《本書簡介》
紐約時報暢銷書！迎接10萬個注視目光珍藏版！
讀人如同閱己！每個人都是自己的一面鏡子，你有多著迷，就有多入戲，在如萬花筒般的花花世界，用心讀人，你會更清楚自己。
並且要相信：透過練習，每個人都可以學會讀人。
《序言》
新版序
熱愛人
自《讀人》這本書的初版問世，已歷經十個紛擾的年代。這期間歷經了美國世貿中心和五角大廈遭受恐怖攻擊，身心俱創，更留下揮之不去的恐懼和憤怒。我們也見證了恩隆（Enron）和世界通訊（WorldCom）兩家企業因貪腐和經營不善而倒閉；管理高層更是嚴重地違反誠信和忠誠原則。我們見到無形無聲的騙子和色情獵人潛伏網路，伺機獵捕我們和孩子。我們努力克服這些橫逆，雖然效果不一，但相當程度地保護我們免於各種新舊威脅，使我們得以在日新月異的世界中依舊享有歡樂與完成自我。
迄今，沒有任何一種知識或技術，比讀人及預測其行為，更能保障豐富且無懼的生活。《讀人》初版十年前傳授的內容，依舊適用；但有心加以運用的讀者，卻面臨比以往更加嚴峻的挑戰。科技每年都促使我們接觸來自不同文化與不同期許的各種人，而與此同時，對於較為簡單的年代，我們卻沒有更多的資訊指導我們如何與人互動。
我們修訂《讀人》一書的主要目的在於教導讀者，如何在顯然不同環境中運用原先的技巧來讀人。因此，《讀人》新版擴大討論研究人類行為的科技挑戰，以及如何在「恐怖主義年代」解讀人類行為，並討論文化差異的意義，其重要性遠超過當時的預期。
專欄作家西尼．哈里斯（Sydney Harris）曾說：「生孩子多隔幾年的好處，在於父母可以從教導年長孩子所犯的錯誤中學到教訓。」作家和作品的關係亦然。自一九九八年，我收到許多讀者來函，感謝《讀人》一書對於他們個人生活和職場的幫助。但也有若干讀者來函批評，書中教的淨是常識。
凡夫俗子的我們，第一個反應是：「如果書中討論的都是大家懂的事，為什麼還有這麼多人誤判別人的行為？」但在度過了初期的反駁心態之後，我們反省發現，我們未能將訊息有效地傳達給批評我們的人。就像哈里斯說的，我們應該記取錯誤的教訓。那些批評其實非常正確：大多數我們提出的讀人技巧，單獨而言，並不能震撼人心地揭露人性本質。û0 5 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 2 4 4 7 8 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 2 8 8 2 ; &# 2 6 3 9 5 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 3 0 4 7 5 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 2 6 1 7 8 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 6 0 3 9 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 4 6 5 3 ; &# 2 8 9 8 2 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 2 4 7 3 5 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 9 1 6 ; &# 2 4 7 0 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 1 4 0 7 ; &# 2 0 3 5 8 ; &# 2 5 5 5 2 ; &# 3 9 6 4 0 ; &# 2 1 9 7 1 ; &# 3 8 2 7 2 ; &# 3 4 9 2 0 ; &# 3 1 0 3 4 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 7 6 8 3 ; &# 2 5 1 1 0 ; &# 2 8 6 0 8 ; &# 2 1 2 0 5 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 8 8 2 ; &# 2 7 7 3 5 ; &# 3 4 9 2 0 ; &# 3 1 0 3 4 ; &# 3 2 2 0 2 ; &# 2 4 3 7 3 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 2 8 2 5 ; &# 2 7 6 8 3 ; &# 2 9 1 0 5 ; &# 2 5 1 1 0 ; &# 2 1 0 8 3 ; &# 2 0 5 7 0 ; &# 2 3 4 3 6 ; &# 3 6 9 3 9 ; &# 2 1 2 0 5 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 7 7 9 4 ; &# 3 7 6 7 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 2 0 1 2 3 ; &# 3 5 2 6 4 ; &# 2 3 5 1 9 ; &# 2 5 2 1 6 ; &# 2 4 0 3 9 ; &# 3 0 9 0 6 ; &# 2 3 5 2 6 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 4 1 2 0 ; &# 3 5 6 7 2 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 2 9 4 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 2 0 1 2 3 ; &# 2 5 2 1 6 ; &# 2 4 0 3 9 ; &# 2 0 0 0 6 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 1 2 2 9 8 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 1 2 2 9 9 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 8 4 0 ; &# 3 7 0 9 6 ; &# 2 0 8 3 9 ; &# 2 3 4 8 1 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 5 9 2 8 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 8 3 6 4 ; &# 3 7 7 4 9 ; &# 2 0 0 0 6 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 3 5 4 1 3 ; &# 2 0 2 7 2 ; &# 2 0 4 9 1 ; &# 2 1 0 2 9 ; &# 3 2 2 1 8 ; &# 3 2 0 3 4 