當歐巴馬、比爾．蓋茲、祖克柏都在力推「程式設計」學習…
當全球媒體都在報導「程式設計」將是未來核心競爭力…
當「程式設計」即將納入十二年國教新課綱…
如何踏出學習的第一步？
第一本專為國小生學習「程式設計」的遊戲書
26個遊戲＋16組遊戲圖卡
在「玩遊戲」中培養孩子的運算思維能力，
輕鬆好玩+互動+趣味學習，開啟「程式設計」的大門！
教育部長 陳良基
ACTA亞洲兒童程式教育協會
專家/學者/教師/家長
誠摯推薦
【一生受用的「運算思維」能力—培養孩子獨立思考與解決問題的能力】
被視為未來必備能力、最新核心競爭力的「運算思維」，從小就開始培養，透過遊戲跨出學習第一步，遊戲的學習重點包括︰
◎ 正面對待問題及解決問題的能力（邏輯、問題拆解、演算法）
◎ 分析資料與組織的能力（模式識別、搜尋、歸納）
◎ 以圖表表現資料內容（抽象化、影像顯示）
◎ 有效率地解決問題，並且可被驗證（想像力、演算法）
◎ 能夠將解決問題的過程應用在處理其他問題上（歸納與分析、演算法）
【歐美創新的「不插電」學習法】
◎ 歐美國家針對兒童「程式設計教育」開創的新學習法
針對6-12歲兒童，以遊戲、互動、手做、輔具等學習運算思維與程式概念
◎ 不插電學習，不用擔心兒童電腦上癮的問題
【育樂並行的「遊戲式學習」】
「遊戲式學習」是近幾年興起的教學法，廣受教師們喜愛與推動
◎ 障礙低︰快樂學習，印象更深刻
◎ 參與式學習提高效益︰親自動手做，更有體驗感、成就感
◎ 增進親子關係︰父母親與孩子一起玩，讓親子關係更溫馨
◎ 自我能力啟發︰獨立思考、解決問題能力、專注力、記憶力、行動力
◎.人際發展︰與同學朋友一起玩，促進友誼、團隊的競爭與合作、責任感
每個人都喜歡好玩、有趣、歡樂的事物，
因此「Running Man」引爆收視和話題、桌遊興起、電競全球發燒，
連帶學習也興起「遊戲化」熱潮！
《不插電程式設計遊戲 1》
是第一本針對6-12歲孩童學習「運算思維」而設計的遊戲書
● 豐富多元︰26個實際動手做遊戲
。遊戲引導︰說明遊戲難易度、花費時間、參與人數以及準備素材
。遊戲說明︰解釋遊戲目標與遊戲規範
。遊戲學習重點︰可在遊戲中學習到的「運算思維」概念
。遊戲步驟︰以圖文方式說明遊戲進行的步驟
。遊戲小提醒︰補充說明或是遊戲的關鍵因素
● 衍生訓練︰「再加上思考力」單元
。挑戰遊戲的升級版
。多元思考遊戲傳達的概念
● 知識拓展︰「Special page」單元
。補充說明在遊戲中學習到運算思維習概念的生活應用與人文歷史
● 高CP值︰附贈16組遊戲圖卡
。動手做，更有趣
。包括繪圖卡、七巧板拼圖卡、遊戲指令卡、創作故事、密碼卡等
● 取材方便︰廢物再利用或是一種素材多元運用
。項鍊餅乾︰不僅可以學習「創意思考、模式識別」，還可以享受美味餅乾
。圍棋與圍棋子︰下圍棋、玩遊戲學「程序性與邏輯思考」
。透明塑膠杯︰環保再利用，玩「創造怪獸遊戲」，學「抽象化」思考
。石子，沙包︰都可以作為「眼明手快抓石子遊戲」的素材
。回收紙張︰可製作名牌，玩「Running Man」撕名牌遊戲
◆ 教育部長 陳良基
◆ ACTA亞洲兒童程式教育協會 誠摯推薦
◆ 韓國 小學電腦教師協會
︱專家審訂︱
‧吳郁芬／ACTC亞洲兒童程式教育協會祕書長
‧胡信忠／宜蘭縣二城國小老師、宜蘭縣教育網路中2 4 5 1 5 ; &# 3 6 6 2 8 ; &# 2 3 5 6 6 ; &# 2 1 7 2 9 ; b r / > b r / > &# 6 5 0 7 3 ; &# 2 3 5 6 0 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 2 5 5 1 2 ; &# 3 4 2 1 4 ; &# 6 5 0 7 3 ; b r / > &# 8 2 3 1 ; &# 3 5 3 7 7 ; &# 2 4 2 3 7 ; &# 2 2 0 2 5 ; &# 6 5 2 9 5 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 2 1 4 8 8 ; &# 2 8 7 7 1 ; &# 2 4 1 0 7 ; &# 3 1 6 8 4 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 1 1 8 5 ; &# 2 5 2 1 6 ; &# 2 5 0 3 3 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 