★中小學生培養自然科學實力的最佳百科★
最佳課本延伸補充教材，
全彩圖解，好讀易懂，清楚解釋知識概念，
符合課綱、小學先修、中學自修、奠定會考實力！
這是一本符合現行課綱，專為國中地球科學所設計的科學百科。適合喜歡地球科學的小學生先修，更適合中學生作為課本的延伸教材，無論是課前預習、課後複習，都能在地球科學的學習上事半功倍，更有信心面對升學會考。編輯特色是採用大量精采照片與插畫，圖解不易理解的知識，以及肉眼無法觀察的地球科學現象，將抽象觀念具象化，例如宇宙歷史、地球內部活動、沖積扇與三角洲形成過程等，讓遠至宇宙銀河，深至地球內部活動都能呈現在眼前。
此書為「中小學生必讀科學常備用書」系列（全套四冊），另有《NEW全彩圖解觀念生物》、《NEW全彩圖解觀念化學》、《NEW全彩圖解觀念物理》，完整照顧國中三年的自然科學課程。
《NEW全彩圖解觀念地球科學》
Q1：一年中北極會有半年時間看不到夕陽，半年看不到日出，那是什麼情景呢？
A1：春分之後太陽位置是略高於海平面，在天空繞一圈，不會下山，稱為永晝；然後每天位置會漸漸變低，直到秋分降到地平線繞一圈之後，就進入永夜，直到春分才會再看到太陽。
Q2：天上怎麼會掉冰塊下來？
A2：冰雹是冰粒凝聚而成，常常會伴隨著雷鳴落至地面。這些冰雲中不斷變大，正常情況下直徑約5公釐～3公釐，但亦有超過10公分的紀錄。
Q3：傳說中月球的背面住著外星人，是真的嗎？
A3：月球的背面已被證實幾乎都是「月陸」，只有少部分的「月海」。隕石坑很多，表面坑坑洞洞，是寂靜的世界，並不存在生物。
《NEW全彩圖解觀念地球科學》將基礎地球科學的內容分為兩個面向，一是鉅觀的天文，包含宇宙的起源、天體介紹，到我們目之所及日月星辰的變化；接著談萬物生存的環境：地球，無論是地球的組成、板塊的構造，或是地貌的呈現，都有精采的圖文介紹。
■配合課程：國中三年級上、下自然科地球科學課程
■審訂：董家莒（康軒國中自然與生活科技教科書編寫教師、臺北市立南湖高級中學校長、地球科學老師）
編輯小語
如何利用本書呢？
◎課前看：可作為國中的先修，或是課堂前預習的書籍
進入國中之後，學生總有課業突然變難的感覺，因而心生畏懼。建議讀者可以趁上國中前的暑假，或是在每堂自然課前，先無壓力的利用本書預習，會發現上課時老師所教授的概念竟然能如此清楚好懂。
◎課後看：作為課程的延伸補充
課本的篇幅有限，較難每段文字都以圖文搭配，因此在課後可趁記憶猶新時，利用本書再度加強複習，以及補充更深且廣的知識概念。
◎順著讀：按照書籍概念編排，一步步架構自然知識
你可以像閱讀一般的書籍一樣，從第一頁開始翻看，書中精采的圖照、好讀的文字、活潑的版面呈現，讓你不自覺得期待下一頁所帶來的驚喜感。
◎一直看：是值得每個家庭常備的科學百科
本書值得一直存在書架上，因為當你學習時遇到問題，或生活上有了疑惑，隨時翻開，書中的許多小知識或許就能解決大部分的疑問。而且閒暇時隨意閱讀，都能再次驚訝大自然的知識原來如此生動有趣。
本書特色
特色1：內容符合現行課綱
針對現行國中自然科教材設計，深入淺出，適合小學生先修，更適合中學生自修，作為課本的延伸輔助教材。
•《NEW全彩圖解觀念生物》適用七年級自然領域的生物課程。
•《NEW全彩圖解觀念地球科學》適用九年級自然領域的地球科學課程。
•《NEW全彩圖解觀念化學》適用八、九年級自然領域的化學課程。
•《NEW全彩圖解觀念物理》適用八、九年級自然領域的物理課程。
特色2：利用圖照、關鍵問句引發好奇心
打破過去教科書或百科全書以文為主的架構，運用精采的照片、插畫與提問，引發讀者的好奇心，進而探索原理。無論是大人或小孩，都能在當中感受知識解鎖的樂趣。
特色3：針對困難內容，詳細圖解
對於抽象、難理解的概念，利用照片、插畫、圖表具體解說，讓讀者有「原來是這樣啊！」的領悟。
特色4：以BOX補充、整理知識與注解
以BOX延伸補充、整理更多主題相關的知識，有助於統整學習，增加知識的深度與廣度。
誠懇推薦
王瑱鴻（新北市立三和國民中學自然科教師）
米蘭（全國生物教師教學討論坊板主）
林厚進（賽先生科學工廠創辦人）
姚宗翰（新北市立丹鳳高級中學生物科教師）
孫維新（國立自然科學博物館館長）
高永遠（臺北市立蘭雅國民中學自然科教師）
陳啟祥（國立海洋生物博物館館長）
張永達（國立師範大學生命科學系副教授、康軒自然教科書生物組召集人）
莊鄰智（臺中市私立明道高級中學物理科教師）
黃俊儒（國立中正大學通識中心教授暨科學傳播教育研究室主持人）
鄭明典（氣象專家）
鄭國威（PanSci泛科學總編輯）
謝伯讓（腦科學家）
＊以上按首字筆畫排序
