◎我們無法時時刻刻保護孩子，只能教他們如何保護自己！
80%的兒童性侵害案件是熟人所為，
他們長得不像壞人，而是孩子所熟悉的人！
該怎麼做才能讓孩子遠離傷害？
以最貼近真實的故事，幫助孩子學會如何保護自己。
最適合國小中高年級生，一定要讀的兒童故事！
孩子越大，所接觸的人越多，待在父母身邊的時刻也越少。我們無法時時刻刻保護孩子，只能教他們如何保護好自己。當孩子身邊出現性騷擾的情況時，如果當下孩子能嚴厲的拒絕，同時盡快的告訴父母，便能有效的阻止事件的發生。
《別亂碰！這是我的身體》是針對國小中高年級生所寫的故事，以兒童故事的型式，描述遇到性騷擾事件的孩子。故事內容以真實事件為出發，突顯出「性騷擾事件的加害對象是熟人而非陌生人。」、「這些人會先對孩子很好，好讓孩子卸下心防。」甚至「事件發生後，還會讓孩子產生愧疚、擔憂、不敢說的心情。」寫實情境的鋪陳，為的就是讓孩子更理解性騷擾是如何發生的，比只是父母的口頭叮嚀，更容易讓孩子印象深刻。
「別亂碰！這是我的身體」更是一句魔法咒語，每個孩子都需要學會這句話，只要孩子能堅定的說出，便能在第一時間有效的遏止加害人，幫助孩子保護自己。
由於孩子的判斷力與問題解決能力尚未成熟，在忽然遭遇事故時，會不知道要如何反應。需要不斷反覆的訓練與教育。本書提供了貼進真實事件的範例，當孩子與父母一起閱讀本書時，可藉由故事中具體的情況，進而與孩子討論該怎麼表達、該怎麼行動才好。
【故事簡介】
有没有一句魔法咒語，
可以擊退壞人，讓自己不受傷？
美湖家附近搬來了新鄰居，
鄰居叔叔對她很好還送她禮物，
讓美湖很開心。
美湖雖然很感謝叔叔，
但是對他的碰觸總是有不舒服的感覺。
她雖然懷疑是不是老師教的性騷擾，
不過始終不敢說出口。
某天叔叔竟來到美湖家門前，
要把美湖帶走。
叔叔真的是壞人嗎？
美湖要怎麼做才好呢？
【好評推薦】（依姓氏筆畫排序）
律師 呂秋遠
黑眼圈奶爸Dr.徐嘉賢醫師
親職專欄作家 陳安儀
作家 彭菊仙
知名部落客、作家 凱若媽咪
親職教育講師 魏瑋志（澤爸）
親職溝通作家 羅怡君
親職教養作家Choyce
「別亂碰，這是我的身體！」這是一句每個孩子都需要學會的話，保護自己之外，也教導孩子尊重別人的身體。─; &# 9 4 7 2 ; &# 3 5 2 4 2 ; &# 3 2 8 8 7 ; &# 2 3 5 6 0 ; &# 2 7 3 9 6 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 2 3 4 7 8 ; &# 3 2 ; &# 3 8 5 1 5 ; &# 2 3 4 3 3 ; &# 2 0 7 3 6 ; b r / > b r / > &# 2 7 5 9 9 ; &# 2 0 4 9 1 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 3 7 1 1 7 ; &# 3 0 6 9 3 ; &# 3 6 9 4 7 ; &# 3 5 2 0 1 ; &# 2 0 4 4 5 ; &# 3 5 7 0 3 ; &# 3 3 2 5 8 ; &# 2 4 0 4 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 8 9 8 2 ; &# 3 2 7 8 0 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 3 5 3 7 3 ; &# 1 9 9 7 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 9 9 8 0 ; &# 3 2 6 5 4 ; &# 2 2 2 8 0 ; &# 2 2 8 7 1 ; &# 2 5 1 6 5 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 8 1 5 1 ; &# 2 8 1 0 2 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 1 0 2 8 ; &# 2 6 0 3 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 9 0 8 0 ; &# 3 8 5 7 0 ; &# 2 0 3 5 8 ; &# 2 8 3 0 4 ; &# 6 5 3 0 7 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 2 2 9 1 4 ; &# 2 3 5 2 6 ; &# 3 6 9 4 7 ; &# 2 0 9 8 6 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 4 4 9 4 ; &# 2 2 9 3 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 2 9 7 0 2 ; &# 3 6 6 8 1 ; &# 2 5 2 4 0 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 2 4 4 8 9 ; &# 2 1 4 0 7 ; &# 2 0 0 4 3 ; &# 3 6 3 3 5 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 6 3 5 6 ; &# 3 0 4 9 5 ; &# 2 3 5 2 6 ; &# 2 2 3 2 0 ; &# 2 1 5 7 6 ; &# 2 9 6 9 4 ; &# 2 9 6 9 4 ; &# 2 3 5 2 6 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 7 9 6 3 ; &# 3 8 7 5 4 ; &# 2 3 5 6 5 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 1 2 7 8 ; &# 3 1 2 7 8 ; &# 2 5 3 6 1 ; &# 2 5 1 3 6 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > b r / > &# 9 4 7 2 ; &# 9 4 7 2 ; &# 3 5 2 4 2 ; &# 3 2 8 8 7 ; &# 2 8 3 1 7 ; &# 3 6 8 9 0 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 2 3 4 7 8 ; &# 3 2 ; &# 3 2 6 4 5 ; &# 