四則關於誰和誰相遇的故事：
野狼和狗、野狼和男孩、
烏龜和兔子、狐狸和鶴，
當他們相遇，會發生什麼事？
讓每個小小的故事中大大的道理，
深深住進孩子心裡。
內容大意：
當自由的野狼，和被豢養的狗狗相遇……
當愛惡作劇的放羊男孩，真的看到野狼來了……
當愛睡覺的兔子，遇到一步一步努力前進的烏龜……
當用盤子喝湯的狐狸，和用瓶子喝湯的鶴一起吃晚餐……
四則簡短又精彩的小故事就展開了。
野狼也會想要有一個餵他吃飯的主人嗎？
會有人來解救男孩，保護羊群的安全嗎？
兔子睡醒後，有辦法飛快趕上烏龜嗎？
狐狸和鶴能夠一起享用美味的濃湯嗎？
本書特色：
★ 編寫經典寓言，故事簡潔生動，收錄四則故事，創造獨立思考與討論的空間，讓孩子享受閱讀，並反思小故事中的深刻寓意。
★ 由國際級插畫大師為故事畫插畫，使用多元媒材拼貼、風格活潑奔放，打造全新風貌的伊索寓言，圖畫中更暗藏手寫與拼貼的英文字，除了透過圖畫豐富孩子的想像力，也在無形間提升英文力。
★ 可愛迷你開本+堅固厚紙板，耐撕、耐摔、書角打圓，是繪本也是玩具，讓幼兒享受滿滿閱讀樂趣！
編輯的話：
寓言新樣貌，給孩子獨立思考的翅膀
當動物或人物角色兩兩相遇之後，展開簡短卻深刻的小故事，《誰和誰》巧妙的以疑問式的書名，激起讀者的好奇心，將四則全新編寫的伊索寓言，以新的樣貌呈現給孩子。
伊索寓言可說是歷久彌新的故事，本書節錄的四則故事〈野狼和狗〉、〈野狼和男孩〉、〈烏龜和兔子〉、〈狐狸和鶴〉，雖然篇幅短小，都蘊藏幽默與智慧，創造許多獨立思考與討論的空間，我們可以問問孩子：想當一個自由的野狼，還是帶著項圈、不愁吃穿的狗？如果聽到放羊男孩的呼救，會選擇去救他嗎？覺得自己比較像兔子、還是烏龜呢？兔子和烏龜，哪樣比較好呢？如果把自己想成狐狸，會怎麼請鶴吃晚餐呢？如果把自己想成鶴，願意原諒狐狸嗎？這些問題，往往還能激發更多思考的可能，雖然故事最後有提議的寓意，但那些絕不是唯一的標準答案，鼓勵孩子動動腦、發揮創造力、想像力，故事的內涵、詮釋，本來就存在許多可能，而每個孩子也都能為故事提出一個他們心目中的寓意。
當寓言以繪本的形式呈現，所有的詮釋與理解就更為豐富，繪者安娜蘿拉用最擅長的多元媒材拼貼和角色造型，令故事更添趣味與可能性，不同角色圓滾滾的大眼睛，生動展現情緒，也給予孩子在做判斷和思考時，更多線索。被餵得胖嘟嘟、卻得戴上大項圈的狗，眼裡是不是有一絲失落呢？雖然跑得不快，但總是笑咪咪、努力又樂觀的烏龜，是不是就可以成為最後的贏家呢？細心的孩子可能還會發現，圖畫中除了有不同材質與圖案的拼貼，還藏了手寫和剪貼的英文單字，讓孩子除了享受精彩的故事，學思考、學寓意，甚至還認識新的英文單字。
當伊索寓言化身成《誰和誰》的故事，全新的故事樣貌，彷彿給了每個孩子獨立思考的翅膀，讓他們可以盡情遨遊、探索，發現寓言的無限可能，創造獨一無二寓意與詮釋。
野狼和狗、野狼和男孩、
烏龜和兔子、狐狸和鶴，
當他們相遇，會發生什麼事？
讓每個小小的故事中大大的道理，
深深住進孩子心裡。
內容大意：
當自由的野狼，和被豢養的狗狗相遇……
當愛惡作劇的放羊男孩，真的看到野狼來了……
當愛睡覺的兔子，遇到一步一步努力前進的烏龜……
當用盤子喝湯的狐狸，和用瓶子喝湯的鶴一起吃晚餐……
四則簡短又精彩的小故事就展開了。
野狼也會想要有一個餵他吃飯的主人嗎？
會有人來解救男孩，保護羊群的安全嗎？
兔子睡醒後，有辦法飛快趕上烏龜嗎？
狐狸和鶴能夠一起享用美味的濃湯嗎？
本書特色：
★ 編寫經典寓言，故事簡潔生動，收錄四則故事，創造獨立思考與討論的空間，讓孩子享受閱讀，並反思小故事中的深刻寓意。
★ 由國際級插畫大師為故事畫插畫，使用多元媒材拼貼、風格活潑奔放，打造全新風貌的伊索寓言，圖畫中更暗藏手寫與拼貼的英文字，除了透過圖畫豐富孩子的想像力，也在無形間提升英文力。
★ 可愛迷你開本+堅固厚紙板，耐撕、耐摔、書角打圓，是繪本也是玩具，讓幼兒享受滿滿閱讀樂趣！
編輯的話：
寓言新樣貌，給孩子獨立思考的翅膀
當動物或人物角色兩兩相遇之後，展開簡短卻深刻的小故事，《誰和誰》巧妙的以疑問式的書名，激起讀者的好奇心，將四則全新編寫的伊索寓言，以新的樣貌呈現給孩子。
伊索寓言可說是歷久彌新的故事，本書節錄的四則故事〈野狼和狗〉、〈野狼和男孩〉、〈烏龜和兔子〉、〈狐狸和鶴〉，雖然篇幅短小，都蘊藏幽默與智慧，創造許多獨立思考與討論的空間，我們可以問問孩子：想當一個自由的野狼，還是帶著項圈、不愁吃穿的狗？如果聽到放羊男孩的呼救，會選擇去救他嗎？覺得自己比較像兔子、還是烏龜呢？兔子和烏龜，哪樣比較好呢？如果把自己想成狐狸，會怎麼請鶴吃晚餐呢？如果把自己想成鶴，願意原諒狐狸嗎？這些問題，往往還能激發更多思考的可能，雖然故事最後有提議的寓意，但那些絕不是唯一的標準答案，鼓勵孩子動動腦、發揮創造力、想像力，故事的內涵、詮釋，本來就存在許多可能，而每個孩子也都能為故事提出一個他們心目中的寓意。
當寓言以繪本的形式呈現，所有的詮釋與理解就更為豐富，繪者安娜蘿拉用最擅長的多元媒材拼貼和角色造型，令故事更添趣味與可能性，不同角色圓滾滾的大眼睛，生動展現情緒，也給予孩子在做判斷和思考時，更多線索。被餵得胖嘟嘟、卻得戴上大項圈的狗，眼裡是不是有一絲失落呢？雖然跑得不快，但總是笑咪咪、努力又樂觀的烏龜，是不是就可以成為最後的贏家呢？細心的孩子可能還會發現，圖畫中除了有不同材質與圖案的拼貼，還藏了手寫和剪貼的英文單字，讓孩子除了享受精彩的故事，學思考、學寓意，甚至還認識新的英文單字。
當伊索寓言化身成《誰和誰》的故事，全新的故事樣貌，彷彿給了每個孩子獨立思考的翅膀，讓他們可以盡情遨遊、探索，發現寓言的無限可能，創造獨一無二寓意與詮釋。