好3 ; &# 2 5 5 1 2 ; &# 3 4 2 1 4 ; b r / > b r / > &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 4 1 0 7 ; &# 3 2 6 7 6 ; &# 2 2 9 0 9 ; &# 3 5 4 1 3 ; &# 2 5 5 1 2 ; &# 3 4 2 1 4 ; &# 6 5 2 8 1 ; b r / > &# 6 5 2 9 4 ; &# 1 2 2 9 8 ; &# 7 8 ; &# 6 9 ; &# 8 7 ; &# 2 0 8 4 0 ; &# 2 4 4 2 5 ; &# 2 2 2 9 4 ; &# 3 5 2 9 9 ; &# 3 5 2 6 4 ; &# 2 4 5 6 5 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 9 2 8 9 ; &# 1 2 2 9 9 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 2 1 8 3 9 ; &# 2 1 4 7 7 ; &# 2 1 6 4 4 ; &# 3 1 9 3 4 ; &# 3 7 3 1 9 ; &# 2 2 2 9 4 ; &# 2 9 2 5 5 ; &# 2 0 3 5 8 ; &# 2 1 5 6 0 ; &# 2 4 3 4 1 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 7 8 8 0 ; &# 2 4 8 4 7 ; &# 2 1 1 4 7 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 5 7 3 1 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 3 8 3 2 1 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 6 9 4 2 ; &# 3 1 2 4 3 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 6 9 1 4 ; &# 3 4 8 9 2 ; &# 2 5 5 0 6 ; &# 3 2 0 3 4 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 4 4 7 8 ; &# 3 2 7 8 0 ; &# 2 2 5 2 1 ; &# 3 9 1 7 8 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 5 5 0 6 ; &# 3 1 3 5 0 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 2 1 1 4 7 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 3 1 1 8 5 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 2 0 3 2 ; &# 3 9 1 7 8 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 2 6 3 6 8 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 9 3 0 5 ; &# 3 3 3 9 4 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 9 3 0 5 ; &# 2 0 1 0 4 ; &# 2 5 5 1 2 ; &# 3 4 2 1 4 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 8 2 1 2 ; &# 8 2 1 2 ; &# 2 4 3 7 3 ; &# 2 7 7 0 4 ; &# 3 6 9 4 8 ; &# 6 5 2 8 8 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 3 3 2 7 4 ; &# 2 8 7 7 1 ; &# 2 4 1 0 7 ; &# 3 1 6 8 4 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 1 6 2 9 ; &# 3 1 1 8 5 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 1 9 9 5 ; &# 2 1 1 0 3 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 5 4 8 0 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 4 2 4 7 ; &# 3 6 5 6 2 ; &# 3 3 2 5 8 ; &# 2 8 9 8 2 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 3 1 1 8 5 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 9 2 8 9 ; &# 3 2 0 6 8 ; &# 2 1 4 8 4 ; &# 3 8 5 9 8 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 6 5 2 8 9 ; b r / > b r / > &# 6 5 2 9 4 ; &# 1 2 2 9 8 ; &# 7 8 ; &# 6 9 ; &# 8 7 ; &# 2 0 8 4 0 ; &# 2 4 4 2 5 ; &# 2 2 2 9 4 ; &# 3 5 2 9 9 ; &# 3 5 2 6 4 ; &# 2 4 5 6 5 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 9 2 8 9 ; &# 1 2 2 9 9 ; &# 2 5 5 5 2 ; &# 2 1 4 5 0
