「318太陽花學運」訴求「兩岸協議監督條例」先立法，再審查「服貿協議」，獲得社會及朝野廣泛的支持。
學運落幕後，有多個相關法案版本，送請立法院審議，不過都未完成立法。
隨著2016年政黨再度輪替及新的國會開議，目前立法院共有六個提案版本，是為本書的研究對象。
本書基於行政立法權力分立但共享的理念，從談判時程及監督密度兩個面向，比較上述六個版本所建構的機制，並嘗試提出比較可行的建議版本，以供各界參考。
本書特色
1. 透過協議締結計畫的提出，讓立法部門從過往「空白授權」行政部門進行兩岸協商，轉向「逐案授權」，並依「授權明確性」原則，要求協議締結計畫應載明之具體內容。
2. 基於權力共享理論，為讓立法部門有參與協商的機會，建立類似美Þ8 3 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 4 5 5 5 ; &# 3 6 5 5 6 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 6 5 2 8 8 ; &# 1 0 2 ; &# 9 7 ; &# 1 1 5 ; &# 1 1 6 ; &# 3 2 ; &# 1 1 6 ; &# 1 1 4 ; &# 9 7 ; &# 9 9 ; &# 1 0 7 ; &# 6 5 2 8 9 ; &# 2 7 2 3 1 ; &# 2 1 0 4 6 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 6 1 2 6 ; &# 3 5 3 3 0 ; &# 3 5 5 2 7 ; &# 2 1 0 2 8 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 3 8 5 4 2 ; &# 2 7 5 7 3 ; &# 2 1 3 3 2 ; &# 3 5 6 9 6 ; &# 3 3 6 0 9 ; &# 2 6 6 9 6 ; &# 3 6 8 6 5 ; &# 3 5 5 3 1 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 2 7 8 6 1 ; &# 3 8 4 9 8 ; &# 2 3 5 2 9 ; &# 3 5 6 9 6 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 5 2 1 5 ; &# 3 1 6 8 4 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 3 5 1 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 2 7 8 6 1 ; &# 3 8 4 9 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 4 6 2 ; &# 2 7 4 9 1 ; &# 2 4 8 4 7 ; &# 3 5 2 1 1 ; &# 2 1 4 8 7 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 2 4 1 1 8 ; &# 2 0 8 3 7 ; &# 2 1 3 3 2 ; &# 2 1 8 3 0 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 2 2 5 8 0 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 1 0 3 3 ; &# 2 6 0 4 4 ; &# 2 0 1 0 7 ; &# 2 4 4 6 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 3 5 2 9 ; &# 2 6 5 9 7 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > &# 5 1 ; &# 4 6 ; &# 3 2 ; &# 2 0 8 4 1 ; &# 2 3 7 3 6 ; &# 2 5 9 1 9 ; &# 2 7 8 3 5 ; &# 2 4 6 1 5 ; &# 3 5 6 9 6 ; &# 3 8 9 8 8 ; &# 2 1 3 3 2 ; &# 2 1 8 3 0 ; &# 2 4 5 1 7 ; &# 3 8 9 2 0 ; &# 2 1 4 7 8 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 2 9 3 0 5 ; &# 2 1 0 2 9 ; &# 3 5 2 1 5 ; &# 3 1 6 8 4 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 2 7 8 3 9 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 3 8 7 5 0 ; &# 2 5 9 1 9 ; &# 2 7 8 3 5 ; &# 2 4 6 1 5 ; &# 3 5 6 9 6 ; &# 3 8 9 8 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 7 9 6 5 ; &# 2 1 8 3 0 ; &# 3 5 2 1 5 ; &# 3 1 6 8 4 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 2 2 4 0 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 2 0 8 4 9 ; &# 2 3 5 6 5 ; &# 2 1 4 8 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 5 1 3 6 ; &# 3 0 0 5 3 ; &# 3 0 4 4 6 ; &# 2 7 1 6 1 ; &# 2 6 3 6 8 ; &# 3 2 0 6 6 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 3 2 1 1 3 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 3 3 2 7 4 ; &# 2 8 7 7 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 8 4 1 ; &# 2 3 7 3 6 ; &# 2 5 9 1 9 ; &# 2 7 8 3 5 ; &# 3 5 6 9 6 ; &# 3 8 9 8 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 