認識政治史的演變與歷史意涵，
建立全方位的必備知識！
現代的民主共和國，大多是由總統來領導政府，
而君主立憲國家則是以首相或總理來領導。
為什麼古典時期的雅典，會採用陶片放逐制？
實行勝者全拿制的美國，跟ㄧ般選舉有什麼不一樣？
在總統制中，是由人民選出總統來治理國家；
而議會內閣制中的總理或首相，是由誰選出的呢？
ㄧ起來認識世界上的各種政治形態吧！
【故事大綱】
瑟琪在班長選舉前夕，發現勞恩為了想當選班長而以炸雞賄賂同學，因此帶勞恩來認識政治專家～鄭治熱博士。鄭博士利用自身發明的體驗裝置，帶他們親臨歷史上的政治發展現場。從在這趟旅程中，也讓勞恩決心要守護民主，並且營造美好的班級生活！
【本書重點提示】
＃漢摩拉比法典 ＃君主制 ＃陶片放逐制 ＃元老院 ＃共和政治
＃封建制度 ＃農奴 ＃十字軍 ＃宗教審判 ＃資本主義
＃多數決 ＃法治主義 ＃議會內閣制 ＃勝者全拿制 ＃左派與右派
＃法之支配 ＃政黨 ＃地方自治制度 ＃公民團體 ＃草根民主
【課綱對照】
〈社會學習領域〉
國小5-6年級：文化學習與國際瞭解；運用科技與資訊
國中1-3年級：五花八門的社會團體；國家的組成；民主的價值；政府的組織與功能；政治參與的意義；法治社會的可貴；權利與義務；法律責任；權利救濟；近代西方文化與民主政治的興起
【諮詢顧問】
國立台灣大學政治學系兼任教授 李錫錕
（1947年6月16日～），新北市中和人，現任臺灣大學政治學系兼任教授。任教臺大近40年，開設政治學與政治概論通識課程。其粉絲頁開台短短8個月，最高影片觀看次數破700萬，總影片觀看次數超過8000萬。著有《首都症候群》、《Power錕的大人學》、《Power錕是這樣煉成的》等書。
【全書系特色】
知識＋漫畫＋圖解＋故事＋專家＋大英百科詞條
•首度將權威《大英百科全書》改編為漫畫
•內容貫通國小、國中必學的十大領域基礎知識
•整合科學與人文知識，培養未來的全方位人才！
•以圖像整合難懂概念，秒懂各科核心知識
•包含各種文本，提升文章閱讀力、圖表判讀力
【《漫畫大英百科》的三階段靈活運用法】
1.先看圖熟悉各單元核心知識，迅速掌握！
2.漫畫情節穿插豐富資訊，輕鬆理解！
3.精選《大英百科全書》詞條，加深印象！
※《大英百科全書》是現存的近代百科全書中，最古老、最知名且最具權威的一套，
由100名全職編輯及超過4000名專家編寫詞條，備受全球讀者的信賴。
【國內推薦】
超過５０位各級老師推薦！
王建仁／臺中市德化國小總務主任
王偲宇／桃園縣壽山高中歷史科教師
白君婷／彰化縣聯興國小
江芳君／彰化縣橋頭國小
何嘉欣／宜蘭縣羅東國中生物科教師
吳欣蓉／臺北市民生國小
呂雅雯／桃園市自強國中
李哲迪／臺灣師範大學科學教育中心助理研究員
李順興／臺中市華龍國小輔導主任、臺中市國教輔導團自然領域國小組兼任輔導員
汪俊良／宜蘭縣大進國小、宜蘭縣國民教育輔導團輔導員
溫美玉／臺南市南大附小
柯曉慧／新竹市東門國小、民報「教養不正經」專欄作家KK笑
洪振全（洪書叔）／新竹市北門國小
夏金英／屏東縣屏東高中歷史科教師
張輝誠／臺北市中山女高國文科教師、《學思達》作者
許彩梁／臺中市東汴實際體驗學校教導主任
許詩停／宜蘭縣凱旋國中英語科教師
郭心怡／新竹市東門國小
郭宗明／臺中市瑞穗國小資優班、臺中市國教輔導團自然領域輔導員
郭美秀／新竹市陽光國小
陳文珮／宜蘭縣大進國小
陳宇虹／新北市武林國小
陳秀伃／新竹市建功國小
陳怡君／臺北市金華國中英語科教師
陳坤龍／臺南市佳興國中理化科教師
陳柏翰／臺北市西湖國小
陳柏憲／LiFe生活化學創辦人、Po總編
陳進旺／臺中市沙鹿國小
陳茻／專欄作家、地表最強國文課沒有之一版主
彭裕峰／臺北市中山女高歷史科教師
湯千慧／苗栗縣公館國小、指導學生參加2016巴黎國際發明展獲得金牌
馮松林／南投縣竹山高中化學科教師
黃啟信／宜蘭市新生國小
黃淑敏／彰化縣橋頭國小
楊宗榮／臺中市翁子國小總務主任、臺中市國小自然輔導團輔導員
楊紋紋／新竹市實中國小
楊巽斐／彰化市聯興國小校長
楊靜宜／彰化縣媽厝國小
葉綠舒／慈濟大學生命科學助理教授、老葉的生物化學部落客
趙育琳／彰化縣橋頭國小
趙祐志／真理大學助理教授、新北市新北高中歷史科教師
劉輝龍／臺北市碧湖國小資優班
劉澤宏／臺北市大直高中數學科教師
潘彥宏／臺北市北一女中生物科教師
蔡任圃／臺北市中山女高生物科教師
鄭一亭／科學教育博士、國小教師
鄭雅方／彰化縣橋頭國小
賴以威／數感實驗室共同創辦人、數學作家
賴擁憲／宜蘭縣頭城國小
藍弘偉／新北市裕德中小學
顏弘志博士／臺中市新平國小
羅焜哲／臺南市臺南一中物理科教師
蘇銘祥／臺中市臺中教大實小、臺&# 2 0 0 1 3 ; &# 2 4 0 6 6 ; &# 3 3 2 5 8 ; &# 2 8 9 8 2 ; &# 3 1 1 8 5 ; &# 3 6 6 2 8 ; &# 2 3 5 6 6 ; &# 2 2 2 9 6 ; &# 3 6 6 2 8 ; &# 2 3 5 6 6 ; &# 2 1 7 2 9 ; b r / > &# 3 2 ; b r / > &# 6 5 2 8 8 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 1 9 9 7 8 ; &# 2 5 5 1 2 ; &# 3 4 2 1 4 ; &# 2 5 3 5 3 ; &# 2 2 9 9 5 ; &# 2 7 6 6 3 ; &# 3 1 5 5 8 ; &# 2 1 1 2 3 ; &# 2 5 4 9 0 ; &# 2 4 2 0 7 ; &# 6 5 2 8 9 ; b r / > b r / > &# 2 7 9 6 3 ; &# 2 8 4 9 7 ; &# 3 6 8 8 7 ; &# 3 6 2 5 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 1 7 1 ; &# 3 2 0 5 7 ; &# 2 6 0 4 