★十年暢銷經典，英文寫作第一本入門書
★各大專院校指定參考書目
★文字工作者必備案頭書
王星威╱忠欣股份有限公司總經理，多益測驗台灣區代表
李奇╱高中英文補教名師
黃玟君╱國立台灣科技大學應用外語系助理教授
劉美君╱國立交通大學外文系教授
專業推薦（依姓氏筆畫序）
英文寫作泰斗淬礪語言精華，助你改善日常溝通、學術與商業寫作，以及個人創作！
本書是每一位想把英文學好的人最佳的指導手冊。這本精要、高可讀性的指南，能讓你在很短時間內就寫出好英文。不論你正在修大一作文，或是要考多益、托福、全民英檢，寫報告或論文，你會發現這本小書非常引人入勝，是提升英文寫作能力不可或缺的教材。
書中涵蓋寫作的核心原則，可幫助你將寫作當成探索思考的一種方式。作者約瑟夫．威廉斯（Joseph M. Williams）為芝加哥大學著名教授，其一生心血都投注在英文語法與修辭，他的書寫能讓你彷彿進入討論寫作的對話，並且教導你能夠清晰寫作－－充滿優雅和個人風格。
【清晰寫作的十大原則】
一、 在句子開頭，用簡短、具體的主詞指出你文章中的主角。
二、 使用明確的動詞表示句中最重要的動作。
三、 快速寫出主要動詞：
・避免冗長的前導片語和子句
・避免中斷主詞－動詞的連結
四、在句子一開頭用讀者熟悉的資訊。
五、把新的、複雜的資訊單元放在句尾。
六、開頭的句子形成具有一致主題╱主詞的段落。
七、要簡潔：
・刪除意思明顯的無意義和重複的字
・把一個片語的意思濃縮為一或兩個字
・盡量使用肯定句，少用否定句
八、控制長句：
・附屬子句之後不要再連接一個以上的附屬子句
・用概括性、統合性，以及自由修飾語延長句子
・用對等結構延長句子，內容由簡短單位寫到較長單位
九、使用平行結構創造平衡及優雅感。
十、最重要的是，寫給別人你想要別人寫給你看的文章。
【本書特色】
1. 英文寫作第一本入門書，經典不過時。
2. 簡單步驟，讓你的文字更容易讓讀者明白。
3. 富含寫作指導與想法，有助於學術與商業寫作，以及個人日常溝通（包括書信寫作）或文字創作。
4. 各大專院校指定參考書目
【全球讀者好評】
1.書中會比較兩個相同的段落，但是用不同寫法，來凸顯差異。
2. 寫作的話，身為學生，報告作業或是寫論文，我推薦Joseph M. Williams的那本《英文寫作的魅力》（Style）。當然間接地也買了很多書，不過這本是最推薦的。
3.為了寫出便於理解的文章，應該用一個活生生的角色當主語，用它的最重要的動作當謂語。也就是說，這些問題可能不是翻譯的問題，而是那些英文的原作者的問題。比如The decline in his income has led to a change in his lifestyle這句話，按照Williams的觀點，就應該改寫成：he changed his lifestyle because his income declined.
