1 0 4 ; &# 3 7 2 0 2 ; &# 2 4 2 1 5 ; &# 2 3 5 6 7 ; &# 2 2 9 9 2 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 2 9 0 5 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 3 1 1 6 9 ; &# 1 9 9 7 9 ; &# 3 1 2 8 1 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 3 2 1 0 2 ; &# 2 3 5 6 7 ; &# 3 6 0 2 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 3 4 5 8 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 3 4 5 6 8 ; &# 3 4 4 6 7 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 3 5 0 9 ; &# 3 5 2 0 1 ; &# 3 5 3 4 2 ; &# 2 2 9 0 5 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 2 7 4 8 9 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 6 7 8 1 ; &# 2 0 2 1 4 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 3 2 1 0 2 ; &# 5 3 ; &# 2 2 2 9 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 3 5 6 7 ; &# 3 6 0 2 7 ; &# 9 4 7 2 ; &# 9 4 7 2 ; &# 3 0 4 5 6 ; &# 3 0 0 7 0 ; &# 2 6 0 4 4 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 2 1 5 0 7 ; &# 5 3 ; &# 4 8 ; &# 3 0 8 7 1 ; &# 3 4 1 2 6 ; &# 4 0 6 1 3 ; &# 4 0 6 2 9 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 4 4 5 6 ; &# 2 9 6 9 4 ; &# 2 3 5 2 6 ; &# 2 1 9 6 6 ; &# 6 5 3 1 1 ; &# 2 0 2 9 4 ; &# 3 0 0 7 0 ; &# 2 6 1 7 8 ; &# 2 2 8 9 9 ; &# 3 2 1 0 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 4 4 5 3 ; &# 3 6 9 3 5 ; &# 2 1 4 4 8 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 2 9 1 4 ; &# 2 0 3 0 9 ; &# 2 1 6 0 2 ; &# 6 5 3 1 1 ; &# 2 2 9 0 5 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 8 0 7 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 5 9 1 0 ; &# 2 0 8 3 7 ; &# 2 0 3 5 8 ; &# 2 8 3 0 4 ; &# 2 3 6 0 1 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 3 4 5 8 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 3 2 1 0 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 3 5 6 7 ; &# 3 6 0 2 7 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 4 2 1 5 ; &# 2 3 4 7 8 ; &# 2 0 0 0 6 ; &# 2 7 7 9 4 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 5 9 0 3 ; &# 2 0 1 8 4 ; &# 3 4 2 1 8 ; &# 2 7 7 0 0 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 9 6 9 4 ; &# 2 3 5 2 6 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 0 6 3 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 8 9 6 1 ; &# 2 1 4 8 7 ; &# 2 2 8 5 6 ; &# 2 0 3 0 9 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > b r / > &# 8 2 3 1 ; &# 2 8 0 1 0 ; &# 2 8 4 5 9 ; &# 2 5 1 5 1 ; &# 3 8 2 9 1 ; &# 6 5 3 0 6 ; &# 6 3 3 8 2 ; &# 6 3 3 6 7 ; &# 6 3 3 8 8 ; &# 6 3 3 3 0 ; &# 1 2 5 3 9 ; &# 6 3 3 8 0 ; &# 6 3 2 1 9 ; &# 6 3 3 6 9 ; b r / > &# 2 2 3 1 2 ; &# 2 1 6 5 4 ; &# 2 1 8 5 7 ; &# 2 4 3 0 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 5 0 8 ; &# 2 0 4 9 1 ; &# 3 5 2 8 2 ; &# 3 3 8 5 3 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 2 3 6 3 1 ; &# 3 9 0 8 0 ; &# 2 0 5 7 0 ; &# 3 8 5 4 8 ; &# 3 8 2 9 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 5 9 1