3 3 2 ; &# 2 1 8 3 0 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 3 1 6 4 9 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 3 6 5 5 7 ; &# 2 0 1 0 7 ; &# 2 0 1 1 4 ; &# 2 0 4 4 9 ; &# 2 1 3 3 2 ; &# 3 5 6 9 6 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 2 5 1 1 0 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 1 6 4 4 ; &# 2 4 1 7 9 ; &# 2 1 3 3 2 ; &# 3 5 6 9 6 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 8 9 6 1 ; &# 2 7 8 6 1 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 8 0 4 1 ; &# 2 1 4 5 0 ; &# 2 0 0 2 7 ; &# 2 7 4 0 2 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 4 5 1 7 ; &# 3 8 9 2 0 ; &# 2 3 5 5 9 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 1 5 4 2 ; &# 3 5 5 2 7 ; &# 2 1 0 2 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 7 7 7 0 ; &# 2 3 4 5 0 ; &# 2 7 4 0 2 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 2 1 4 5 0 ; &# 3 5 5 2 7 ; &# 2 1 0 2 8 ; &# 3 2 0 8 0 ; &# 2 6 5 2 4 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 3 5 2 9 ; &# 3 5 6 9 6 ; &# 2 7 4 0 2 ; &# 2 0 1 3 2 ; &# 3 6 9 9 6 ; &# 3 2 1 0 2 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 2 7 6 6 5 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > / l i > l i i d = " &# 3 0 4 4 6 ; &# 3 7 6 3 6 ; " c l a s s = " t i t l e " > &# 3 0 4 4 6 ; &# 3 7 6 3 6 ; s v g w i d t h = " 1 6 " h e i g h t = " 1 6 " > p o l y g o n p o i n t s = " 8 , 0 0 , 1 6 1 6 , 1 6 " s t y l e = " f i l l : # f f f
學運落幕後，有多個相關法案版本，送請立法院審議，不過都未完成立法。
隨著2016年政黨再度輪替及新的國會開議，目前立法院共有六個提案版本，是為本書的研究對象。
本書基於行政立法權力分立但共享的理念，從談判時程及監督密度兩個面向，比較上述六個版本所建構的機制，並嘗試提出比較可行的建議版本，以供各界參考。
本書特色
1. 透過協議締結計畫的提出，讓立法部門從過往「空白授權」行政部門進行兩岸協商，轉向「逐案授權」，並依「授權明確性」原則，要求協議締結計畫應載明之具體內容。
2. 基於權力共享理論，為讓立法部門有參與協商的機會，建立類似美Þ8 3 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 4 5 5 5 ; &# 3 6 5 5 6 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 6 5 2 8 8 ; &# 1 0 2 ; &# 9 7 ; &# 1 1 5 ; &# 1 1 6 ; &# 3 2 ; &# 1 1 6 ; &# 1 1 4 ; &# 9 7 ; &# 9 9 ; &# 1 0 7 ; &# 6 5 2 8 9 ; &# 2 7 2 3 1 ; &# 2 1 0 4 6 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 6 1 2 6 ; &# 3 5 3 3 0 ; &# 3 5 5 2 7 ; &# 2 1 0 2 8 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 3 8 5 4 2 ; &# 2 7 5 7 3 ; &# 2 1 3 3 2 ; &# 3 5 6 9 6 ; &# 3 3 6 0 9 ; &# 2 6 6 9 6 ; &# 3 6 8 6 5 ; &# 3 5 5 3 1 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 2 7 8 6 1 ; &# 3 8 4 9 8 ; &# 2 3 5 2 9 ; &# 3 5 6 9 6 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 5 2 1 5 ; &# 3 1 6 8 4 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 3 5 1 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 2 7 8 6 1 ; &# 3 8 4 9 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 4 6 2 ; &# 2 7 4 9 1 ; &# 2 4 8 4 7 ; &# 3 5 2 1 1 ; &# 2 1 4 8 7 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 2 4 1 1 8 ; &# 2 0 8 3 7 ; &# 2 1 3 3 2 ; &# 2 1 8 3 0 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 2 2 5 8 0 