【十二週年紀念．再版續言】永遠要給自己再一次機會
《看見自己的天才》發行十二年，寶瓶文化決定重編再版，希望我能對後續的十餘年的工作及生活，有一個接續的分享。我把這十餘年的經歷分成下列幾個重點：
一、實踐父親的遺願
先父在大愛電視台拍攝《喚醒心中的巨人》一劇而採訪完時，在眾人眼前含笑驟逝，對我有很深的影響。先父在前一日還特別來電與我聊天，當時我正在忙，未能好好聽他說話，他語重心長地提醒我：永不忘自己的初衷，做一個在暗角永續發光的蠟燭，光雖然小，卻可以給暗角的孩子，一輩子的溫暖和希望。我年少困頓求學，受到無數的挫折，最後因堅持而有所突破，先父幾次勉勵我不要追求做一個有錢、有勢、官做大、有影響力的人，而要努力做一個對這個社會真正有幫助的人，就是把自己眼前這份偏差少年的輔導工作，做到世界最好！
先父離去，我曾迷茫過；但每每想到他的期勉，我知道自己人生的方向和價值何在，就是陪這群孩子走人生重要的一段路，讓這些孩子因我的陪伴，人生會有重大的改變。我手上當時都有一、兩百個觀護的孩子，將近半數有接觸毒品，平均中輟五到七次，對自己和未來幾乎是放棄了努力，如何找出他們努力自己的動力呢？我之前就已經進行和實驗的許多模式，都有一些效果，但都不長久；後來接觸到體驗教育的輔導模式，幾經實作發現，把孩子的問題交還給孩子，讓孩子做中學，自己教自己效果最好。我利用小團體和平日的生活主題，與孩子一起進行體驗，最後經由我的提問，孩子自己發現問題，自己提出解決方案，發現是最有效的輔導模式，但輔導的小組，每一次都有一個主題，由淺漸深，由簡而難。
孩子每一次活動結束，都會問下次我們要體驗什麼？我就必須不斷地找主題。一個偶然的機會中，在網路上，我看到日本用獨輪車作為輔導工具，我覺得這是一個很棒的體驗主題。我花了兩個月摸索和學習，也把獨輪車帶進我的輔導，成為我輔導的重要工具，不僅帶領學習，還在二○○六年帶領安置信望愛少年學園的孩子，騎獨輪車環島，不但寫成書（《飛行少年》，寶瓶二○○六年出版），還拍成紀錄片，並改編成連續劇，促成台灣獨輪車的學習風潮。整個活動的主軸理念，是要讓這群孩子藉著這個獨特的成功經驗，帶著愛與希望的禮物，為自己做最大的付出和努力，創造人生的所有可能性和機會！這些孩子也沒讓我們失望，在他們的成長路上屢創佳績。
另一件事，是我的大姊盧美貴教授，在一個偶然的機會告訴我，先父生前多次要她勸我：「把書讀完。」我才知道先父不曾直接告訴我，要繼續升學攻讀碩士和博士學位。我知道這件事，心中有許多感慨；但為報答先父的養育和教導，大姊為我學教育，幾十年來不棄不離地提攜和扶持，我下了最大的決心，一定要攻讀博士學位。我很快地完成了台北大學犯罪學的碩士，也順利考取警察大學的博士班。雖有一點小缺憾，我未能完成博士學位（詳細的歷程寫成了《讓天賦飛翔》一書，寶瓶二○一二年出版），不過，我做了更重要的實踐。
在我幼年時，因生病和弱小，常受排擠和欺負，先父總藉機開導我：當遭受不平待遇和欺凌，別急著說話，先深呼吸，讓自己的頭腦清楚，自己生氣要得到什麼結果？如何得到？想清楚了，再講話。更重要的是，不論遇到什麼事，頭一定要抬起來，面對著陽光；當你面對著陽光，黑暗自然會被拋之腦後。任何事件的發生，都有它的意義和價值，當你正向積極地思考，你就會看見上天賜給你的恩典和禮物！
幾十年來，先父的教導一直在我生活中受用。法院的孩子情緒失控罵我三字經，我都會毫不猶豫地先深呼吸，頭抬起來，謝謝他用那麼獨特的方式，讓我知道他遇到了不愉快的事件，並問我有這個榮幸多知道一些，什麼事讓他這麼不舒服嗎？
教育是個用生命影響生命，和用生命複製生命的歷程，先父給我的教育就是：做好自己，你自然有能力影響孩子和學生！
先父離去已十餘年，但每當我遇到重大考驗，心中出現一絲放棄和退縮的念頭，先父溫暖的手似乎就會拍著我的肩膀，對我說：
「偉仔，你真聰明，愈來愈聰明！全世界你最聰明！」
「別人做不到的事，你一定有辦法做到！」
「因為全世界你最聰明，你做不到，別人也一定沒辦法！」
年逾半百，頭禿髮白，父母的愛卻恆久不變。
寫到這裡，想起父母的教導歷程，我忍不住熱淚盈眶。
「爸、媽，謝謝您們的愛，讓我終生受用！」
二、發揮生命的更大功能與良能
人活著若自私地只追求自己的夢想，讓自己好過，而沒有任何的付出和服務，生命就失去了光和熱，失去了生命的價值。在我滿五十歲符合公務人員退休規定時，我毫不考慮便提出退休申請。許多人都質疑我正值壯年，人生歷練和能力正可以好好服務社會卻退休？我的想法是離開公職，並不是放下我的志業，我想用公益團體的方式，做更多和更深入的服務。
