打造未來競爭力，第二外語就從學日語開始！
《大學生日本語 初級》是日語學習最佳入門教材！
只會一種語言怎麼夠用？
充實外語能力，增加未來就業競爭力，是最聰明的投資！
提升競爭力，拓展多元工作舞台，實現自我和夢想，現在就開始！
《大學生日本語 初級》從零開始，學習循序漸進，是您打好日語基礎的最佳利器！
★每課6步驟，按部就班地學習，讓您輕鬆無壓力就能學會日語！
Step1 文型
標示每課必學重點句型，並提示範例。
例如：第三課 文型Ⅰ
わたしは 学生です。
わたしは 王です。
わたしは 台湾人です。
張さんは 先輩です。
彼女は 二年生です。
美和さん は 二十歳です。
Step2 文型練習
運用課程句型，集結3～4句為一短文會話的範例，讓學習者了解句型在日常會話中的活用場景，學習最實用的日語。
例如：第三課 文型Ⅰ 練習
例：わたしは ＿＿＿です。 → （先生） ⇒ わたしは 先生です。
例：わたし ＝ 先生 ⇒ わたしは 先生です。
1.わたしは ＿＿＿です。 → （李）
2.彼女は ＿＿＿です。 → （蘇さん）
3.美和さんは ＿＿＿です。 → （交換留学生）
4.頼君は ＿＿＿です。 → （学生）
Step3語彙
每課有35～40個語彙，學習無負擔。每個語彙先列出假名並標示重音，次列出漢字或外來語源，最後列出中文說明，是最適合日語初學者的學習方式。
例如：第三課 語彙
わたし（0） 私 名 我
は 格助 提示主語的助詞
がくせい（0） 学生 名 學生
たいわん（3） 台湾 名 台灣
Step4 會話本文
依課程學習主軸，設定對話場景，應用所學句型，套用至實境。運用所學語彙代換會話關鍵字，反覆交叉練習，使用日語交談一點也不難。
例如：第三課 會話本文
はじめまして。
王：はじめまして、王です。
張：はじめまして。王さんは 新入生ですか。
王：はい、わたしは 機械学科の一年生です。
張：そうですか。ああ、王さん、彼女は 美和さんです。
美和：わたしは 交換留学生の高野美和です。
専攻は 中国語です。二年生です。
今年 二十歳です。
どうぞ、よろしく お願いします。
王：こちらこそ、どうぞ よろしく。
會話代換練習
（請將①②的語彙，套入＿＿內，進行口語練習。）
<Ⅰ>
A：はじめまして、わたしは 李です。どうぞ よろしく お願いします。
B：陳です。こちらこそ、よろしく。
A：陳さんは おいくつですか。
B：二十一歳です。李さんは 何歳ですか。
A：十九歳です。
①高、三十五歳、高、二十三歳
②孫、四十七歳、孫、二十八歳
Step5 學習總復習
「聽力」確認語彙及句型理解度；「填空」確認助詞、疑問代名詞、時態……等的理解度；「問答」確認句型結構的理解度。總復習幫助融會貫通課程內容，了解自我學習成效，迅速精進日語整體能力。
例如：第三課 學習總復習
1.聽寫練習
（請依照MP3播放的內容，寫出正確的答案。）
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.疑問詞練習
（請在空格內，填入正確的答案。）
①あなたは （ ）ですか。 → わたしは 王です。
あなたは（ ）ですか。 → はい、わたしは 王です。
3.助詞練習
（請在空格內，填入正確的答案。）
①わたし（ ） 学生です。
4.閱讀練習
（請依照短文內容回答以下問題，正確請於（ ）填入◯，錯誤請於（ ）填入☓。）
谷口先生は 元気大学の日本語教師です。日本人です。
三十八歳です。専攻は 日本語です。
わたしの日本語サークルの先生です。
問題Ⅰ：
①（ ）わたしは 日本語の先生です。
②（ ）谷口先生は 日本人です。
Step6 豆知識
依課程中出現的語彙或會話內容，延伸出相關的日本文化、社會、現況……等介紹。讓您更了解日本，為學習加分。
例如：第三課 豆知識
お名前は？ 尊姓大名？
不論古今中外，名字都是相當重要的，在日本孩子出生後第七天，就要聚集親朋好友舉行「名付け」或「命名」的儀式。將決定好的名字寫在「奉書紙」或「半紙」上，放在神桌前。
日本人取名字，會隨時代變遷，人氣用字也跟著不同。根據統計，五、六○年代的日本男生，用最多的是「誠」；七○年代男生，2 6 3 6 8 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 2 7 6 8 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 5 1 7 ; &# 2 3 3 8 3 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 3 6 6 2 8 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 6 5 3 0 7 ; &# 3 2 7 8 0 ; &# 2 0 8 4 3 ; &# 9 6 7 5 ; &# 2 4 1 8 0 ; &# 2 0 1 9 5 ; &# 3 0 0 0 7 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 4 4 5 6 ; &# 2 2 8 1 0 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 2 1 9 1 6 ; &# 2 7 4 8 9 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 3 2 7 2 4 ; &# 2 2 8 2 6 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 5 2 9 9 ; &# 2 0 0 6 3 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 2 1 6 4 4 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 0 5 8 1 ; &# 2 2 8 2 6 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 3 1 5 6 1 ; &# 2 1 5 1 7 ; &# 2 3 3 8 3 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 3 2 6 7 ; &# 2 6 0 4 4 ; &# 2 0 0 6 1 ; &# 9 6 7 5 ; &# 2 4 1 8 0 ; &# 2 0 1 9 5 ; &# 3 0 0 0 7 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 1 0 6 3 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 