內容簡介
第一套以臺灣兒童生活史為軸線
呈現日常生活變遷
三代共讀的最佳互動繪本
瀏覽文化與歷史的軌跡
開啟和孩子之間的對話
引領讀者鑑往知來、珍惜當下的每分每秒
隨著書中的時間細流，走進過去的生活與文化空間，喚起每個人心中難忘的小學時光，串起世代間共同的童年記憶與情感。親子共讀的好書，衷心推薦。
──國家教育研究院課程及教學研究中心副研究員 洪詠善
「大視野」為聯經出版公司新發展的繪本系列，透過此系列繪本，期望開展讀者的視野，關注自身的過往今來，啟發對歷史的重新思考與價值判斷。
初期出版的三本書，以「兒童的文化生活史」為主軸，推出《上學去》、《放學後》、《放假了》共一套3冊，時間軸從1950年到現在，呈現生長在臺灣這塊土地上的孩子的日常生活情景。同時，也展現歷史與文化軌跡的改變、日常生活樣貌的更替、過去與現今學校生活的不同、每個時代孩子所熱衷的童玩遊戲、日常生活的飲食等，運用強而有力的圖像和故事，向當代的孩童介紹，不同時代的臺灣孩子不同的生活樣貌。
藉由精緻的繪本，一探臺灣生活史的變化，讓孩子理解生活的一切都是歷史的一部分，許多看似隨手可得的事物，未來都將成為美好的回憶。穿越了時空的孩童生活史，更適合三代共讀，讓大人帶領著孩子們一同閱讀，並向孩子們細細訴說，童年生活的各種回憶。歷史離我們並不遠，生活中的點點滴滴，就是臺灣這塊土地最珍貴的人文寶藏。
作品特色
‧人文歷史教育的最好教材：透過介紹過去孩童的生活史，開啟孩子對歷史的興趣，並串起大人和孩子之前的橋樑，進而讓孩子珍惜當下擁有的事物。
‧三本書以不同的形式，分別以故事繪本、遊戲繪本、知識類繪本的形式，生動地介紹各年代孩子上學、放學、放假的生活。每本後面皆附上詳盡的附錄，讓孩子能夠更深入地了解當時的歷史背景。
專家推薦
臺史博館長 王長華
臺灣原創圖畫書推廣人 王怡鳳
電影《幸福路上》導演 宋欣穎
新北市社會科輔導團光華國小校長 林惠珍
國教院中心主任 洪詠善
臺北市社會科輔導團萬興國小校長 郭惠琳
繪本國寶 曹俊彥
臺東大學兒文所教授 游珮芸
臺師大講師暨臺灣閱讀協會理事 葉嘉青
東華大學歷史系教授 蔣竹山
（順序依姓氏筆畫排列）
內容介紹
《上學去》
「來！來！來！來學校！
去！去！去！去上學！」
在阿公的年代，是怎麼上學的呢？
爸爸媽媽以前上學時，又在學校裡做什麼呢？
原來，有的人上學還要坐船，甚至翻山越嶺呢！
我們上學，究竟是為了什麼呢？
《上學去》帶領讀者穿越時空，認識自1950年代至今，臺灣不同世代兒童的校園生活，以及社會變遷帶來的環境改變，並讓孩子了解上學真正的意義。
《放學後》
「噹噹噹……」放學鐘聲響起，小學生一哄而散，小愷走出校門口，被一隻黑貓吸引，竟跌入了奇幻時空，回到1950年代的臺灣。
放學後，大家都在玩些什麼呢？快隨著小愷的腳步，一起來找找各年代的玩具吧！
《放學後》是一本遊戲書，讓讀者運用觀察力，找出不同年代的玩具，完成不同的任務，既有趣又富知識性，更具話題性，開啟孩子和大人之間的橋樑。原來，爸爸媽媽以前的童年，也是如此多采多姿！
《放假了》
放假了！真開心！這個假期你想做什麼呢？你知不知道你的父母、祖父母、曾祖父母，小時候放假的時候做些什麼呢？
現在放假家裡出去玩都是開車、搭高鐵，你可知道以前大家是怎麼旅行的嗎？
三個世代的童年假期，透過文字的故事、繪畫的描述，組成穿越時空的年代劇場，一幕接著一幕，帶領讀者從現在回到過去，因了解過去而珍惜現在、展望未來。
專家導讀
創意架起的時空走廊╱曹俊彥老師
這是一個很棒的構想，從小朋友的角度來說臺灣近代的歷史！而且將內容限縮在大約七十年左右，與小學生相關連的兒童文化。這段期間，臺灣的國民教育逐漸普及，它的變化因應著時局的變遷，反映著經濟的疲振。更展現了這塊土地的人們勤奮、樂觀、努力向上的精神。更有一些歷史課本不會談或談不到的庶民觀點，會在這兒展現。
對小讀者來說，七十年左右的古早，是一個可以摸得到的，真實感十足的歷史。對年長的長輩而言，不論是圖畫的一小角，或文中的一個短句，都能勾起鮮活的記憶片段。
在親子共讀，或三代共讀時，小孩子對阿公阿嬤或爸爸媽媽那個時代的探索、想像與好奇能得到滿足。長輩們則將發現，在共讀中有更多的話題可以與孫兒輩共享。
共讀這樣的繪本像往日，說故事、談往事，充滿濃郁家庭溫馨的口傳活動。這個創意十足的編輯構想，以三本書來呈現：《上學去》、《放學後》、《放假了》。
臺灣是四面臨海又多高山的島國，可是大部分人口都集中在平原地區，山區和離島的小朋友也都有上學！《上學去》一開始的兩個跨頁，先秀出偏鄉地區的小朋友每天上學的特殊畫面，相當有意思，頗੍7 ; &# 2 1 5 6 0 ; &# 2 4 3 4 1 ; &# 3 8 3 2 1 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 1 5 1 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 5 5 0 9 ; &# 3 3 8 7 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 3 1 0 6 2 ; &# 2 3 4 0 3 ; &# 1 9 9 7 7 ; &# 2 0 1 9 5 ; &# 3 7 1 1 7 ; &# 2 3 6 0 1 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 2 1 5 1 6 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 0 4 9 1 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 6 6 5 7 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 