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 2 7 8 0 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 3 4 5 8 ; &# 3 5 2 6 4 ; &# 3 5 2 6 4 ; &# 2 3 5 1 9 ; &# 2 0 0 0 6 ; &# 2 5 2 1 4 ; &# 2 0 9 8 6 ; &# 3 2 2 1 8 ; &# 3 2 0 3 4 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 2 1 4 5 0 ; &# 2 4 4 7 8 ; &# 3 0 5 2 6 ; &# 2 2 8 1 0 ; &# 3 5 0 7 9 ; &# 3 8 6 2 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 2 2 1 8 ; &# 3 2 0 3 4 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 2 7 5 1 2 ; &# 3 2 0 1 3 ; &# 2 0 9 8 6 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 3 3 2 6 8 ; &# 2 4 6 1 5 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 2 0 8 0 ; &# 3 5 5 4 2 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 6 9 1 4 ; &# 3 2 7 8 0 ; &# 3 0 9 0 6 ; &# 3 5 4 6 9 ; &# 3 4 8 9 2 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 2 7 1 6 9 ; &# 2 4 3 3 5 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 2 2 1 8 ; &# 3 2 0 3 4 ; &# 2 2 9 1 4 ; &# 2 1 5 1 6 ; &# 2 6 4 0 8 ; &# 2 1 2 8 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 4 0 3 7 ; &# 2 0 8 5 5 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 3 8 6 1 4 ; &# 2 8 9 8 2 ; &# 3 0 5 2 6 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 3 7 1 1 7 ; &# 3 0 6 9 3 ; &# 3 6 9 4 7 ; &# 3 7 6 2 4 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 1 6 4 4 ; &# 3 8 0 1 5 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 1 3 7 1 ; &# 2 3 5 6 9 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 3 0 6 9 3 ; &# 3 6 9 4 7 ; &#
紐約時報暢銷書！迎接10萬個注視目光珍藏版！
讀人如同閱己！每個人都是自己的一面鏡子，你有多著迷，就有多入戲，在如萬花筒般的花花世界，用心讀人，你會更清楚自己。
並且要相信：透過練習，每個人都可以學會讀人。
《序言》
新版序
熱愛人
自《讀人》這本書的初版問世，已歷經十個紛擾的年代。這期間歷經了美國世貿中心和五角大廈遭受恐怖攻擊，身心俱創，更留下揮之不去的恐懼和憤怒。我們也見證了恩隆（Enron）和世界通訊（WorldCom）兩家企業因貪腐和經營不善而倒閉；管理高層更是嚴重地違反誠信和忠誠原則。我們見到無形無聲的騙子和色情獵人潛伏網路，伺機獵捕我們和孩子。我們努力克服這些橫逆，雖然效果不一，但相當程度地保護我們免於各種新舊威脅，使我們得以在日新月異的世界中依舊享有歡樂與完成自我。
迄今，沒有任何一種知識或技術，比讀人及預測其行為，更能保障豐富且無懼的生活。《讀人》初版十年前傳授的內容，依舊適用；但有心加以運用的讀者，卻面臨比以往更加嚴峻的挑戰。科技每年都促使我們接觸來自不同文化與不同期許的各種人，而與此同時，對於較為簡單的年代，我們卻沒有更多的資訊指導我們如何與人互動。
我們修訂《讀人》一書的主要目的在於教導讀者，如何在顯然不同環境中運用原先的技巧來讀人。因此，《讀人》新版擴大討論研究人類行為的科技挑戰，以及如何在「恐怖主義年代」解讀人類行為，並討論文化差異的意義，其重要性遠超過當時的預期。
專欄作家西尼．哈里斯（Sydney Harris）曾說：「生孩子多隔幾年的好處，在於父母可以從教導年長孩子所犯的錯誤中學到教訓。」作家和作品的關係亦然。自一九九八年，我收到許多讀者來函，感謝《讀人》一書對於他們個人生活和職場的幫助。但也有若干讀者來函批評，書中教的淨是常識。
凡夫俗子的我們，第一個反應是：「如果書中討論的都是大家懂的事，為什麼還有這麼多人誤判別人的行為？」但在度過了初期的反駁心態之後，我們反省發現，我們未能將訊息有效地傳達給批評我們的人。就像哈里斯說的，我們應該記取錯誤的教訓。那些批評其實非常正確：大多數我們提出的讀人技巧，單獨而言，並不能震撼人心地揭露人性本質。û0 5 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 2 4 4 7 8 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 2 8 8 2 ; &# 2 6 3 9 5 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 3 0 4 7 5 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 2 6 1 7 8 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 6 0 3 9 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 4 6 5 3 ; &# 2 8 9 8 2 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 2 4 7 3 5 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 9 1 6 ; &# 2 4 7 0 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 1 4 0 7 ; &# 2 0 3 5 8 ; &# 