4. 我買過一些寫作書，但是買了之後都沒看，因為看不下去，一個原則接一個原則，總覺得零零碎碎的。Williams的寫法就不太一樣，看得到一個作者在講話、在授課，而且前後呼應。尤其是一些句法的分析非常有用。有時候段落不易理解，不是單一句子的問題，而是訊息排列的問題。他不只告訴你怎麼寫比較清楚，還會詳細解釋，讓你真的感受到為何如此。
書中的三點特色特別實用：
1. 作者不斷地用文句中角色幫我釐清認知，去了解為何別人容易誤會，而問題在哪？
2. 第二，作者用「診斷、分析、重寫」的流程，幫我建立更好的文字能力。
3. 第三，作者用多個例句的對比詮釋，去比較哪句好，好在哪裡；哪句差，差在哪裡，讓我從案例中學習。
這本書確實減輕了一些英文寫作時的困擾，相信也可以幫到你的。
——王星威╱忠欣股份有限公司總經理，多益測驗台灣區代表
要當一位好的作者，必先成為好的讀者。本書強調，以非文學作品的寫作而言，作者有義務以最簡潔的語言和形式表達，原因是，當文字因寫作方式而難以閱讀時，只會使讀者望文興嘆，作者傳遞訊息的任務便宣告失敗。同時，本書也清楚地解釋分析，為什麼不同的組合讓讀者看起來會有不同的感受，並透過「診斷與修改」的實例，說明如何將句子變得清晰易讀。不論你是吸收訊息的讀者、或是想要強化英文表達的作者，本書都能指引你明確的方向，讓你充分體會莎士比亞劇中所說“Brevity is the soul of wit”的真義，以及感受清晰（clarity）與簡潔（concision）為英文寫作所帶來的驚奇魅力。
——李奇╱高中英文補教名師
寫作的魅力就像人的衣裝，怎麼選衣，怎麼穿戴，怎麼搭配，才能表現出清新優雅的品味，才能讓每個人都忍不住多看一眼，這就是本書的獨到之處！英語大師約瑟夫．威廉斯（Joseph Williams）傾囊相授，一步步引領讀者了解構思、&# 3 6 9 8 4 ; &# 2 6 4 4 8 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 0 4 6 2 ; &# 3 9 1 6 6 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 3 2 0 6 8 ; &# 3 2 3 4 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 1 0 6 1 ; &# 3 5 3 6 3 ; &# 2 0 3 0 9 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 0 0 6 ; &# 3 4 2 4 9 ; &# 3 0 0 0 1 ; &# 2 2 8 1 0 ; &# 2 7 1 7 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 2 1 4 7 ; &# 2 0 8 5 6 ; &# 3 1 6 8 4 ; &# 2 0 3 6 3 ; &# 2 0 3 5 8 ; &# 3 0 9 5 2 ; &# 3 2 2 4 4 ; &# 2 2 5 2 2 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 2 1 1 5 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 4 1 7 1 ; &# 2 1 1 6 1 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 3 3 5 2 1 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 2 3 5 3 1 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 1 9 9 7 8 ; &# 2 4 3 1 4 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 2 7 9 6 9 ; &# 2 6 2 7 4 ; &# 3 6 8 9 9 ; &# 3 6 0 1 1 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 6 7 8 1 ; &# 2 9 7 0 2 ; &# 2 0 9 9 8 ; &# 2 6 1 2 6 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 3 6 2 5 9 ; &# 2 1 6 1 9 ; &# 3 0 4 1 4 ; &# 2 8 9 8 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 9 0 8 0 ; &# 2 6 6 8 4 ; &# 2 9 3 0 5 ; &# 3 3 3 9 4 ; &# 6 5 2 8 1 ; b r / > &# 2 6 1 7 8 ; &# 2 3 5 7 8 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 2 4 1 0 7 ; &# 2 1 5 7 8 ; &# 3 5 3 8 0 ; &# 2 0 3 2 0 ; &# 2 4 5 9 0 ; &# 4 0 6 3 6 ; &# 3 1 3 5 9 ; &# 2 5 1 6 5 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 1 6 9 7 ; &# 2 1 6 1 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 2 1 5 7 8 ; &# 3 5 3 8 0 ; &# 2 0 3 2 0 ; &# 