2 1 1 4 7 ; &# 3 6 0 3 9 ; &# 2 8 3 0 4 ; &# 3 0 3 3 2 ; &# 2 3 6 3 7 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 1 9 9 5 ; &# 2 1 1 0 3 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 5 4 8 0 ; b r / > b r / > &# 6 5 0 7 3 ; &# 3 5 4 8 8 ; &# 2 5 7 1 1 ; &# 2 5 5 1 2 ; &# 3 4 2 1 4 ; &# 6 5 0 7 3 ; b r / > &# 8 2 0 6 ; &# 8 2 3 1 ; &# 2 3 3 8 0 ; &# 2 0 1 9 6 ; &# 2 0 6 2 5 ; &# 6 5 2 9 5 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 3 3 2 7 4 ; &# 2 8 7 7 1 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 6 0 3 9 ; &# 3 5 3 3 8 ; &# 3 1 6 4 9 ; &# 2 9 7 0 2 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 1 9 9 5 ; &# 2 1 1 6 1 ; &# 2 9 7 0 2 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 5 4 8 0 ; b r / > &# 8 2 3 1 ; &# 2 1 5 7 0 ; &# 2 2 8 6 2 ; &# 2 8 4 5 0 ; &# 6 5 2 9 5 ; &# 3 3 4 5 7 ; &# 3 4 0 3 0 ; &# 3 2 2 9 1 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 3 2 9 4 6 ; &# 3 2 1 7 8 ; &# 3 2 0 9 7 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 3 6 6 2 8 ; &# 2 3 5 6 6 ; &# 2 1 7 2 9 ; b r / > &# 8 2 3 1 ; &# 2 6 4 4 6 ; &# 3 5 9 9 8 ; &# 2 4 9 3 5 ; &# 6 5 2 9 5 ; &# 2 7 7 0 0 ; &# 2 9 9 4 2 ; &# 3 8 7 5 4 ; &# 3 8 7 5 4 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 5 2 4 2 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 3 9 1 7 8 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 2 3 4 7 8 ; &# 2 6 2 8 0 ; &# 3 8 3 2 1 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 2 5 5 1 2 ; &# 2 4 2 9 1 ; &# 2 0 1 5 4 ; b r / > &# 8 2 3 1 ; &# 2 7 9 4 6 ; &# 2 6 0 9 3 ; &# 2 0 1 4 2 ; &# 6 5 2 9 5 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 3 2 9 4 6 ; &# 2 2 1 0 3 ; &# 2 8 0 1 0 ; &# 2 3 4 5 8 ; &# 2 0 8 4 9 ; &# 2 1 5 1 6 ; &# 2 1 1 0 9 ; &# 3 6 7 7 4 ; &# 2 0 1 5 4 ; b r / > &# 8 2 3 1 ; &# 3 3 5 3 9 ; &# 3 6 9 3 9 ; &# 2 4 1 7 9 ; &# 6 5 2 9 5 ; &# 3 3 