3 6 6 3 7 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 1 1 9 1 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 2 0 0 4 3 ; &# 3 9 0 0 6 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 5 1 7 ; &# 2 3 3 8 3 ; &# 2 0 3 0 8 ; &# 2 2 8 1 0 ; &# 2 5 9 7 6 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 9 7 3 3 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 5 1 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 3 5 3 6 3 ; &# 3 1 4 2 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 4 1 7 1 ; &# 2 1 1 6 1 ; &# 2 4 7 4 4 ; &# 2 5 1 7 1 ; &# 2 2 9 0 9 ; &# 2 6 0 8 5 ; &# 3 5 4 8 6 ; &# 2 2 5 2 2 ; &# 3 0 9 9 0 ; &# 6 5 2 8 1 ; b r / > b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 3 5 3 6 3 ; &# 3 1 4 2 9 ; &# 4 9 ; &# 6 5 3 0 6 ; &# 2 9 0 8 7 ; &# 3 2 2 4 4 ; &# 2 2 5 2 2 ; &# 3 0 9 9 0 ; &# 2 6 0 8 5 ; &# 3 5 4 8 6 ; &# 2 3 3 8 3 ; &# 2 4 4 0 9 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 2 1 4 7 7 ; &# 2 2 4 1 1 ; b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 3 8 6 2 7 ; &# 2 6 1 3 1 ; &# 2 4 2 3 0 ; &# 3 6 9 6 9 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 1 9 9 5 ; &# 3 2 1 1 3 ; &# 2 1 2 7 0 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 2 8 8 0 ; &# 2 3 4 5 0 ; &# 2 6 0 8 5 ; &# 3 5 4 8 6 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 2 7 2 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 2 5 2 2 ; &# 3 0 9 9 0 ; &# 6 5 2 8 1 ; b r / >
《大學生日本語 初級》是日語學習最佳入門教材！
只會一種語言怎麼夠用？
充實外語能力，增加未來就業競爭力，是最聰明的投資！
提升競爭力，拓展多元工作舞台，實現自我和夢想，現在就開始！
《大學生日本語 初級》從零開始，學習循序漸進，是您打好日語基礎的最佳利器！
★每課6步驟，按部就班地學習，讓您輕鬆無壓力就能學會日語！
Step1 文型
標示每課必學重點句型，並提示範例。
例如：第三課 文型Ⅰ
わたしは 学生です。
わたしは 王です。
わたしは 台湾人です。
張さんは 先輩です。
彼女は 二年生です。
美和さん は 二十歳です。
Step2 文型練習
運用課程句型，集結3～4句為一短文會話的範例，讓學習者了解句型在日常會話中的活用場景，學習最實用的日語。
例如：第三課 文型Ⅰ 練習
例：わたしは ＿＿＿です。 → （先生） ⇒ わたしは 先生です。
例：わたし ＝ 先生 ⇒ わたしは 先生です。
1.わたしは ＿＿＿です。 → （李）
2.彼女は ＿＿＿です。 → （蘇さん）
3.美和さんは ＿＿＿です。 → （交換留学生）
4.頼君は ＿＿＿です。 → （学生）
Step3語彙
每課有35～40個語彙，學習無負擔。每個語彙先列出假名並標示重音，次列出漢字或外來語源，最後列出中文說明，是最適合日語初學者的學習方式。
例如：第三課 語彙
わたし（0） 私 名 我
は 格助 提示主語的助詞
がくせい（0） 学生 名 學生
たいわん（3） 台湾 名 台灣
Step4 會話本文
依課程學習主軸，設定對話場景，應用所學句型，套用至實境。運用所學語彙代換會話關鍵字，反覆交叉練習，使用日語交談一點也不難。
例如：第三課 會話本文
はじめまして。
王：はじめまして、王です。
張：はじめまして。王さんは 新入生ですか。
王：はい、わたしは 機械学科の一年生です。
張：そうですか。ああ、王さん、彼女は 美和さんです。
美和：わたしは 交換留学生の高野美和です。
専攻は 中国語です。二年生です。
今年 二十歳です。
どうぞ、よろしく お願いします。
王：こちらこそ、どうぞ よろしく。
會話代換練習
（請將①②的語彙，套入＿＿內，進行口語練習。）
<Ⅰ>
A：はじめまして、わたしは 李です。どうぞ よろしく お願いします。
B：陳です。こちらこそ、よろしく。
A：陳さんは おいくつですか。
B：二十一歳です。李さんは 何歳ですか。
A：十九歳です。
①高、三十五歳、高、二十三歳
②孫、四十七歳、孫、二十八歳
Step5 學習總復習
「聽力」確認語彙及句型理解度；「填空」確認助詞、疑問代名詞、時態……等的理解度；「問答」確認句型結構的理解度。總復習幫助融會貫通課程內容，了解自我學習成效，迅速精進日語整體能力。
例如：第三課 學習總復習
1.聽寫練習
（請依照MP3播放的內容，寫出正確的答案。）
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.疑問詞練習
（請在空格內，填入正確的答案。）
①あなたは （ ）ですか。 → わたしは 王です。
あなたは（ ）ですか。 → はい、わたしは 王です。
3.助詞練習
（請在空格內，填入正確的答案。）
①わたし（ ） 学生です。
4.閱讀練習
（請依照短文內容回答以下問題，正確請於（ ）填入◯，錯誤請於（ ）填入☓。）
谷口先生は 元気大学の日本語教師です。日本人です。