最佳課本延伸補充教材，
全彩圖解，好讀易懂，清楚解釋知識概念，
符合課綱、小學先修、中學自修、奠定會考實力！
這是一本符合現行課綱，專為國中地球科學所設計的科學百科。適合喜歡地球科學的小學生先修，更適合中學生作為課本的延伸教材，無論是課前預習、課後複習，都能在地球科學的學習上事半功倍，更有信心面對升學會考。編輯特色是採用大量精采照片與插畫，圖解不易理解的知識，以及肉眼無法觀察的地球科學現象，將抽象觀念具象化，例如宇宙歷史、地球內部活動、沖積扇與三角洲形成過程等，讓遠至宇宙銀河，深至地球內部活動都能呈現在眼前。
此書為「中小學生必讀科學常備用書」系列（全套四冊），另有《NEW全彩圖解觀念生物》、《NEW全彩圖解觀念化學》、《NEW全彩圖解觀念物理》，完整照顧國中三年的自然科學課程。
《NEW全彩圖解觀念地球科學》
Q1：一年中北極會有半年時間看不到夕陽，半年看不到日出，那是什麼情景呢？
A1：春分之後太陽位置是略高於海平面，在天空繞一圈，不會下山，稱為永晝；然後每天位置會漸漸變低，直到秋分降到地平線繞一圈之後，就進入永夜，直到春分才會再看到太陽。
Q2：天上怎麼會掉冰塊下來？
A2：冰雹是冰粒凝聚而成，常常會伴隨著雷鳴落至地面。這些冰雲中不斷變大，正常情況下直徑約5公釐～3公釐，但亦有超過10公分的紀錄。
Q3：傳說中月球的背面住著外星人，是真的嗎？
A3：月球的背面已被證實幾乎都是「月陸」，只有少部分的「月海」。隕石坑很多，表面坑坑洞洞，是寂靜的世界，並不存在生物。
《NEW全彩圖解觀念地球科學》將基礎地球科學的內容分為兩個面向，一是鉅觀的天文，包含宇宙的起源、天體介紹，到我們目之所及日月星辰的變化；接著談萬物生存的環境：地球，無論是地球的組成、板塊的構造，或是地貌的呈現，都有精采的圖文介紹。
■配合課程：國中三年級上、下自然科地球科學課程
■審訂：董家莒（康軒國中自然與生活科技教科書編寫教師、臺北市立南湖高級中學校長、地球科學老師）
編輯小語
如何利用本書呢？
◎課前看：可作為國中的先修，或是課堂前預習的書籍
進入國中之後，學生總有課業突然變難的感覺，因而心生畏懼。建議讀者可以趁上國中前的暑假，或是在每堂自然課前，先無壓力的利用本書預習，會發現上課時老師所教授的概念竟然能如此清楚好懂。
◎課後看：作為課程的延伸補充
課本的篇幅有限，較難每段文字都以圖文搭配，因此在課後可趁記憶猶新時，利用本書再度加強複習，以及補充更深且廣的知識概念。
◎順著讀：按照書籍概念編排，一步步架構自然知識
你可以像閱讀一般的書籍一樣，從第一頁開始翻看，書中精采的圖照、好讀的文字、活潑的版面呈現，讓你不自覺得期待下一頁所帶來的驚喜感。
◎一直看：是值得每個家庭常備的科學百科
本書值得一直存在書架上，因為當你學習時遇到問題，或生活上有了疑惑，隨時翻開，書中的許多小知識或許就能解決大部分的疑問。而且閒暇時隨意閱讀，都能再次驚訝大自然的知識原來如此生動有趣。
本書特色
特色1：內容符合現行課綱
針對現行國中自然科教材設計，深入淺出，適合小學生先修，更適合中學生自修，作為課本的延伸輔助教材。
•《NEW全彩圖解觀念生物》適用七年級自然領域的生物課程。
•《NEW全彩圖解觀念地球科學》適用九年級自然領域的地球科學課程。
•《NEW全彩圖解觀念化學》適用八、九年級自然領域的化學課程。
•《NEW全彩圖解觀念物理》適用八、九年級自然領域的物理課程。
特色2：利用圖照、關鍵問句引發好奇心
打破過去教科書或百科全書以文為主的架構，運用精采的照片、插畫與提問，引發讀者的好奇心，進而探索原理。無論是大人或小孩，都能在當中感受知識解鎖的樂趣。
特色3：針對困難內容，詳細圖解
對於抽象、難理解的概念，利用照片、插畫、圖表具體解說，讓讀者有「原來是這樣啊！」的領悟。
特色4：以BOX補充、整理知識與注解
以BOX延伸補充、整理更多主題相關的知識，有助於統整學習，增加知識的深度與廣度。
誠懇推薦
王瑱鴻（新北市立三和國民中學自然科教師）
米蘭（全國生物教師教學討論坊板主）
林厚進（賽先生科學工廠創辦人）
姚宗翰（新北市立丹鳳高級中學生物科教師）
孫維新（國立自然科學博物館館長）
高永遠（臺北市立蘭雅國民中學自然科教師）
陳啟祥（國立海洋生物博物館館長）
張永達（國立師範大學生命科學系副教授、康軒自然教科書生物組召集人）
莊鄰智（臺中市私立明道高級中學物理科教師）
黃俊儒（國立中正大學通識中心教授暨科學傳播教育研究室主持人）
鄭明典（氣象專家）
鄭國威（PanSci泛科學總編輯）
謝伯讓（腦科學家）
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