治療師與案主之間有條河，
治療師需要越過這條河與案主相遇，但彼此間仍需保持著清楚的界限。
我嘗試幫助人們幫助自己，可以自己做決定並找到自己的資源。這幫助我能夠主導歷程，而不是主導他們。對我而言，很重要的是，我認為成功的結果，對案主來說卻可能不是他們所需要的。我只能幫助他們弄清楚他們想要什麼，以及決定要去的地方。
我盡我所能地在歷程中讓案主主導自己。我的工作是幫助他們做選擇，並在他們和我之間保持微妙的平衡。要整合這個模式需要花很多年的時間，因為你必須先學會整合你自己。〜瑪莉亞．葛莫利
這套書分成兩冊，內容包括八個家庭、十次會談，學習基模是依據維琴尼亞．薩提爾家族治療的體驗性訓練工作坊，呈現瑪莉亞．葛莫利現場工作的內涵，以及如何多元運用薩提爾模式為家庭工作。每次會談，先由治療師介紹自己與案主工作的重點；接著是瑪莉亞與家庭的會談；最後是小組討論的回饋、提問和瑪莉亞的教導。
各界推薦 （謹依姓氏筆畫排序）
方俊凱 台北馬偕紀念醫院精神科主任暨自殺防治中心主任
王浩威 華人心理治療研究發展基金會執行長
吳就君 國立臺灣師範大學教授
吳熙琄 美國陶斯後現代學院院士、台灣茵特森創意對話中心創始人
呂旭亞 呂旭立紀念文教基金會創辦人
李維榕 香港家庭治療學院臨床總監
李聖潔 蒲公英人格發展學習空間創始人
李島鳳 實踐大學家庭諮商與輔導研究所專任助理教授
陳登義 財團法人台灣省私立台中仁愛之家附設靜和醫院院長
楊 蓓 實踐大學社會工作學系副教授
趙文滔 國立臺北教育大學心理與諮商學系助理教授
目錄：
由「心結」至「連結」──四個女人之間的愛與痛(1)
一、治療師說明
二、會談
三、小組討論之呈現
四、答客問
由「心結」至「連結」──四個女人之間的愛與痛(2)
一、瑪莉亞的回饋
二、會談
三、小組討論之呈現
四、治療後追蹤與補充
「失控」與「溫暖」──家庭如戰場中的生命能量(1)
一、治療師說明
二、會談
三、回饋、提問和教導
「失控」與「溫暖」──家庭如戰場中的生命能量(2)
一、治療師說明
二、會談
三、追蹤報告
厭食是武器──爭取自主的女孩
一、治療師說明
二、會談
三、回饋、提問和教導
後記
治療師需要越過這條河與案主相遇，但彼此間仍需保持著清楚的界限。
我嘗試幫助人們幫助自己，可以自己做決定並找到自己的資源。這幫助我能夠主導歷程，而不是主導他們。對我而言，很重要的是，我認為成功的結果，對案主來說卻可能不是他們所需要的。我只能幫助他們弄清楚他們想要什麼，以及決定要去的地方。
我盡我所能地在歷程中讓案主主導自己。我的工作是幫助他們做選擇，並在他們和我之間保持微妙的平衡。要整合這個模式需要花很多年的時間，因為你必須先學會整合你自己。〜瑪莉亞．葛莫利
這套書分成兩冊，內容包括八個家庭、十次會談，學習基模是依據維琴尼亞．薩提爾家族治療的體驗性訓練工作坊，呈現瑪莉亞．葛莫利現場工作的內涵，以及如何多元運用薩提爾模式為家庭工作。每次會談，先由治療師介紹自己與案主工作的重點；接著是瑪莉亞與家庭的會談；最後是小組討論的回饋、提問和瑪莉亞的教導。
各界推薦 （謹依姓氏筆畫排序）
方俊凱 台北馬偕紀念醫院精神科主任暨自殺防治中心主任
王浩威 華人心理治療研究發展基金會執行長
吳就君 國立臺灣師範大學教授
吳熙琄 美國陶斯後現代學院院士、台灣茵特森創意對話中心創始人
呂旭亞 呂旭立紀念文教基金會創辦人
李維榕 香港家庭治療學院臨床總監
李聖潔 蒲公英人格發展學習空間創始人
李島鳳 實踐大學家庭諮商與輔導研究所專任助理教授
陳登義 財團法人台灣省私立台中仁愛之家附設靜和醫院院長
楊 蓓 實踐大學社會工作學系副教授
趙文滔 國立臺北教育大學心理與諮商學系助理教授
目錄：
由「心結」至「連結」──四個女人之間的愛與痛(1)
一、治療師說明
二、會談
三、小組討論之呈現
四、答客問
由「心結」至「連結」──四個女人之間的愛與痛(2)
一、瑪莉亞的回饋
二、會談
三、小組討論之呈現
四、治療後追蹤與補充
「失控」與「溫暖」──家庭如戰場中的生命能量(1)
一、治療師說明
二、會談
三、回饋、提問和教導
「失控」與「溫暖」──家庭如戰場中的生命能量(2)
一、治療師說明
二、會談
三、追蹤報告
厭食是武器──爭取自主的女孩
一、治療師說明
二、會談
三、回饋、提問和教導
後記