一九九九年，我為ߚ2 ; &# 2 3 4 7 8 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 2 9 3 0 5 ; &# 2 1 0 2 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 1 1 0 9 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 3 6 0 0 1 ; &# 2 2 2 9 6 ; &# 2 7 8 6 1 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 1 9 9 9 0 ; &# 3 2 0 0 0 ; &# 3 8 9 3 6 ; &# 3 4 9 6 6 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 2 5 2 2 ; &# 3 7 3 2 9 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 2 2 4 0 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 2 4 0 3 7 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 2 2 2 4 0 ; &# 3 2 0 3 2 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 2 0 4 9 1 ; &# 2 2 5 2 2 ; &# 3 7 3 2 9 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 7 1 1 7 ; &# 3 0 0 0 1 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 3 8 9 1 ; &# 2 0 1 0 7 ; &# 2 6 4 4 6 ; &# 2 4 9 3 5 ; &# 3 8 6 4 2 ; &# 2 2 9 8 6 ; &# 2 2 9 8 6 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 3 2 9 3 7 ; &# 2 4 1 7 1 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 2 5 8 1 2 ; &# 3 3 8 7 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 2 9 0 5 ; &# 2 5 2 1 5 ; &# 3 5 5 8 2 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 2 4 1 7 1 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 2 1 0 4 0 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 3 6 8 6 4 ; &# 2 0 2 4 1 ; &# 3 7 0 2 7 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 2 8 2 5 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 1 3 1 3 ; &# 2 4 1 9 0 ; &# 2 4 1 8 0 ; &# 2 0 3 5 8 ; &# 2 2 9 0 5 ; &# 4 0 6 6 4 ; &# 4 0 6 6 4 ; &# 2 7 4 8 9 ; &# 2 1 9 1 6 ; &# 2 0 1 8 4 ; &# 2 0 9 8 6 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 5 7 3 1 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 3 0 0 0 1 ; &# 3 4 9 3 5 ; &# 2 4 8 6 3 ; &# 2 4 6 8 1 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 2 4 4 7 8 ; &# 2 0 8 4 4 ; &# 3 2 8 8 7 ; &# 3 8 6 2 6 ; &# 3 8 2 8 3 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 3 6 0 1 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 3 5 2 0 1 ; &# 3 3 2 5 8 ; &# 2 4 0 4 9 ; &# 2 5 2 2 6 ; &# 2 2 5 2 2 ; &# 3 7 3 2 9 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 5 8 1 2 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 