【教育‧學術界】
林雪星│東吳大學日本語文學系教授
徐興慶│臺灣大學日本語文學系教授/日本研究中心主任
賴振南│天主教輔仁大學外語學院院長/日本語文學系教授、臺灣日本語文學會理事長
賴錦雀│東吳大學日本語文學系教授
【文史‧設計界】
李志銘│作家
茂呂美耶│作家
陳頤華│日本文化誌《秋刀魚》主編
蔡南昇│書籍設計師、薄霧書店店長 ──華麗推薦！（依姓名筆畫順序）
推薦文１
作者戶田一康教授具有深厚的日本文學與日語教育學素養。他精選1934年大日本雄辯會講談社《新語新知識》的語詞，將本來未加分類的語詞依性質做統整，同時配合出版年代的時代背景加以解說，且適時引用具體事例來佐證，可謂用心良苦。舊書新裝加上古詞新解，讓80年前的「日語新詞」，有了21世紀現代的新詮釋和新生命。藉由本書，可以想像語詞新創時的時代背景與社會文化；也可以鑑古知今，想想日本80年前的語言與現今語言的變與不變。──【賴錦雀│東吳大學日本語文學系教授】
推薦文２
語言，就像生物界的物種一樣，總是不斷地隨時代社會變遷而演化、推陳出新。
不同的風俗習慣、生活文化，便會激盪出各自迥異而多樣的火花。包括過去許多有趣又兼具個性的俚語、口語、俗語、外來流行語等，往往都有屬於自身的歷史脈絡與發展，並都能夠生動地表達現存語言所無法描述的空白。一如這部薄薄一冊的《日本復古新語‧新鮮事》透過關鍵字的舊詞新譯，別開生面地呈現日本大正昭和時代的流行文化，其中有些詞彙儘管現在早已不用、卻有某種狎趣——譬如以「十一番」（）表示「接吻」；有些則和我們的臺語有著異曲同工之妙——像是「羅漢様」（）意指不工作、沒出息的懶人或魯蛇；竟爾有些奇詭的異色詞彙——比如「猟奇殺人事件」（），迄今更是頻繁見於當今的日本電視劇、推理小說及動漫當中，且愈來愈夯。
回顧過去，日本時代臺灣總督府早在1914年出版了《臺灣俚諺集覽》一書，以日文片假名拼音的方式來記載「懶鳥比雞腿」「別人的子死未了」等早期臺語俗諺，我以為本書中廣蒐歷史照片、圖文並茂的編輯手法亦當可借鑑，作為未來編纂臺灣本土語言辭書參考的奠基石。──【李志銘│作家】
100年前的日本正在流行什麼？
──當時，竟然是個比現在還要自由奔放的時代！？
72個語彙、97種觀點、300幀藏圖，
重返大正‧昭和──一段日本文化史上最迷人的年代♥
100年前的「人生勝利組」，都在忙什麼？
‧電梯小姐：
在鮮少女性「拋頭露面」外出工作的當時社會裡，活躍於百貨公司的電梯小姐成為女性們最憧憬的職業。（但光鮮亮麗的背後卻也得忍受被男客人性騷擾……）
‧社運公主：姫
關心國事、充滿求知慾的女性崛起──她們在言談中，常提到「馬克思學說」「勞動者問題」等關鍵字。雖然被笑稱為「公主（病？）」，但在那個社會主義運動被鎮壓的白色恐怖年代，她們可是一群勇敢的女性。
‧菁英男：
你能想像手拿《罪與罰》英文版的臺客走在街上嗎？當時的高中生被視為菁英，他們鑽研文史哲原文書，卻故意打扮得很「野蠻」──衣服沾滿醬油、腳上踩著木屐……這叫做「蠻時尚」（蛮）。
那麼，100年前的「魯蛇」（羅漢様），都在哪蹲呢？
‧圍裙老公：・
穿圍裙的老公？這可不是家庭主夫的意思，是反諷那些本分做不好，又愛對家事多嘴的「腦公」。
‧髮型設計師老公：髪結亭主
髮型設計師在當時算是賺很大的職業，只要娶到這些女強人為妻，大多數的男人就會賴在家裡翹二郎腿了。
原來工作狂、大眾文化、文藝青年，存在於每個時代！
‧筆記型打字機：・
現代人下了班還要不時滑手機回主管LINE；以前人則是流行在火車上用筆記型打字機加班。看來過勞的情況，無論在哪個時代都一樣……
‧B級文化：・・
那麼，閒暇的時候會拿什麼來消遣呢？以前人嗜重口味劇情，看看江戶川亂步的《蜘蛛男》就知道──要分屍、要挖心臟、要把屍體埋在石膏像或丟水族箱……
‧文青：
以前的文青有個浪漫的名稱──「流浪之民 吉普賽人」，他們不隨波逐流、有藝術氣息（只不過沒錢……）。但要成為文青的門檻可高了──必須是作家、畫家等有才的藝術家。
100年前的男女意識如何？女人就是嫁夫從夫，夫死從子嗎？
‧解除婚約：結婚解消
1932年，某豪門千金與一名男士結婚，但在新婚之夜發現新郎有性病……這位新娘怎麼做呢？她直接回娘家，並解除婚姻關係──意思是：「老娘不是離婚，是根本沒跟你結婚！」她果敢的行為博得全國女性支持。
100年前最濃厚深刻的愛恨情仇，在哪上演？
‧咖啡廳女服務生：女給
日本咖啡廳源自巴黎，但經過加工改造後，端盤子女給搖&# 3 6 5 2 3 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 3 5 7 2 2 ; &# 2 5 1 0 4 ; &# 3 7 2 0 2 ; &# 2 4 2 1 5 ; &# 2 3 5 6 7 ; &# 2 2 9 9 2 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 2 9 0 5 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 3 1 1 6 9 ; &# 1 9 9 7 9 ; &# 3 1 2 8 1 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 3 2 1 0 2 ; &# 2 3 5 6 7 ; &# 3 6 0 2 