0 0 6 ; &# 1 9 9 8 8 ; &# 2 6 3 6 6 ; &# 3 2 1 4 7 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 0 8 4 0 ; &# 1 9 9 9 0 ; &# 3 0 0 2 8 ; &# 2 6 3 6 8 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 3 5 6 7 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 2 5 9 2 5 ; &# 2 0 1 0 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 0 2 7 ; &# 3 6 6 0 0 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 5 5 2 7 ; &# 2 1 0 4 0 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 3 3 4 4 ; &# 2 0 8 1 8 ; &# 2 8 5 2 6 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 3 5 6 9 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 1 2 7 0 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 3 1 0 3 8 ; &# 2 1 3 1 2 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 2 1 6 4 4 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 4 1 2 0 ; &# 3 8 7 3 8 ; &# 2 9 6 7 7 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 3 1 5 6 1 ; &# 2 4 4 5 6 ; &# 2 9 3 0 5 ; &# 2 1 0 2 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 7 5 1 1 ; &# 2 1 4 9 0 ; &# 2 2 2 3 8 ; &# 3 9 0 1 5 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 1 2 2 9 8 ; &# 1 9 9 7 8 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 1 4 3 5 ; &# 1 2 2 9 9 ; &# 2 0 1 3 4 ; &# 2 8 0 8 5 ; &# 3 3 9 9 5 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 6 6 5 7 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 7 9 6 3 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 0 1 2 3 ; &# 3 6 9 4 2 ; &# 2 1 4 3 5 ; &# 2 5 1 6 5 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 4 8 9 2 ; &# 2 0 1 0 7 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 2 9 1 4 ; &# 2 6 2 1 6 ; &# 3 8 2 9 1 ; &# 2 7 2 9 8 ; &# 2 6 5 9 7 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 3 9 4 3 8 ; &# 3 9 3 4 0 ; &# 2 5 1 7 1 ; &# 2 0 1 8 3 ; &# 2 1 6 4 4 ; &# 2 5 4 1 7 ; &# 3 8 9 5 7 ; &# 3 4 6 6 4 ; &# 3 1 5 6 1 ; &# 3 1 5 6 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 0 6 3 ; &# 3 7 1 1 7 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 3 6 6 2 9 ; &# 3 9 6 8 6 ; &# 3 3 2 5 8 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 1 5 5 8 ; &# 1 9 9 7 9 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 1 2 0 5 ; &# 2 7 9 6 3 ; &# 2 8 4 9 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 5 7 6 ; &# 2 9 6 9 4 ; &# 2 0 9 8 6 ; &# 2 0 3 5 8 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 3 0 0 5 9 ; &# 2 3 4 7 8 ; &# 2 4 0 3 9 ; &#
