★國字旁有輔助注音，適合學齡前孩童親子共讀，六歲以上獨自閱讀。
★融入信任、負責與自省的觀念，並結合生態保護的意識。
★地球不是人們專有的，動物也是地球的主人之一，是孩子最熟悉的角色。本書中出現許許多多的動物，可以讓孩子想想出現了幾種動物，或發生了什麼事。
★負責也是孩子不可或缺的基本公民素養，用繪本圖像讓孩子輕鬆學習其核心概念。
★故事情節以童話最易被兒童接受的「三」的韻律，分別出現了孩子所熟悉的狸貓、松鼠和長頸鹿，還有急壞了以樹為棲的松鼠、啄木鳥、蛇小姐，來建立繪本裡圖像和文字的節奏性。
★本書以色鉛筆描繪圖畫，色鉛筆是小朋友最早接觸，也常見的畫畫工具。對小朋友來說，很有親切感，而色鉛筆的畫風也讓整本書呈現溫暖的色調。
★書末附有導讀，分享信任與負責的寓意。
在故事中建立孩子信任、負責與自省的概念
聰明伶俐的狐狸腦袋裡滿是鬼靈精怪的好點子，森林裡的動物只要遇到難題，第一個就想到他；可是，狐狸有個壞毛病，就是不論是誰求助他，他總是毫不猶豫的回答「好！好！」接著就沒有了下文！被困難急壞的動物們，發現一直說好的狐狸一點都不好，只好無奈的稱他是「好好狐狸」，因為什麼事情他都只會說「好～好～好」。
某天，烏鴉先生發現有人拿著工具及測量儀器來到這座森林，打算把樹木都砍掉，好蓋新城鎮……動物們可急壞了！想不到有什麼好方法，也不知道可以搬到哪裡去？只好找點子最多的「好好狐狸」幫忙。不料，狐狸依舊只是說著：「好好好。」但是，當人類越逼越近時，居然不見狐狸有任何想法還躺在池塘邊睡大覺！所有小動物們又急又氣，覺得狐狸太不負責任了，眼見人類就要拿鋸子開始鋸樹了，承諾要想出辦法的狐狸究竟該要怎麼辦才好？
誠心推薦
ㄚㄚ老師（許嘉芬） 轉角美學藝術空間負責人
王湘妤 FunKids放小孩親子閱讀工作坊創辦人
林忠正 花栗鼠繪本館館長
胖叔叔（陳銘驤）說故事達人
張雯瑄 慧爾幼兒園園長
歐玲瀞 佳音電臺主持人
★融入信任、負責與自省的觀念，並結合生態保護的意識。
★地球不是人們專有的，動物也是地球的主人之一，是孩子最熟悉的角色。本書中出現許許多多的動物，可以讓孩子想想出現了幾種動物，或發生了什麼事。
★負責也是孩子不可或缺的基本公民素養，用繪本圖像讓孩子輕鬆學習其核心概念。
★故事情節以童話最易被兒童接受的「三」的韻律，分別出現了孩子所熟悉的狸貓、松鼠和長頸鹿，還有急壞了以樹為棲的松鼠、啄木鳥、蛇小姐，來建立繪本裡圖像和文字的節奏性。
★本書以色鉛筆描繪圖畫，色鉛筆是小朋友最早接觸，也常見的畫畫工具。對小朋友來說，很有親切感，而色鉛筆的畫風也讓整本書呈現溫暖的色調。
★書末附有導讀，分享信任與負責的寓意。
在故事中建立孩子信任、負責與自省的概念
聰明伶俐的狐狸腦袋裡滿是鬼靈精怪的好點子，森林裡的動物只要遇到難題，第一個就想到他；可是，狐狸有個壞毛病，就是不論是誰求助他，他總是毫不猶豫的回答「好！好！」接著就沒有了下文！被困難急壞的動物們，發現一直說好的狐狸一點都不好，只好無奈的稱他是「好好狐狸」，因為什麼事情他都只會說「好～好～好」。
某天，烏鴉先生發現有人拿著工具及測量儀器來到這座森林，打算把樹木都砍掉，好蓋新城鎮……動物們可急壞了！想不到有什麼好方法，也不知道可以搬到哪裡去？只好找點子最多的「好好狐狸」幫忙。不料，狐狸依舊只是說著：「好好好。」但是，當人類越逼越近時，居然不見狐狸有任何想法還躺在池塘邊睡大覺！所有小動物們又急又氣，覺得狐狸太不負責任了，眼見人類就要拿鋸子開始鋸樹了，承諾要想出辦法的狐狸究竟該要怎麼辦才好？
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