2 4 6 0 9 ; &# 2 1 5 3 1 ; b r / > / l i > l i i d = " &# 3 0 4 4 6 ; &# 3 7 6 3 6 ; " c l a s s = " t i t l e " > &# 3 0 4 4 6 ; &# 3 7 6 3 6 ; s v g w i d t h = " 1 6 " h e i g h t = " 1 6 " > p o l y g o n p o i n t s = " 8 , 0 0 , 1 6 1 6 , 1 6 " s t y l e = " f i l l : # f f f ; " / > / s v g > / l i > l i i d = " t a b l e _ c o n t e n t s " c l a s s = " " > &# 1 2 3 0 4 ; &# 3 0 4 4 6 ; &# 3 7 6 3 6 ; &# 1 2 3 0 5 ; b r / > &# 2 0 3 1 6 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 2 4 2 0 7 ; b r / > &# 2 5 5 1 2 ; &# 3 4 2 1 4 ; &# 2 4 2 0 7 ; b r / > &# 4 9 ; &# 4 6 ; &# 3 7 0 2 7 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 3 5 5 0 4 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 4 4 3 3 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 6 5 3 1 1 ; b r / > &# 5 0 ; &# 4 6 ; &# 3 0 3 9 4 ; &# 2 4 0 5 2 ; &# 2 4 0 5 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 1 1 5 0 ; &# 2 9 2 8 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 2 8 5 5 ; &# 2 4 6 1 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 5 7 7 1 ; &# 2 5 7 2 0 ; b r / > &# 5 1 ; &# 4 6 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 1 4 8 7 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 6 5 2 8 1 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 1 4 8 7 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 1 9 9 7 8 ; &# 3 7 0 2 7 ; &# 3 6 6 3 5 ; &# 3 6 5 5 4 ; &# 6 5 2 8 1
80%的兒童性侵害案件是熟人所為，
他們長得不像壞人，而是孩子所熟悉的人！
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以最貼近真實的故事，幫助孩子學會如何保護自己。
最適合國小中高年級生，一定要讀的兒童故事！
孩子越大，所接觸的人越多，待在父母身邊的時刻也越少。我們無法時時刻刻保護孩子，只能教他們如何保護好自己。當孩子身邊出現性騷擾的情況時，如果當下孩子能嚴厲的拒絕，同時盡快的告訴父母，便能有效的阻止事件的發生。
《別亂碰！這是我的身體》是針對國小中高年級生所寫的故事，以兒童故事的型式，描述遇到性騷擾事件的孩子。故事內容以真實事件為出發，突顯出「性騷擾事件的加害對象是熟人而非陌生人。」、「這些人會先對孩子很好，好讓孩子卸下心防。」甚至「事件發生後，還會讓孩子產生愧疚、擔憂、不敢說的心情。」寫實情境的鋪陳，為的就是讓孩子更理解性騷擾是如何發生的，比只是父母的口頭叮嚀，更容易讓孩子印象深刻。
「別亂碰！這是我的身體」更是一句魔法咒語，每個孩子都需要學會這句話，只要孩子能堅定的說出，便能在第一時間有效的遏止加害人，幫助孩子保護自己。
由於孩子的判斷力與問題解決能力尚未成熟，在忽然遭遇事故時，會不知道要如何反應。需要不斷反覆的訓練與教育。本書提供了貼進真實事件的範例，當孩子與父母一起閱讀本書時，可藉由故事中具體的情況，進而與孩子討論該怎麼表達、該怎麼行動才好。
【故事簡介】
有没有一句魔法咒語，
可以擊退壞人，讓自己不受傷？
美湖家附近搬來了新鄰居，
鄰居叔叔對她很好還送她禮物，
讓美湖很開心。
美湖雖然很感謝叔叔，
但是對他的碰觸總是有不舒服的感覺。
她雖然懷疑是不是老師教的性騷擾，
不過始終不敢說出口。
某天叔叔竟來到美湖家門前，
要把美湖帶走。
叔叔真的是壞人嗎？
美湖要怎麼做才好呢？
【好評推薦】（依姓氏筆畫排序）
律師 呂秋遠
黑眼圈奶爸Dr.徐嘉賢醫師
親職專欄作家 陳安儀
作家 彭菊仙
知名部落客、作家 凱若媽咪
親職教育講師 魏瑋志（澤爸）
親職溝通作家 羅怡君
親職教養作家Choyce
「別亂碰，這是我的身體！」這是一句每個孩子都需要學會的話，保護自己之外，也教導孩子尊重別人的身體。─; &# 9 4 7 2 ; &# 3 5 2 4 2 ; &# 3 2 8 8 7 ; &# 2 3 5 6 0 ; &# 2 7 3 9 6 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 2 3 4 7 8 ; &# 3 2 ; &# 3 8 5 1 5 ; &# 2 3 4 3 3 ; &# 2 0 7 3 6 ; b r / > b r / > &# 2 7 5 9 9 ; &# 2 0 4 9 1 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 3 7 1 1 7 ; &# 3 0 6 9 3 ; &# 3 6 9 4 7 ; &# 3 5 2 0 1 ; &# 2 0 4 4 5 ; &# 3 5 7 0 3 ; &# 3 3 2 5 8 ; &# 2 4 0 4 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 8 9 8 2 ; &# 3 2 7 8 0 