4 9 5 ; &# 2 6 6 4 7 ; &# 3 2 2 9 1 ; &# 2 3 6 6 5 ; &# 2 0 3 3 9 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 2 3 5 6 7 ; &# 3 2 7 6 9 ; &# 2 4 1 0 7 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 3 3 4 9 5 ; &# 2 6 6 4 7 ; &# 3 2 2 9 1 ; &# 3 3 2 5 8 ; &# 3 6 8 9 6 ; &# 3 1 1 8 5 ; &# 2 5 2 1 6 ; &# 2 1 4 5 0 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 3 2 9 4 6 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 3 6 6 2 8 ; &# 2 3 5 6 6 ; &# 2 1 7 2 9 ; b r / > &# 8 2 3 1 ; &# 2 1 7 7 6
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如何踏出學習的第一步？
第一本專為國小生學習「程式設計」的遊戲書
26個遊戲＋16組遊戲圖卡
在「玩遊戲」中培養孩子的運算思維能力，
輕鬆好玩+互動+趣味學習，開啟「程式設計」的大門！
教育部長 陳良基
ACTA亞洲兒童程式教育協會
專家/學者/教師/家長
誠摯推薦
【一生受用的「運算思維」能力—培養孩子獨立思考與解決問題的能力】
被視為未來必備能力、最新核心競爭力的「運算思維」，從小就開始培養，透過遊戲跨出學習第一步，遊戲的學習重點包括︰
◎ 正面對待問題及解決問題的能力（邏輯、問題拆解、演算法）
◎ 分析資料與組織的能力（模式識別、搜尋、歸納）
◎ 以圖表表現資料內容（抽象化、影像顯示）
◎ 有效率地解決問題，並且可被驗證（想像力、演算法）
◎ 能夠將解決問題的過程應用在處理其他問題上（歸納與分析、演算法）
【歐美創新的「不插電」學習法】
◎ 歐美國家針對兒童「程式設計教育」開創的新學習法
針對6-12歲兒童，以遊戲、互動、手做、輔具等學習運算思維與程式概念
◎ 不插電學習，不用擔心兒童電腦上癮的問題
【育樂並行的「遊戲式學習」】
「遊戲式學習」是近幾年興起的教學法，廣受教師們喜愛與推動
◎ 障礙低︰快樂學習，印象更深刻
◎ 參與式學習提高效益︰親自動手做，更有體驗感、成就感
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因此「Running Man」引爆收視和話題、桌遊興起、電競全球發燒，
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《不插電程式設計遊戲 1》
是第一本針對6-12歲孩童學習「運算思維」而設計的遊戲書
● 豐富多元︰26個實際動手做遊戲
。遊戲引導︰說明遊戲難易度、花費時間、參與人數以及準備素材
。遊戲說明︰解釋遊戲目標與遊戲規範
。遊戲學習重點︰可在遊戲中學習到的「運算思維」概念
。遊戲步驟︰以圖文方式說明遊戲進行的步驟
。遊戲小提醒︰補充說明或是遊戲的關鍵因素
● 衍生訓練︰「再加上思考力」單元
。挑戰遊戲的升級版
。多元思考遊戲傳達的概念
● 知識拓展︰「Special page」單元
。補充說明在遊戲中學習到運算思維習概念的生活應用與人文歷史
● 高CP值︰附贈16組遊戲圖卡
。動手做，更有趣
。包括繪圖卡、七巧板拼圖卡、遊戲指令卡、創作故事、密碼卡等
● 取材方便︰廢物再利用或是一種素材多元運用
。項鍊餅乾︰不僅可以學習「創意思考、模式識別」，還可以享受美味餅乾
。圍棋與圍棋子︰下圍棋、玩遊戲學「程序性與邏輯思考」
。透明塑膠杯︰環保再利用，玩「創造怪獸遊戲」，學「抽象化」思考
。石子，沙包︰都可以作為「眼明手快抓石子遊戲」的素材
。回收紙張︰可製作名牌，玩「Running Man」撕名牌遊戲
◆ 教育部長 陳良基
◆ ACTA亞洲兒童程式教育協會 誠摯推薦
◆ 韓國 小學電腦教師協會
︱專家審訂︱
‧吳郁芬／ACTC亞洲兒童程式教育協會祕書長
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