受到無數師生和家長喜愛的《國語日報》「方向」專欄，精選集結！
心靈導師何權峰給學生的九種方向和九十九種影響一生的關鍵能力
垃圾放對地方，就是資源；種子放對地方，
就會發芽；念頭放對地方，就變好心情；
平凡人放對地方，就變天才。
人生，要放對地方——也許你需要的只是一個新觀念。
二十歲前，該擁有什麼樣的能力？那時候的你可能忙著課業而忘了更重要的事，無數青年學子的心靈導師何權峰，提出九種關鍵能力，分別是：探索自我、獨立思考、面對逆境、自我控制、自我實現、情緒管理、與人連結、隨遇而安、感受幸福的能力，一旦學會了，這些能力將一輩子跟著你！他想告訴像一張白紙般的年輕學子，很多的道理不要等到三、四十歲後才開始體悟，越早了解，人生就能越輕鬆！
精選文摘：
對不起，我錯了：如果只要道歉能幫助你有一個更好的結果，為什麼不願去做呢？誰沒有犯過錯？我們都做過一些錯事，一些蠢事，關鍵在因為沒有道歉，一直記在心裡，等於錯了一輩子。
有什麼好比：當你羨慕別人跑得比你快、身材比你好的時候，也許他正羨慕你比他可愛、比他有人緣呢！每一個人都是獨一無二，有什麼好比？
不順眼：當你討厭對方自以為是的時候，是否代表著你也認為「自己才是對的」？你不喜歡脾氣不好的人，當你厭惡別人的同時，脾氣是否也不好？
善用批評：我有個習慣是這樣，假如得知有人對我不滿，我都會直接去找那個人談談。我的經驗告訴我，當我愈能夠直接面對批評我的人，往往會有意想不到的幫助。彼此不但可以更加了解，還能讓關係有個新的開始。
這人在教我什麼：請人幫忙，對方卻漫不經心，當我想：「要做不做的，真看不慣：：」心裡就很不舒服；後來我深深吸一口氣，再問自己：「這個人是在教我什麼？」他在教我耐心、包容，教我凡事要靠自己。
不隨人左右：不論你做什麼，或不去做什麼，你都不可能使別人快樂或痛苦。這是一個非常重要的觀念。你也不可能因別人做了什麼而生氣，除非你讓他影響你，而使你自己生氣。
自尊與自重：你怨別人傷害你，其實是你不斷給對方傷害的機會。你會因為配合別人的需求而憤怒，表面上你氣別人虧欠了你，其實你是氣自己不夠尊重自己的需求。
自序
美味的湯汁滴到襯衫上即變「骯髒」，原本含在口中的食物，吐出來就是「噁心」，把它吞下去反而變成「有營養」。其實，所有事物原本都是美好的，只是所屬的地方適不適合而已。美國流傳著這麼一個教育故事：兔子、烏龜、松鼠、鳥在一起開會，決定要成立一所教育學院，當他們進一步討論要開什麼樣的課程時，兔子說要教「跑」，鳥說大家一定要學「飛」，結果烏龜爬到樹上要學飛卻摔傷了，不但飛沒學成，連爬的才能也毀掉了。
就像你不會叫貓去看門，狗去抓老鼠。你不會叫林書豪加強廚藝，更不可能叫吳寶春去打籃球，任何人放錯地方就是遜咖，放對地方就是天才。
談到教育，我們很習慣告訴孩子「該學些什麼」。該學英文、鋼琴、舞蹈…；他們該加強數理能力、加強語文能力、提升專業能力……。卻很少從學習者的角度，引導他們認識自我，知道自己的所愛找到屬於自己的定位。
二○一一年，當《國語日報》主編邀稿時，我就一再思考這些問題：到底要給孩子寫些什麼？什麼才是他們未來成功幸福的基礎？不同的時代，需要不同的能力。這一代的青少年，如何找到安身立命的價值？最需要培養哪些關鍵能力？要如何找到自己的定位？
教育，不僅是為了取得文憑，熟記課本上的知識，更是為了透過教育的過程，學習探索自我、獨立思考，還包括建立個人自尊，自信，自律、自我價值，以及面對人生問題、人際問題、情緒問題、金錢問題、生命課題的處理，進而達到自我實現、成功幸福。
「方向」專欄刊出以來，收到許多迴響。意外的是，有好多學校拿文章作為「晨讀」以及「讀後心得」的作業。還有老師用心把整學期的讀報心得裝訂，有些班級則是一人一信，讓我格外窩心感動。
我一直認為：「觀念對了，人生就對。」垃圾放對地方，就是資源；種子放對地方，就會發芽；念頭放對地方，就變好心情；平凡人放對地方，就變天才。
人生，要放對地方——也許你需要的只是一個新觀念。
目錄
LESSON 1學習探索自我的能力
缺點是放大的優點
放對地方就是天才
自我價值
有什麼好比
不順眼
善用批評
這個人在教我什麼？
做你害怕的事
勇於嘗試
想做，還是不得不做？
一定要成長
LESSON 2學習獨特思考的能力
不隨人左右
為什麼矮人一截