第一套以臺灣兒童生活史為軸線
呈現日常生活變遷
三代共讀的最佳互動繪本
瀏覽文化與歷史的軌跡
開啟和孩子之間的對話
引領讀者鑑往知來、珍惜當下的每分每秒
隨著書中的時間細流，走進過去的生活與文化空間，喚起每個人心中難忘的小學時光，串起世代間共同的童年記憶與情感。親子共讀的好書，衷心推薦。
──國家教育研究院課程及教學研究中心副研究員 洪詠善
「大視野」為聯經出版公司新發展的繪本系列，透過此系列繪本，期望開展讀者的視野，關注自身的過往今來，啟發對歷史的重新思考與價值判斷。
初期出版的三本書，以「兒童的文化生活史」為主軸，推出《上學去》、《放學後》、《放假了》共一套3冊，時間軸從1950年到現在，呈現生長在臺灣這塊土地上的孩子的日常生活情景。同時，也展現歷史與文化軌跡的改變、日常生活樣貌的更替、過去與現今學校生活的不同、每個時代孩子所熱衷的童玩遊戲、日常生活的飲食等，運用強而有力的圖像和故事，向當代的孩童介紹，不同時代的臺灣孩子不同的生活樣貌。
藉由精緻的繪本，一探臺灣生活史的變化，讓孩子理解生活的一切都是歷史的一部分，許多看似隨手可得的事物，未來都將成為美好的回憶。穿越了時空的孩童生活史，更適合三代共讀，讓大人帶領著孩子們一同閱讀，並向孩子們細細訴說，童年生活的各種回憶。歷史離我們並不遠，生活中的點點滴滴，就是臺灣這塊土地最珍貴的人文寶藏。
作品特色
‧人文歷史教育的最好教材：透過介紹過去孩童的生活史，開啟孩子對歷史的興趣，並串起大人和孩子之前的橋樑，進而讓孩子珍惜當下擁有的事物。
‧三本書以不同的形式，分別以故事繪本、遊戲繪本、知識類繪本的形式，生動地介紹各年代孩子上學、放學、放假的生活。每本後面皆附上詳盡的附錄，讓孩子能夠更深入地了解當時的歷史背景。
專家推薦
臺史博館長 王長華
臺灣原創圖畫書推廣人 王怡鳳
電影《幸福路上》導演 宋欣穎
新北市社會科輔導團光華國小校長 林惠珍
國教院中心主任 洪詠善
臺北市社會科輔導團萬興國小校長 郭惠琳
繪本國寶 曹俊彥
臺東大學兒文所教授 游珮芸
臺師大講師暨臺灣閱讀協會理事 葉嘉青
東華大學歷史系教授 蔣竹山
（順序依姓氏筆畫排列）
內容介紹
《上學去》
「來！來！來！來學校！
去！去！去！去上學！」
在阿公的年代，是怎麼上學的呢？
爸爸媽媽以前上學時，又在學校裡做什麼呢？
原來，有的人上學還要坐船，甚至翻山越嶺呢！
我們上學，究竟是為了什麼呢？
《上學去》帶領讀者穿越時空，認識自1950年代至今，臺灣不同世代兒童的校園生活，以及社會變遷帶來的環境改變，並讓孩子了解上學真正的意義。
《放學後》
「噹噹噹……」放學鐘聲響起，小學生一哄而散，小愷走出校門口，被一隻黑貓吸引，竟跌入了奇幻時空，回到1950年代的臺灣。
放學後，大家都在玩些什麼呢？快隨著小愷的腳步，一起來找找各年代的玩具吧！
《放學後》是一本遊戲書，讓讀者運用觀察力，找出不同年代的玩具，完成不同的任務，既有趣又富知識性，更具話題性，開啟孩子和大人之間的橋樑。原來，爸爸媽媽以前的童年，也是如此多采多姿！
《放假了》
放假了！真開心！這個假期你想做什麼呢？你知不知道你的父母、祖父母、曾祖父母，小時候放假的時候做些什麼呢？
現在放假家裡出去玩都是開車、搭高鐵，你可知道以前大家是怎麼旅行的嗎？
三個世代的童年假期，透過文字的故事、繪畫的描述，組成穿越時空的年代劇場，一幕接著一幕，帶領讀者從現在回到過去，因了解過去而珍惜現在、展望未來。
專家導讀
創意架起的時空走廊╱曹俊彥老師
這是一個很棒的構想，從小朋友的角度來說臺灣近代的歷史！而且將內容限縮在大約七十年左右，與小學生相關連的兒童文化。這段期間，臺灣的國民教育逐漸普及，它的變化因應著時局的變遷，反映著經濟的疲振。更展現了這塊土地的人們勤奮、樂觀、努力向上的精神。更有一些歷史課本不會談或談不到的庶民觀點，會在這兒展現。
對小讀者來說，七十年左右的古早，是一個可以摸得到的，真實感十足的歷史。對年長的長輩而言，不論是圖畫的一小角，或文中的一個短句，都能勾起鮮活的記憶片段。
在親子共讀，或三代共讀時，小孩子對阿公阿嬤或爸爸媽媽那個時代的探索、想像與好奇能得到滿足。長輩們則將發現，在共讀中有更多的話題可以與孫兒輩共享。
共讀這樣的繪本像往日，說故事、談往事，充滿濃郁家庭溫馨的口傳活動。這個創意十足的編輯構想，以三本書來呈現：《上學去》、《放學後》、《放假了》。
臺灣是四面臨海又多高山的島國，可是大部分人口都集中在平原地區，山區和離島的小朋友也都有上學！《上學去》一開始的兩個跨頁，先秀出偏鄉地區的小朋友每天上學的特殊畫面，相當有意思，頗੍7 ; &# 2 1 5 6 0 ; &# 2 4 3 4 1 ; &# 3 8 3 2 1 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 1 5 1 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 5 5 0 9 ; &# 3 3 8 7 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 3 1 0 6 2 ; &# 2 3 4 0 3 ; &# 1 9 9 7 7 ; &# 2 0 1 9 5 ; &# 3 7 1 1 7 ; &# 2 3 6 0 1 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 2 1 5 1 6 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 0 4 9 1 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 6 6 5 7 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 