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 3 4 5 8 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 3 4 5 6 8 ; &# 3 4 4 6 7 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 3 5 0 9 ; &# 3 5 2 0 1 ; &# 3 5 3 4 2 ; &# 2 2 9 0 5 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 2 7 4 8 9 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 6 7 8 1 ; &# 2 0 2 1 4 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 3 2 1 0 2 ; &# 5 3 ; &# 2 2 2 9 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 3 5 6 7 ; &# 3 6 0 2 7 ; &# 9 4 7 2 ; &# 9 4 7 2 ; &# 3 0 4 5 6 ; &# 3 0 0 7 0 ; &# 2 6 0 4 4 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 2 1 5 0 7 ; &# 5 3 ; &# 4 8 ; &# 3 0 8 7 1 ; &# 3 4 1 2 6 ; &# 4 0 6 1 3 ; &# 4 0 6 2 9 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 4 4 5 6 ; &# 2 9 6 9 4 ; &# 2 3 5 2 6 ; &# 2 1 9 6 6 ; &# 6 5 3 1 1 ; &# 2 0 2 9 4 ; &# 3 0 0 7 0 ; &# 2 6 1 7 8 ; &# 2 2 8 9 9 ; &# 3 2 1 0 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 4 4 5 3 ; &# 3 6 9 3 5 ; &# 2 1 4 4 8 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 2 9 1 4 ; &# 2 0 3 0 9 ; &# 2 1 6 0 2 ; &# 6 5 3 1 1 ; &# 2 2 9 0 5 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 8 0 7 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 5 9 1 0 ; &# 2 0 8 3 7 ; &# 2 0 3 5 8 ; &# 2 8 3 0 4 ; &# 2 3 6 0 1 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 3 4 5 8 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 3 2 1 0 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 3 5 6 7 ; &# 3 6 0 2 7 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 4 2 1 5 ; &# 2 3 4 7 8 ; &# 2 0 0 0 6 ; &# 2 7 7 9 4 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 5 9 0 3 ; &# 2 0 1 8 4 ; &# 3 4 2 1 8 ; &# 2 7 7 0 0 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 9 6 9 4 ; &# 2 3 5 2 6 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 0 6 3 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 8 9 6 1 ; &# 2 1 4 8 7 ; &# 2 2 8 5 6 ; &# 2 0 3 0 9 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > b r / > &# 8 2 3 1 ; &# 2 8 0 1 0 ; &# 2 8 4 5 9 ; &# 2 5 1 5 1 ; &# 3 8 2 9 1 ; &# 6 5 3 0 6 ; &# 6 3 3 8 2 ; &# 6 3 3 6 7 ; &# 6 3 3 8 8 ; &# 6 3 3 3 0 ; &# 1 2 5 3 9 ; &# 6 3 3 8 0 ; &# 6 3 2 1 9 ; &# 6 3 3 6 9 ; b r / > &# 2 2 3 1 2 ; &# 2 1 6 5 4 ; &# 2 1 8 5 7 ; &# 2 4 3 0 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 5 0 8 ; &# 2 0 4 9 1 ; &# 3 5 2 8 2 ; &# 3 3 8 5 3 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 2 3 6 3 1 ; &# 3 9 0 8 0 ; &# 2 0 5 7 0 ; &# 3 8 5 4 8 ; &# 3 8 2 9 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 5 9 1