不要活在別人眼裡
別被牽著鼻子走
自尊與自重
有勇氣說「不」
謠言止於智者
面對批評
我該怎麼做？
我自己會知道
自己看自己
LESSON 3 學習面對逆境的能力
痛改
苦澀後才會回甘
活著的勇氣
正面思考
危機即轉機
得到與學到
失敗的心態
負擔是一份禮物
這其中有什麼好處？
學習幽默
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人生，要放對地方——也許你需要的只是一個新觀念。
二十歲前，該擁有什麼樣的能力？那時候的你可能忙著課業而忘了更重要的事，無數青年學子的心靈導師何權峰，提出九種關鍵能力，分別是：探索自我、獨立思考、面對逆境、自我控制、自我實現、情緒管理、與人連結、隨遇而安、感受幸福的能力，一旦學會了，這些能力將一輩子跟著你！他想告訴像一張白紙般的年輕學子，很多的道理不要等到三、四十歲後才開始體悟，越早了解，人生就能越輕鬆！
精選文摘：
對不起，我錯了：如果只要道歉能幫助你有一個更好的結果，為什麼不願去做呢？誰沒有犯過錯？我們都做過一些錯事，一些蠢事，關鍵在因為沒有道歉，一直記在心裡，等於錯了一輩子。
有什麼好比：當你羨慕別人跑得比你快、身材比你好的時候，也許他正羨慕你比他可愛、比他有人緣呢！每一個人都是獨一無二，有什麼好比？
不順眼：當你討厭對方自以為是的時候，是否代表著你也認為「自己才是對的」？你不喜歡脾氣不好的人，當你厭惡別人的同時，脾氣是否也不好？
善用批評：我有個習慣是這樣，假如得知有人對我不滿，我都會直接去找那個人談談。我的經驗告訴我，當我愈能夠直接面對批評我的人，往往會有意想不到的幫助。彼此不但可以更加了解，還能讓關係有個新的開始。
這人在教我什麼：請人幫忙，對方卻漫不經心，當我想：「要做不做的，真看不慣：：」心裡就很不舒服；後來我深深吸一口氣，再問自己：「這個人是在教我什麼？」他在教我耐心、包容，教我凡事要靠自己。
不隨人左右：不論你做什麼，或不去做什麼，你都不可能使別人快樂或痛苦。這是一個非常重要的觀念。你也不可能因別人做了什麼而生氣，除非你讓他影響你，而使你自己生氣。
自尊與自重：你怨別人傷害你，其實是你不斷給對方傷害的機會。你會因為配合別人的需求而憤怒，表面上你氣別人虧欠了你，其實你是氣自己不夠尊重自己的需求。
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美味的湯汁滴到襯衫上即變「骯髒」，原本含在口中的食物，吐出來就是「噁心」，把它吞下去反而變成「有營養」。其實，所有事物原本都是美好的，只是所屬的地方適不適合而已。美國流傳著這麼一個教育故事：兔子、烏龜、松鼠、鳥在一起開會，決定要成立一所教育學院，當他們進一步討論要開什麼樣的課程時，兔子說要教「跑」，鳥說大家一定要學「飛」，結果烏龜爬到樹上要學飛卻摔傷了，不但飛沒學成，連爬的才能也毀掉了。
就像你不會叫貓去看門，狗去抓老鼠。你不會叫林書豪加強廚藝，更不可能叫吳寶春去打籃球，任何人放錯地方就是遜咖，放對地方就是天才。
談到教育，我們很習慣告訴孩子「該學些什麼」。該學英文、鋼琴、舞蹈…；他們該加強數理能力、加強語文能力、提升專業能力……。卻很少從學習者的角度，引導他們認識自我，知道自己的所愛找到屬於自己的定位。
二○一一年，當《國語日報》主編邀稿時，我就一再思考這些問題：到底要給孩子寫些什麼？什麼才是他們未來成功幸福的基礎？不同的時代，需要不同的能力。這一代的青少年，如何找到安身立命的價值？最需要培養哪些關鍵能力？要如何找到自己的定位？
教育，不僅是為了取得文憑，熟記課本上的知識，更是為了透過教育的過程，學習探索自我、獨立思考，還包括建立個人自尊，自信，自律、自我價值，以及面對人生問題、人際問題、情緒問題、金錢問題、生命課題的處理，進而達到自我實現、成功幸福。
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我一直認為：「觀念對了，人生就對。」垃圾放對地方，就是資源；種子放對地方，就會發芽；念頭放對地方，就變好心情；平凡人放對地方，就變天才。
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