聽！山林中的動物們有話要說……
在廢棄的橘子園裡的猴子，喜歡和人玩，
但同伴們規勸他再這樣玩下去，有一天會送命；
一隻小狐狸被捕獸夾夾住，掙扎了許久，
總算遇到好心人拿劈刀來救他，
他好想感謝救命恩人，卻不知道該怎麼表示；
被人類遺棄的家兔，在山中生活了一段時間，
不敢再和人類親近了，他覺得這是很悲哀的事；
美麗的蝴蝶，在攝影者按下快門前，飛走了，
雖然知道那不是網子，卻還是害怕，
害怕有人看到照片，會有很多人上山來圍捕……
以第一人稱敘述
訴說山中動物們最赤裸的心聲……
走訪山林，常會遇見許多野生動物。動物們不會說話，但從牠們的眼神、肢體動作中，隱約透露出對人類的好奇與畏懼，似乎在想些什麼、想說些什麼。作者林鍾隆老師，以第一人稱敘述，搭配散文詩的形式，訴說了各種動物的心聲，以及與人類之間的互動。從動物的立場和角度發聲，帶我們傾聽、了解牠們的際遇，深刻省思人類與野生動物間所造成的生態裂痕，學習尊重牠們的生命，也在動物們友好的表現中，重新思考人類與大自然的關係，如何共創一個和平共處的友善家園。
由榮獲豐子愷圖畫書獎、金鼎獎的自然生態畫家劉伯樂老師，輔以寫實細膩的生態插畫，將動物們的姿態、眼神描繪得栩栩如生，邀請我們一同接觸牠們、親近牠們，細細聆聽這些山中的悄悄話。
孩子進入小學階段，識字量與閱讀功力將大幅提升，從原本圖畫書類的「圖像閱讀」，漸漸進入以文字為主、圖像為輔的「文字閱讀」。在文字閱讀中，孩子要學會獨立閱讀，以及掌握文字的閱讀方式，才能領會文本中所要表現的內容與意涵，從中豐富絕妙的想像力、累積紮實的語文力、訓練抽象思考、邏輯推理等綜合閱讀實力。
【好好讀小學堂】是專為5~10歲孩子量身訂做的文字書，以奠定孩子中文閱讀的基礎，讓孩子在閱讀的殿堂裡，透過創意絕倫的故事、多元的寫作文體，享受好好讀的閱讀樂趣，讀出好好的閱讀功力。
書系特色：
★依孩子年齡規畫適讀的字數量，從三千字一本的短篇開始，延伸至上萬字的讀本，讓孩子循序漸進體會「讀完一本書」的成就感。
★以文字為主，生動富說明性的插圖為輔，幫助孩子理解文意，輕鬆進入故事的世界。
★故事題材包羅萬象，佐以多元寫作文體，包含有章回體故事、自然觀察散文、成長生活日記、幻想冒險遊記……等，拓展孩子豐富的閱讀經驗，豐沛中文的文學素養。
★集合國內知名作畫家聯手創作，帶孩子徜徉在行筆流暢的文字、生動精采的圖畫中，養成孩子優質的閱讀口味。
在廢棄的橘子園裡的猴子，喜歡和人玩，
但同伴們規勸他再這樣玩下去，有一天會送命；
一隻小狐狸被捕獸夾夾住，掙扎了許久，
總算遇到好心人拿劈刀來救他，
他好想感謝救命恩人，卻不知道該怎麼表示；
被人類遺棄的家兔，在山中生活了一段時間，
不敢再和人類親近了，他覺得這是很悲哀的事；
美麗的蝴蝶，在攝影者按下快門前，飛走了，
雖然知道那不是網子，卻還是害怕，
害怕有人看到照片，會有很多人上山來圍捕……
以第一人稱敘述
訴說山中動物們最赤裸的心聲……
走訪山林，常會遇見許多野生動物。動物們不會說話，但從牠們的眼神、肢體動作中，隱約透露出對人類的好奇與畏懼，似乎在想些什麼、想說些什麼。作者林鍾隆老師，以第一人稱敘述，搭配散文詩的形式，訴說了各種動物的心聲，以及與人類之間的互動。從動物的立場和角度發聲，帶我們傾聽、了解牠們的際遇，深刻省思人類與野生動物間所造成的生態裂痕，學習尊重牠們的生命，也在動物們友好的表現中，重新思考人類與大自然的關係，如何共創一個和平共處的友善家園。
由榮獲豐子愷圖畫書獎、金鼎獎的自然生態畫家劉伯樂老師，輔以寫實細膩的生態插畫，將動物們的姿態、眼神描繪得栩栩如生，邀請我們一同接觸牠們、親近牠們，細細聆聽這些山中的悄悄話。
孩子進入小學階段，識字量與閱讀功力將大幅提升，從原本圖畫書類的「圖像閱讀」，漸漸進入以文字為主、圖像為輔的「文字閱讀」。在文字閱讀中，孩子要學會獨立閱讀，以及掌握文字的閱讀方式，才能領會文本中所要表現的內容與意涵，從中豐富絕妙的想像力、累積紮實的語文力、訓練抽象思考、邏輯推理等綜合閱讀實力。
【好好讀小學堂】是專為5~10歲孩子量身訂做的文字書，以奠定孩子中文閱讀的基礎，讓孩子在閱讀的殿堂裡，透過創意絕倫的故事、多元的寫作文體，享受好好讀的閱讀樂趣，讀出好好的閱讀功力。
書系特色：
★依孩子年齡規畫適讀的字數量，從三千字一本的短篇開始，延伸至上萬字的讀本，讓孩子循序漸進體會「讀完一本書」的成就感。
★以文字為主，生動富說明性的插圖為輔，幫助孩子理解文意，輕鬆進入故事的世界。
★故事題材包羅萬象，佐以多元寫作文體，包含有章回體故事、自然觀察散文、成長生活日記、幻想冒險遊記……等，拓展孩子豐富的閱讀經驗，豐沛中文的文學素養。
★集合國內知名作畫家聯手創作，帶孩子徜徉在行筆流暢的文字、生動精采的圖畫中，養成孩子優質的閱讀口味。