2 5 5 5 2 ; &# 3 9 6 4 0 ; &# 2 1 9 7 1 ; &# 3 8 2 7 2 ; &# 3 4 9 2 0 ; &# 3 1 0 3 4 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 7 6 8 3 ; &# 2 5 1 1 0 ; &# 2 8 6 0 8 ; &# 2 1 2 0 5 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 8 8 2 ; &# 2 7 7 3 5 ; &# 3 4 9 2 0 ; &# 3 1 0 3 4 ; &# 3 2 2 0 2 ; &# 2 4 3 7 3 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 2 8 2 5 ; &# 2 7 6 8 3 ; &# 2 9 1 0 5 ; &# 2 5 1 1 0 ; &# 2 1 0 8 3 ; &# 2 0 5 7 0 ; &# 2 3 4 3 6 ; &# 3 6 9 3 9 ; &# 2 1 2 0 5 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 7 7 9 4 ; &# 3 7 6 7 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 2 0 1 2 3 ; &# 3 5 2 6 4 ; &# 2 3 5 1 9 ; &# 2 5 2 1 6 ; &# 2 4 0 3 9 ; &# 3 0 9 0 6 ; &# 2 3 5 2 6 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 4 1 2 0 ; &# 3 5 6 7 2 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 2 9 4 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 2 0 1 2 3 ; &# 2 5 2 1 6 ; &# 2 4 0 3 9 ; &# 2 0 0 0 6 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 1 2 2 9 8 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 1 2 2 9 9 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 8 4 0 ; &# 3 7 0 9 6 ; &# 2 0 8 3 9 ; &# 2 3 4 8 1 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 5 9 2 8 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 8 3 6 4 ; &# 3 7 7 4 9 ; &# 2 0 0 0 6 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 3 5 4 1 3 ; &# 2 0 2 7 2 ; &# 2 0 4 9 1 ; &# 2 1 0 2 9 ; &# 3 2 2 1 8 ; &# 3 2 0 3 4 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 2 7 8 0 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 3 4 5 8 ; &# 3 5 2 6 4 ; &# 3 5 2 6 4 ; &# 2 3 5 1 9 ; &# 2 0 0 0 6 ; &# 2 5 2 1 4 ; &# 2 0 9 8 6 ; &# 3 2 2 1 8 ; &# 3 2 0 3 4 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 2 1 4 5 0 ; &# 2 4 4 7 8 ; &# 3 0 5 2 6 ; &# 2 2 8 1 0 ; &# 3 5 0 7 9 ; &# 3 8 6 2 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 2 2 1 8 ; &# 3 2 0 3 4 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 2 7 5 1 2 ; &# 3 2 0 1 3 ; &# 2 0 9 8 6 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 3 3 2 6 8 ; &# 2 4 6 1 5 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 2 0 8 0 ; &# 3 5 5 4 2 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 6 9 1 4 ; &# 3 2 7 8 0 ; &# 3 0 9 0 6 ; &# 3 5 4 6 9 ; &# 3 4 8 9 2 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 2 7 1 6 9 ; &# 2 4 3 3 5 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 2 2 1 8 ; &# 3 2 0 3 4 ; &# 2 2 9 1 4 ; &# 2 1 5 1 6 ; &# 2 6 4 0 8 ; &# 2 1 2 8 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 4 0 3 7 ; &# 2 0 8 5 5 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 3 8 6 1 4 ; &# 2 8 9 8 2 ; &# 3 0 5 2 6 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 3 7 1 1 7 ; &# 3 0 6 9 3 ; &# 3 6 9 4 7 ; &# 3 7 6 2 4 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 1 6 4 4 ; &# 3 8 0 1 5 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 1 3 7 1 ; &# 2 3 5 6 9 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 3 0 6 9 3 ; &# 3 6 9 4 7 ; &#