0 0 6 ; &# 1 9 9 8 8 ; &# 2 6 3 6 6 ; &# 3 2 1 4 7 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 0 8 4 0 ; &# 1 9 9 9 0 ; &# 3 0 0 2 8 ; &# 2 6 3 6 8 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 3 5 6 7 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 2 5 9 2 5 ; &# 2 0 1 0 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 0 2 7 ; &# 3 6 6 0 0 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 5 5 2 7 ; &# 2 1 0 4 0 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 3 3 4 4 ; &# 2 0 8 1 8 ; &# 2 8 5 2 6 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 3 5 6 9 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 1 2 7 0 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 3 1 0 3 8 ; &# 2 1 3 1 2 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 2 1 6 4 4 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 4 1 2 0 ; &# 3 8 7 3 8 ; &# 2 9 6 7 7 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 3 1 5 6 1 ; &# 2 4 4 5 6 ; &# 2 9 3 0 5 ; &# 2 1 0 2 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 7 5 1 1 ; &# 2 1 4 9 0 ; &# 2 2 2 3 8 ; &# 3 9 0 1 5 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 1 2 2 9 8 ; &# 1 9 9 7 8 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 1 4 3 5 ; &# 1 2 2 9 9 ; &# 2 0 1 3 4 ; &# 2 8 0 8 5 ; &# 3 3 9 9 5 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 6 6 5 7 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 7 9 6 3 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 0 1 2 3 ; &# 3 6 9 4 2 ; &# 2 1 4 3 5 ; &# 2 5 1 6 5 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 4 8 9 2 ; &# 2 0 1 0 7 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 2 9 1 4 ; &# 2 6 2 1 6 ; &# 3 8 2 9 1 ; &# 2 7 2 9 8 ; &# 2 6 5 9 7 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 3 9 4 3 8 ; &# 3 9 3 4 0 ; &# 2 5 1 7 1 ; &# 2 0 1 8 3 ; &# 2 1 6 4 4 ; &# 2 5 4 1 7 ; &# 3 8 9 5 7 ; &# 3 4 6 6 4 ; &# 3 1 5 6 1 ; &# 3 1 5 6 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 0 6 3 ; &# 3 7 1 1 7 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 3 6 6 2 9 ; &# 3 9 6 8 6 ; &# 3 3 2 5 8 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 1 5 5 8 ; &# 1 9 9 7 9 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 1 2 0 5 ; &# 2 7 9 6 3 ; &# 2 8 4 9 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 5 7 6 ; &# 2 9 6 9 4 ; &# 2 0 9 8 6 ; &# 2 0 3 5 8 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 3 0 0 5 9 ; &# 2 3 4 7 8 ; &# 2 4 0 3 9 ; &#