2 4 5 9 0 ; &# 4 0 6 3 6 ; &# 2 3 5 3 1 ; &# 2 5 1 6 5 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 3 9 7 4 9 ; &# 2 1 1 4 7 ; &# 6 5 2 8 1 ; b r / > &# 8 2 1 2 ; &# 8 2 1 2 ; &# 2 1 1 2 9 ; &# 3 2 6 5 4 ; &# 2 1 5 3 1 ; &# 9 5 8 5 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 2 0 1 3 2 ; &# 3 6 8 9 0 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 2 8 0 6 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 3 1 9 9 5 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 3 5 4 8 6 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 2 5 1 5 2 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 5 4 8 0 ; b r / > b r / > &# 3 2 0 0 4 ; &# 2 9 7 9 1 ; &# 2 2 8 2 7 ; &# 6 5 2 9 4 ; &# 2 3 0 4 1 ; &# 2 4 2 6 5 ; &# 2 6 0 3 1 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 5 4 8 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 1 2 2 9 8 ; &# 3 3 5 2 1 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 2 3 5 3 1 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 9 7 4 9 ; &# 2 1 1 4 7 ; &# 1 2 2 9 9 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 2 5 5 5 2 ; &# 2 0 5 1 3 ; &# 2 0 0 0 6 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 3 5 6 6 ; &# 3 1 7 7 7 ; &# 2 8 5 0 0 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 8 1 6 5 ; &# 2 6
★各大專院校指定參考書目
★文字工作者必備案頭書
王星威╱忠欣股份有限公司總經理，多益測驗台灣區代表
李奇╱高中英文補教名師
黃玟君╱國立台灣科技大學應用外語系助理教授
劉美君╱國立交通大學外文系教授
專業推薦（依姓氏筆畫序）
英文寫作泰斗淬礪語言精華，助你改善日常溝通、學術與商業寫作，以及個人創作！
本書是每一位想把英文學好的人最佳的指導手冊。這本精要、高可讀性的指南，能讓你在很短時間內就寫出好英文。不論你正在修大一作文，或是要考多益、托福、全民英檢，寫報告或論文，你會發現這本小書非常引人入勝，是提升英文寫作能力不可或缺的教材。
書中涵蓋寫作的核心原則，可幫助你將寫作當成探索思考的一種方式。作者約瑟夫．威廉斯（Joseph M. Williams）為芝加哥大學著名教授，其一生心血都投注在英文語法與修辭，他的書寫能讓你彷彿進入討論寫作的對話，並且教導你能夠清晰寫作－－充滿優雅和個人風格。
【清晰寫作的十大原則】
一、 在句子開頭，用簡短、具體的主詞指出你文章中的主角。
二、 使用明確的動詞表示句中最重要的動作。
三、 快速寫出主要動詞：
・避免冗長的前導片語和子句
・避免中斷主詞－動詞的連結
四、在句子一開頭用讀者熟悉的資訊。
五、把新的、複雜的資訊單元放在句尾。
六、開頭的句子形成具有一致主題╱主詞的段落。
七、要簡潔：
・刪除意思明顯的無意義和重複的字
・把一個片語的意思濃縮為一或兩個字
・盡量使用肯定句，少用否定句
八、控制長句：
・附屬子句之後不要再連接一個以上的附屬子句
・用概括性、統合性，以及自由修飾語延長句子
・用對等結構延長句子，內容由簡短單位寫到較長單位
九、使用平行結構創造平衡及優雅感。
十、最重要的是，寫給別人你想要別人寫給你看的文章。
【本書特色】
1. 英文寫作第一本入門書，經典不過時。
2. 簡單步驟，讓你的文字更容易讓讀者明白。
3. 富含寫作指導與想法，有助於學術與商業寫作，以及個人日常溝通（包括書信寫作）或文字創作。
4. 各大專院校指定參考書目
【全球讀者好評】
1.書中會比較兩個相同的段落，但是用不同寫法，來凸顯差異。
2. 寫作的話，身為學生，報告作業或是寫論文，我推薦Joseph M. Williams的那本《英文寫作的魅力》（Style）。當然間接地也買了很多書，不過這本是最推薦的。
3.為了寫出便於理解的文章，應該用一個活生生的角色當主語，用它的最重要的動作當謂語。也就是說，這些問題可能不是翻譯的問題，而是那些英文的原作者的問題。比如The decline in his income has led to a change in his lifestyle這句話，按照Williams的觀點，就應該改寫成：he changed his lifestyle because his income declined.
