博物館、思想與社會行動 | 拾書所

博物館、思想與社會行動

$ 301 元 原價 380
博物館為我們打開一條認識世界的捷徑,
但是台灣博物館的終極關懷是什麼?

博物館學是二十世紀末一門新興的學科,與博物館相關的訊息不斷地生產,
博物館視野的理想與現實持續拉扯,博物館的相關政治經濟活動積極且綿密;
博物館原野裡眾荷喧嘩,博物館詮釋與溝通的行動蔓延、擴張。
為此,我們需要認識博物館的新觀點、新角度……

臺灣的博物館數量已擴張到三百座以上,而且還將持續的增加。根據調查,若將「類博物館」計入,其總數就超過600座。蓬勃的「博物館現象」已蔚為獨特的臺灣社會文化事實。近年來,由於全球化及其相應的地方化或本土化的發展,人們開始檢視一個「現代化」的博物館事業與知識之性質及其社會文化意涵。當代的博物館以複雜為其本質,既有傳統博物館的堅持、也出現新博物館的呼聲,具有跨領域、科際整合性質,牽涉純(pure)科學理論與應用(applied)的面向。事實上,不論是博物館事業或博物館研究場域,都呈現出實用主義的影響。
博物館研究不是象牙塔學問。博物館知識與日常生活的實踐密不可分。正如實用主義者的企圖,當代的博物館與博物館學,雖然有一個學問的基礎,但往往不以學院學者之特殊思想為關鍵來「賦予博物館意義和價值」,而是企圖以人類的行為為基礎來「使博物館具有價值和意義」。因此,二十世紀下半葉的新博物館學,既蘊涵人本主義的色彩,也是一個具有整合意義的學問;除了強調解決問題的方法以及脈絡主義的視野,也講求事物的發生學、事物之間的連續性和等級的關係。博物館詮釋和溝通行動,既具有工具主義的功能,便取得了參與建構社會文化體系的可能性。
事實上,思想與社會行動的兩面性,也呈現在博物館的定義。博物館學者除了從博物館「應該有什麼內容與功能」的描述性定義來理解博物館之外,近年英國博物館學會(MA)在其1998的定義之上,草擬了一份「建立21世紀卓越博物館的宣言」。該宣言明確的指出:在社會經濟衝擊下,廣義的博物館是科學與藝術普及教育或終身學習的中心,是公民與社區的空間,是社會變遷與促進文化理解的機構,典藏人類文化遺產的博物館是創造力的觸媒,是旅遊與觀光的關鍵夥伴,也是文化研究與創新事業中重要的一環。除此之外,博物館一直是生物多樣性與文化多樣性的基地。
博物館研究作為一個思想與社會行動的領域,至少包含四個基本範疇。首先是要能深入的研究博物館蒐藏品,其次是博物館之存在哲學、目的與功能的研究,第三是有關博物館(蒐藏、展示、教育、研究、社會服務等)實體與其運作方式的研究,最後是跨領域的研究人與其所處環境(自然和社會文化)的關係。博物館學本身的論述對象,除了重視博物館所收藏的「物件」、博物館的「人與社會文化的關係」之外,更要發展博物館詮釋與溝通的研究與教學。
正因為博物館是包含思想與社會行動的領域,博物館人才養成便不只嘗試在知識的原野、創意的平台之中「培育專業的博物館工作者」,也要「培育博物館學的研究者,以及人文藝術學科、社會科學、自然科學之知識訊息溝通傳播的研究者、教學者與行動者」。這些都有待通過跨學科的博物館基礎研究,吞吐西方的學術成就、並推動本土化理論與實踐模式的建構。
總結而言,臺灣的博物館研究,因著蓬勃的本土博物館事業的開展,是思想與社會行動互相為用的結果。我們不但要發展探索博物館本質之真正關懷和方法論、理論,持續的累積博物館工作的專業知識;在實踐的層面上,也必須從事具備操作性意義的博物館技術方面的教學與研究、嘗試建構基礎模型,嚴謹的發展管理與組織型態、保存與維護、博物館規劃與設計、展示與教育設計、媒體的開發與運用、展示評論等面向。

【博物館、思想與社會行動】目錄

01 包容性的博物館實踐與文化權
02博物館、思想與社會行動
03博物館研究
04臺灣的博物館與博物館學
05 博物館的價值
06 博物館與教育改革
07 特展雙刃
08 展示批判的實質論與形式論
09 展示文化
10 博物館舞臺與性別角色
11 博物館與身體觀
12 身體、藝術與社會
13 博物館物件、區辨與聯結
14 博物館與物觀
15 博物館蒐藏的詩意與政治
16「 客家」:文化園區的流離視野
17 原住民族地方文化館回顧與前瞻
18 博物館、地方風格與都市再生
19 文化遺產與城市生活
20 博物館與時間觀
21 民俗實踐、物與時間觀
22 博物館與地方史知識
23 物、地方知識與空間觀
24 文化遺產與記憶
25 博物館是自然與文化遺產的居所
26 博物館與文化遺產保存
27 無形文化資產保存的兩種系統與三種專業
28 風險社會與新博物館人
29 論災害博物館學的形成
30 行動博物館學:後災害的博物館實踐
31 e世代的博物館觀
32 科技、社會與博物館
33 數位博物館的基本形式
34 全球化與地方文化展演
35 藝術、美術館治理與社會性
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