三十八歳です。専攻は 日本語です。
わたしの日本語サークルの先生です。
問題Ⅰ：
①（ ）わたしは 日本語の先生です。
②（ ）谷口先生は 日本人です。
Step6 豆知識
依課程中出現的語彙或會話內容，延伸出相關的日本文化、社會、現況……等介紹。讓您更了解日本，為學習加分。
例如：第三課 豆知識
お名前は？ 尊姓大名？
不論古今中外，名字都是相當重要的，在日本孩子出生後第七天，就要聚集親朋好友舉行「名付け」或「命名」的儀式。將決定好的名字寫在「奉書紙」或「半紙」上，放在神桌前。
日本人取名字，會隨時代變遷，人氣用字也跟著不同。根據統計，五、六○年代的日本男生，用最多的是「誠」；七○年代男生，2 6 3 6 8 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 2 7 6 8 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 5 1 7 ; &# 2 3 3 8 3 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 3 6 6 2 8 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 6 5 3 0 7 ; &# 3 2 7 8 0 ; &# 2 0 8 4 3 ; &# 9 6 7 5 ; &# 2 4 1 8 0 ; &# 2 0 1 9 5 ; &# 3 0 0 0 7 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 4 4 5 6 ; &# 2 2 8 1 0 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 2 1 9 1 6 ; &# 2 7 4 8 9 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 3 2 7 2 4 ; &# 2 2 8 2 6 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 5 2 9 9 ; &# 2 0 0 6 3 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 2 1 6 4 4 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 0 5 8 1 ; &# 2 2 8 2 6 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 3 1 5 6 1 ; &# 2 1 5 1 7 ; &# 2 3 3 8 3 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 3 2 6 7 ; &# 2 6 0 4 4 ; &# 2 0 0 6 1 ; &# 9 6 7 5 ; &# 2 4 1 8 0 ; &# 2 0 1 9 5 ; &# 3 0 0 0 7 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 1 0 6 3 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 3 6 6 3 7 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 1 1 9 1 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 2 0 0 4 3 ; &# 3 9 0 0 6 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 5 1 7 ; &# 2 3 3 8 3 ; &# 2 0 3 0 8 ; &# 2 2 8 1 0 ; &# 2 5 9 7 6 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 9 7 3 3 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 5 1 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 3 5 3 6 3 ; &# 3 1 4 2 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 4 1 7 1 ; &# 2 1 1 6 1 ; &# 2 4 7 4 4 ; &# 2 5 1 7 1 ; &# 2 2 9 0 9 ; &# 2 6 0 8 5 ; &# 3 5 4 8 6 ; &# 2 2 5 2 2 ; &# 3 0 9 9 0 ; &# 6 5 2 8 1 ; b r / > b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 3 5 3 6 3 ; &# 3 1 4 2 9 ; &# 4 9 ; &# 6 5 3 0 6 ; &# 2 9 0 8 7 ; &# 3 2 2 4 4 ; &# 2 2 5 2 2 ; &# 3 0 9 9 0 ; &# 2 6 0 8 5 ; &# 3 5 4 8 6 ; &# 2 3 3 8 3 ; &# 2 4 4 0 9 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 2 1 4 7 7 ; &# 2 2 4 1 1 ; b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 3 8 6 2 7 ; &# 2 6 1 3 1 ; &# 2 4 2 3 0 ; &# 3 6 9 6 9 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 1 9 9 5 ; &# 3 2 1 1 3 ; &# 2 1 2 7 0 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 2 8 8 0 ; &# 2 3 4 5 0 ; &# 2 6 0 8 5 ; &# 3 5 4 8 6 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 2 7 2 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 2 5 2 2 ; &# 3 0 9 9 0 ; &# 6 5 2 8 1 ; b r / >