4. 我買過一些寫作書，但是買了之後都沒看，因為看不下去，一個原則接一個原則，總覺得零零碎碎的。Williams的寫法就不太一樣，看得到一個作者在講話、在授課，而且前後呼應。尤其是一些句法的分析非常有用。有時候段落不易理解，不是單一句子的問題，而是訊息排列的問題。他不只告訴你怎麼寫比較清楚，還會詳細解釋，讓你真的感受到為何如此。
書中的三點特色特別實用：
1. 作者不斷地用文句中角色幫我釐清認知，去了解為何別人容易誤會，而問題在哪？
2. 第二，作者用「診斷、分析、重寫」的流程，幫我建立更好的文字能力。
3. 第三，作者用多個例句的對比詮釋，去比較哪句好，好在哪裡；哪句差，差在哪裡，讓我從案例中學習。
這本書確實減輕了一些英文寫作時的困擾，相信也可以幫到你的。
——王星威╱忠欣股份有限公司總經理，多益測驗台灣區代表
要當一位好的作者，必先成為好的讀者。本書強調，以非文學作品的寫作而言，作者有義務以最簡潔的語言和形式表達，原因是，當文字因寫作方式而難以閱讀時，只會使讀者望文興嘆，作者傳遞訊息的任務便宣告失敗。同時，本書也清楚地解釋分析，為什麼不同的組合讓讀者看起來會有不同的感受，並透過「診斷與修改」的實例，說明如何將句子變得清晰易讀。不論你是吸收訊息的讀者、或是想要強化英文表達的作者，本書都能指引你明確的方向，讓你充分體會莎士比亞劇中所說“Brevity is the soul of wit”的真義，以及感受清晰（clarity）與簡潔（concision）為英文寫作所帶來的驚奇魅力。
——李奇╱高中英文補教名師
寫作的魅力就像人的衣裝，怎麼選衣，怎麼穿戴，怎麼搭配，才能表現出清新優雅的品味，才能讓每個人都忍不住多看一眼，這就是本書的獨到之處！英語大師約瑟夫．威廉斯（Joseph Williams）傾囊相授，一步步引領讀者了解構思、&# 3 6 9 8 4 ; &# 2 6 4 4 8 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 0 4 6 2 ; &# 3 9 1 6 6 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 3 2 0 6 8 ; &# 3 2 3 4 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 1 0 6 1 ; &# 3 5 3 6 3 ; &# 2 0 3 0 9 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 0 0 6 ; &# 3 4 2 4 9 ; &# 3 0 0 0 1 ; &# 2 2 8 1 0 ; &# 2 7 1 7 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 2 1 4 7 ; &# 2 0 8 5 6 ; &# 3 1 6 8 4 ; &# 2 0 3 6 3 ; &# 2 0 3 5 8 ; &# 3 0 9 5 2 ; &# 3 2 2 4 4 ; &# 2 2 5 2 2 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 2 1 1 5 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 4 1 7 1 ; &# 2 1 1 6 1 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 3 3 5 2 1 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 2 3 5 3 1 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 1 9 9 7 8 ; &# 2 4 3 1 4 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 2 7 9 6 9 ; &# 2 6 2 7 4 ; &# 3 6 8 9 9 ; &# 3 6 0 1 1 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 6 7 8 1 ; &# 2 9 7 0 2 ; &# 2 0 9 9 8 ; &# 2 6 1 2 6 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 3 6 2 5 9 ; &# 2 1 6 1 9 ; &# 3 0 4 1 4 ; &# 2 8 9 8 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 9 0 8 0 ; &# 2 6 6 8 4 ; &# 2 9 3 0 5 ; &# 3 3 3 9 4 ; &# 6 5 2 8 1 ; b r / > &# 2 6 1 7 8 ; &# 2 3 5 7 8 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 2 4 1 0 7 ; &# 2 1 5 7 8 ; &# 3 5 3 8 0 ; &# 2 0 3 2 0 ; &# 2 4 5 9 0 ; &# 4 0 6 3 6 ; &# 3 1 3 5 9 ; &# 2 5 1 6 5 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 1 6 9 7 ; &# 2 1 6 1 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 2 1 5 7 8 ; &# 3 5 3 8 0 ; &# 2 0 3 2 0 ; &# 2 4 5 9 0 ; &# 4 0 6 3 6 ; &# 2 3 5 3 1 ; &# 2 5 1 6 5 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 3 9 7 4 9 ; &# 2 1 1 4 7 ; &# 6 5 2 8 1 ; b r / > &# 8 2 1 2 ; &# 8 2 1 2 ; &# 2 1 1 2 9 ; &# 3 2 6 5 4 ; &# 2 1 5 3 1 ; &# 9 5 8 5 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 2 0 1 3 2 ; &# 3 6 8 9 0 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 2 8 0 6 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 3 1 9 9 5 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 3 5 4 8 6 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 2 5 1 5 2 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 5 4 8 0 ; b r / > b r / > &# 3 2 0 0 4 ; &# 2 9 7 9 1 ; &# 2 2 8 2 7 ; &# 6 5 2 9 4 ; &# 2 3 0 4 1 ; &# 2 4 2 6 5 ; &# 2 6 0 3 1 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 5 4 8 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 1 2 2 9 8 ; &# 3 3 5 2 1 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 2 3 5 3 1 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 9 7 4 9 ; &# 2 1 1 4 7 ; &# 1 2 2 9 9 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 2 5 5 5 2 ; &# 2 0 5 1 3 ; &# 2 0 0 0 6 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 3 5 6 6 ; &# 3 1 7 7 7 ; &# 2 8 5 0 0 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 8 1 6 5 ; &# 2 6