本書特色
一、 本書生動的敘述一個「孤鳥」的故事，揭露了班級內部殘酷的生態，並循序漸進的鋪陳排擠、孤立和欺負「孤鳥」的過程。
二、 作者分別敘述三個角色，從三個不同的角度切入，詳細描述了班級內發生霸凌與排擠事件時，身處不同位置的人的心理。強民：加害者的角度。聖元：旁觀者的角度。俊瑞：受害者的角度。
三、 讓一般民眾與小朋友了解到校園霸凌的狀況，教導小朋友面對校園霸凌該如何處理：設身處地去為那些被排擠、孤立的同學著想。藉此勉勵小朋友們不要成為加害者或置身事外，而是要勇於伸出援手，減少排擠事件的發生。
四、 故事中融合了電視上的摔角比賽跟霸凌事件，藉由這兩種事情的比對，現實世界與電視節目的界線似乎變得模糊，也可看出電視節目對小孩的影響。
五、 本書富有教育意義，針對校園霸凌與人際關係的主題，適合作為班級共讀的材料，也適合家長、教師贈送給小朋友當閱讀禮物。
內容簡介
在班上受到大家的排擠、孤立和欺負的人，就是所謂的「孤鳥」。
俊瑞為了和班上的老大強民作朋友，主動欺負好學生慧珍。沒想到有一天，慧珍突然擺脫孤鳥的身份，而成為下一個孤鳥的竟然是俊瑞自己！
成為孤鳥的俊瑞不斷被人欺負，最大的願望就是重新受到朋友的接納，然而，隨著他被欺負的狀況越來越慘，卻沒有人願意伸出援手……
一幕幕殘酷的校園霸凌戲碼，正在上演！
一、 本書生動的敘述一個「孤鳥」的故事，揭露了班級內部殘酷的生態，並循序漸進的鋪陳排擠、孤立和欺負「孤鳥」的過程。
二、 作者分別敘述三個角色，從三個不同的角度切入，詳細描述了班級內發生霸凌與排擠事件時，身處不同位置的人的心理。強民：加害者的角度。聖元：旁觀者的角度。俊瑞：受害者的角度。
三、 讓一般民眾與小朋友了解到校園霸凌的狀況，教導小朋友面對校園霸凌該如何處理：設身處地去為那些被排擠、孤立的同學著想。藉此勉勵小朋友們不要成為加害者或置身事外，而是要勇於伸出援手，減少排擠事件的發生。
四、 故事中融合了電視上的摔角比賽跟霸凌事件，藉由這兩種事情的比對，現實世界與電視節目的界線似乎變得模糊，也可看出電視節目對小孩的影響。
五、 本書富有教育意義，針對校園霸凌與人際關係的主題，適合作為班級共讀的材料，也適合家長、教師贈送給小朋友當閱讀禮物。
內容簡介
在班上受到大家的排擠、孤立和欺負的人，就是所謂的「孤鳥」。
俊瑞為了和班上的老大強民作朋友，主動欺負好學生慧珍。沒想到有一天，慧珍突然擺脫孤鳥的身份，而成為下一個孤鳥的竟然是俊瑞自己！
成為孤鳥的俊瑞不斷被人欺負，最大的願望就是重新受到朋友的接納，然而，隨著他被欺負的狀況越來越慘，卻沒有人願意伸出援手……
一幕幕殘酷的校園霸凌戲碼，正在上演！