本書為作者數十年教授語文教學法的心得，歷經多次修訂，其中有理論、有實務，說明語文教學方法的發展方向。理論部分包括傳統的語文教學法，及西洋引進的教學法，有吸收、有批評、有突破，提出實用教學法的理論根據。在 教學實務方面，倡議教師在傳授學生知識的同時，更應該重視學生從吸收知識的過程中，體悟出前人的智慧，改變呆板、機械、背誦、記憶的教學法，提供學生思考的空間，以達到創造的境地。實為教師及自學青年參考、自修的良好讀物。