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 3 5 3 7 3 ; &# 1 9 9 7 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 9 9 8 0 ; &# 3 2 6 5 4 ; &# 2 2 2 8 0 ; &# 2 2 8 7 1 ; &# 2 5 1 6 5 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 8 1 5 1 ; &# 2 8 1 0 2 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 1 0 2 8 ; &# 2 6 0 3 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 9 0 8 0 ; &# 3 8 5 7 0 ; &# 2 0 3 5 8 ; &# 2 8 3 0 4 ; &# 6 5 3 0 7 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 2 2 9 1 4 ; &# 2 3 5 2 6 ; &# 3 6 9 4 7 ; &# 2 0 9 8 6 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 4 4 9 4 ; &# 2 2 9 3 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 2 9 7 0 2 ; &# 3 6 6 8 1 ; &# 2 5 2 4 0 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 2 4 4 8 9 ; &# 2 1 4 0 7 ; &# 2 0 0 4 3 ; &# 3 6 3 3 5 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 6 3 5 6 ; &# 3 0 4 9 5 ; &# 2 3 5 2 6 ; &# 2 2 3 2 0 ; &# 2 1 5 7 6 ; &# 2 9 6 9 4 ; &# 2 9 6 9 4 ; &# 2 3 5 2 6 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 7 9 6 3 ; &# 3 8 7 5 4 ; &# 2 3 5 6 5 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 1 2 7 8 ; &# 3 1 2 7 8 ; &# 2 5 3 6 1 ; &# 2 5 1 3 6 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > b r / > &# 9 4 7 2 ; &# 9 4 7 2 ; &# 3 5 2 4 2 ; &# 3 2 8 8 7 ; &# 2 8 3 1 7 ; &# 3 6 8 9 0 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 2 3 4 7 8 ; &# 3 2 ; &# 3 2 6 4 5 ; &# 2 4 6 0 9 ; &# 2 1 5 3 1 ; b r / > / l i > l i i d = " &# 3 0 4 4 6 ; &# 3 7 6 3 6 ; " c l a s s = " t i t l e " > &# 3 0 4 4 6 ; &# 3 7 6 3 6 ; s v g w i d t h = " 1 6 " h e i g h t = " 1 6 " > p o l y g o n p o i n t s = " 8 , 0 0 , 1 6 1 6 , 1 6 " s t y l e = " f i l l : # f f f ; " / > / s v g > / l i > l i i d = " t a b l e _ c o n t e n t s " c l a s s = " " > &# 1 2 3 0 4 ; &# 3 0 4 4 6 ; &# 3 7 6 3 6 ; &# 1 2 3 0 5 ; b r / > &# 2 0 3 1 6 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 2 4 2 0 7 ; b r / > &# 2 5 5 1 2 ; &# 3 4 2 1 4 ; &# 2 4 2 0 7 ; b r / > &# 4 9 ; &# 4 6 ; &# 3 7 0 2 7 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 3 5 5 0 4 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 4 4 3 3 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 6 5 3 1 1 ; b r / > &# 5 0 ; &# 4 6 ; &# 3 0 3 9 4 ; &# 2 4 0 5 2 ; &# 2 4 0 5 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 1 1 5 0 ; &# 2 9 2 8 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 2 8 5 5 ; &# 2 4 6 1 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 5 7 7 1 ; &# 2 5 7 2 0 ; b r / > &# 5 1 ; &# 4 6 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 1 4 8 7 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 6 5 2 8 1 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 1 4 8 7 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 1 9 9 7 8 ; &# 3 7 0 2 7 ; &# 3 6 6 3 5 ; &# 3 6 5 5 4 ; &# 6 5 2 8 1