5 3 6 1 ; &# 3 6 2 1 5 ; &# 2 0 3 5 8 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 2 0 4 9 1 ; &# 2 2 5 2 2 ; &# 3 7 3 2 9 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 3 0 5 2 6 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 1 5 1 6 ; &# 2 0 0 4 3 ; &# 3 4 3 8 9 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 0 4 9 1 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 5 5 0 9 ; &# 2 1 4 6 3 ; &# 2 2 8 0 6 ; &# 3 0 0 2 8 ; &# 2 5 4 2 4 ; &# 2 1 1 6 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 7 7 9 4 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 3 5 6 0 ; &# 3 2 8 8 7 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 2 1 7 2 9 ; &# 2 1 6 4 4 ; &# 2 0 1 0 7 ; &# 2 1 2 0 9 ; &# 3 6 0 2 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 8 4 4 ; &# 3 0 4 1 0 ; &# 2 2 2 9 6 ; &# 3 9 6 3 6 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 1 3 1 3 ; &# 2 4 1 9 0 ; &
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孩子每一次活動結束，都會問下次我們要體驗什麼？我就必須不斷地找主題。一個偶然的機會中，在網路上，我看到日本用獨輪車作為輔導工具，我覺得這是一個很棒的體驗主題。我花了兩個月摸索和學習，也把獨輪車帶進我的輔導，成為我輔導的重要工具，不僅帶領學習，還在二○○六年帶領安置信望愛少年學園的孩子，騎獨輪車環島，不但寫成書（《飛行少年》，寶瓶二○○六年出版），還拍成紀錄片，並改編成連續劇，促成台灣獨輪車的學習風潮。整個活動的主軸理念，是要讓這群孩子藉著這個獨特的成功經驗，帶著愛與希望的禮物，為自己做最大的付出和努力，創造人生的所有可能性和機會！這些孩子也沒讓我們失望，在他們的成長路上屢創佳績。
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在我幼年時，因生病和弱小，常受排擠和欺負，先父總藉機開導我：當遭受不平待遇和欺凌，別急著說話，先深呼吸，讓自己的頭腦清楚，自己生氣要得到什麼結果？如何得到？想清楚了，再講話。更重要的是，不論遇到什麼事，頭一定要抬起來，面對著陽光；當你面對著陽光，黑暗自然會被拋之腦後。任何事件的發生，都有它的意義和價值，當你正向積極地思考，你就會看見上天賜給你的恩典和禮物！
幾十年來，先父的教導一直在我生活中受用。法院的孩子情緒失控罵我三字經，我都會毫不猶豫地先深呼吸，頭抬起來，謝謝他用那麼獨特的方式，讓我知道他遇到了不愉快的事件，並問我有這個榮幸多知道一些，什麼事讓他這麼不舒服嗎？
教育是個用生命影響生命，和用生命複製生命的歷程，先父給我的教育就是：做好自己，你自然有能力影響孩子和學生！
先父離去已十餘年，但每當我遇到重大考驗，心中出現一絲放棄和退縮的念頭，先父溫暖的手似乎就會拍著我的肩膀，對我說：
「偉仔，你真聰明，愈來愈聰明！全世界你最聰明！」
「別人做不到的事，你一定有辦法做到！」
「因為全世界你最聰明，你做不到，別人也一定沒辦法！」
年逾半百，頭禿髮白，父母的愛卻恆久不變。
寫到這裡，想起父母的教導歷程，我忍不住熱淚盈眶。
「爸、媽，謝謝您們的愛，讓我終生受用！」
二、發揮生命的更大功能與良能
人活著若自私地只追求自己的夢想，讓自己好過，而沒有任何的付出和服務，生命就失去了光和熱，失去了生命的價值。在我滿五十歲符合公務人員退休規定時，我毫不考慮便提出退休申請。許多人都質疑我正值壯年，人生歷練和能力正可以好好服務社會卻退休？我的想法是離開公職，並不是放下我的志業，我想用公益團體的方式，做更多和更深入的服務。
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