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 1 0 3 3 ; &# 2 6 0 4 4 ; &# 2 0 1 0 7 ; &# 2 4 4 6 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 3 5 2 9 ; &# 2 6 5 9 7 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > &# 5 1 ; &# 4 6 ; &# 3 2 ; &# 2 0 8 4 1 ; &# 2 3 7 3 6 ; &# 2 5 9 1 9 ; &# 2 7 8 3 5 ; &# 2 4 6 1 5 ; &# 3 5 6 9 6 ; &# 3 8 9 8 8 ; &# 2 1 3 3 2 ; &# 2 1 8 3 0 ; &# 2 4 5 1 7 ; &# 3 8 9 2 0 ; &# 2 1 4 7 8 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 2 9 3 0 5 ; &# 2 1 0 2 9 ; &# 3 5 2 1 5 ; &# 3 1 6 8 4 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 2 7 8 3 9 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 3 8 7 5 0 ; &# 2 5 9 1 9 ; &# 2 7 8 3 5 ; &# 2 4 6 1 5 ; &# 3 5 6 9 6 ; &# 3 8 9 8 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 7 9 6 5 ; &# 2 1 8 3 0 ; &# 3 5 2 1 5 ; &# 3 1 6 8 4 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 2 2 4 0 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 2 0 8 4 9 ; &# 2 3 5 6 5 ; &# 2 1 4 8 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 5 1 3 6 ; &# 3 0 0 5 3 ; &# 3 0 4 4 6 ; &# 2 7 1 6 1 ; &# 2 6 3 6 8 ; &# 3 2 0 6 6 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 3 2 1 1 3 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 3 3 2 7 4 ; &# 2 8 7 7 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 8 4 1 ; &# 2 3 7 3 6 ; &# 2 5 9 1 9 ; &# 2 7 8 3 5 ; &# 3 5 6 9 6 ; &# 3 8 9 8 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 3 3 2 ; &# 2 1 8 3 0 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 3 1 6 4 9 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 3 6 5 5 7 ; &# 2 0 1 0 7 ; &# 2 0 1 1 4 ; &# 2 0 4 4 9 ; &# 2 1 3 3 2 ; &# 3 5 6 9 6 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 2 5 1 1 0 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 1 6 4 4 ; &# 2 4 1 7 9 ; &# 2 1 3 3 2 ; &# 3 5 6 9 6 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 8 9 6 1 ; &# 2 7 8 6 1 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 8 0 4 1 ; &# 2 1 4 5 0 ; &# 2 0 0 2 7 ; &# 2 7 4 0 2 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 4 5 1 7 ; &# 3 8 9 2 0 ; &# 2 3 5 5 9 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 1 5 4 2 ; &# 3 5 5 2 7 ; &# 2 1 0 2 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 7 7 7 0 ; &# 2 3 4 5 0 ; &# 2 7 4 0 2 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 2 1 4 5 0 ; &# 3 5 5 2 7 ; &# 2 1 0 2 8 ; &# 3 2 0 8 0 ; &# 2 6 5 2 4 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 3 5 2 9 ; &# 3 5 6 9 6 ; &# 2 7 4 0 2 ; &# 2 0 1 3 2 ; &# 3 6 9 9 6 ; &# 3 2 1 0 2 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 2 7 6 6 5 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > / l i > l i i d = " &# 3 0 4 4 6 ; &# 3 7 6 3 6 ; " c l a s s = " t i t l e " > &# 3 0 4 4 6 ; &# 3 7 6 3 6 ; s v g w i d t h = " 1 6 " h e i g h t = " 1 6 " > p o l y g o n p o i n t s = " 8 , 0 0 , 1 6 1 6 , 1 6 " s t y l e = " f i l l : # f f f