本書特色
◎看畫•說畫
印象派的誕生《印象•日出》
總是不由自主被畫中主角吸引目光的《野罌粟花田》
◎畫家的故事
印象派大師莫內最開始的印象派作品，其實是被當時藝評家評為「根本不會畫畫」……
◎動手做一做
畫作也有「結局」？請你為《白楊樹》連作畫一個「不一樣的結局」！
誰和誰是對比色(補色)？來用對比色重畫一幅莫內的畫作。
◎給家長的話
像不像沒關係，作品所隱含的創意，才是培養孩子創造力的根本。
內容簡介
莫內從小學開始，就展現過人的繪畫天分，常常把老師和街頭的一般民眾畫成滑稽的漫畫人物，19歲時的他，就已經成為當地小有名氣的漫畫家，有些人還跟他買畫呢！
一次偶然的機會，愛畫畫的莫內認識了畫家布丹，並且變成布丹的學生。布丹告訴莫內要多多接近大自然，也常常帶莫內到戶外寫生，布丹的這個想法影響莫內很深，也是之後印象派誕生的重要根源。
1874年，莫內和畫家好友們一起舉辦畫展，卻有藝評家不欣賞他們的畫風，而以嘲諷的口氣批評莫內的畫作《印象•日出》，因此有了印象派這個名稱。
◎看畫•說畫
印象派的誕生《印象•日出》
總是不由自主被畫中主角吸引目光的《野罌粟花田》
◎畫家的故事
印象派大師莫內最開始的印象派作品，其實是被當時藝評家評為「根本不會畫畫」……
◎動手做一做
畫作也有「結局」？請你為《白楊樹》連作畫一個「不一樣的結局」！
誰和誰是對比色(補色)？來用對比色重畫一幅莫內的畫作。
◎給家長的話
像不像沒關係，作品所隱含的創意，才是培養孩子創造力的根本。
內容簡介
莫內從小學開始，就展現過人的繪畫天分，常常把老師和街頭的一般民眾畫成滑稽的漫畫人物，19歲時的他，就已經成為當地小有名氣的漫畫家，有些人還跟他買畫呢！
一次偶然的機會，愛畫畫的莫內認識了畫家布丹，並且變成布丹的學生。布丹告訴莫內要多多接近大自然，也常常帶莫內到戶外寫生，布丹的這個想法影響莫內很深，也是之後印象派誕生的重要根源。
1874年，莫內和畫家好友們一起舉辦畫展，卻有藝評家不欣賞他們的畫風，而以嘲諷的口氣批評莫內的畫作《印象•日出》，因此有了印象派這個名稱。