1 ; &# 2 4 3 3 5 ; &# 3 5 7 3 1 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 2 4 8 1 9 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 3 8 9 1 3 ; &# 2 5 5 0 9 ; &# 3 3 8 7 9 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 3 8 9 1 3 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 1 9 9 7 9 ; &# 2 1 4 3 5 ; &# 6 5 3 0 7 ; &# 3 1 7 7 7 ; &# 2 1 9 3 4 ; &# 2 6 1 3 1 ; &# 2 5 0 2 6 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 5 2 9 9 ; &# 3 5 4 9 8 ; &# 2 6 0 4 1 ; &# 2 4 3 3 5 ; &# 3 5 7 3 1 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 2 6 1 2 6 ; &# 3 0 6 3 7 ; &# 2 8 1 4 5 ; &# 2 2 8 8 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 2 8 2 5 ; &# 3 9 6 3 6 ; &# 3 0 6 9 3 ; &# 3 5 6 7 2 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 9 4 7 2 ; &# 9 4 7 2 ; &# 3 3 2 7 4 ; &# 2 1 2 7 1 ; &# 2 4 0 6 6 ; &# 2 7 6 6 5 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 2 3 5 6 7 ; &# 8 2 3 1 ; &# 2 1 5 5 5 ; &# 2 7 4 2 7 ; &# 3 3 9 9 3 ; b r / > b r / > &# 1 9 9 8 1 ; &# 3 1 6 4 9 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 3 0 0 7 0 ; &# 2 3 2 2 9 ; &# 2 3 2 2 9 ; &# 3 6 9 9 6 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 3 2 7 6 9 ; &# 2 4 1 0 7 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 0 3 3 2 ; &# 2 9 6 9 4 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 3 5 6 5 ; &# 2 6 0 4 4 ; &# 2 2 2 9 4 ; &# 2 0 6 8 7 ; &# 2 4 1 9 0 ; &# 2 0 0 4 6 ; &# 2 8 9 6 1 ; &# 2 7 8 6 1 ; &# 2 5 2 9 8 ; &# 3 2 0 8 5 ; &# 2 0 8 5 4 ; &# 3 5 4 8 0 ; &# 2 4 7 8 5 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 2 9 1 4 ; &# 2 6 5 2 4 ; &# 2 1 4 4 8 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 8 4 5 9 ; &# 3 0 0 5 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 9 7 4 9 ; &# 2 1 1 4 7 ; &# 2 6 3 5 6 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 1 1 5 2 ; &# 2 0 0 5 6 ; &# 2 1 1 5 2 ; &# 2 0 4 9 3 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 3 0 0 7 0 ; &# 2 0 1 7 0 ; &# 3 8 6 5 1 ; &# 2 3 3 7 6 ;
建立全方位的必備知識！
現代的民主共和國，大多是由總統來領導政府，
而君主立憲國家則是以首相或總理來領導。
為什麼古典時期的雅典，會採用陶片放逐制？
實行勝者全拿制的美國，跟ㄧ般選舉有什麼不一樣？
在總統制中，是由人民選出總統來治理國家；
而議會內閣制中的總理或首相，是由誰選出的呢？
ㄧ起來認識世界上的各種政治形態吧！
【故事大綱】
瑟琪在班長選舉前夕，發現勞恩為了想當選班長而以炸雞賄賂同學，因此帶勞恩來認識政治專家～鄭治熱博士。鄭博士利用自身發明的體驗裝置，帶他們親臨歷史上的政治發展現場。從在這趟旅程中，也讓勞恩決心要守護民主，並且營造美好的班級生活！
【本書重點提示】
＃漢摩拉比法典 ＃君主制 ＃陶片放逐制 ＃元老院 ＃共和政治
＃封建制度 ＃農奴 ＃十字軍 ＃宗教審判 ＃資本主義
＃多數決 ＃法治主義 ＃議會內閣制 ＃勝者全拿制 ＃左派與右派
＃法之支配 ＃政黨 ＃地方自治制度 ＃公民團體 ＃草根民主
【課綱對照】
〈社會學習領域〉
國小5-6年級：文化學習與國際瞭解；運用科技與資訊
國中1-3年級：五花八門的社會團體；國家的組成；民主的價值；政府的組織與功能；政治參與的意義；法治社會的可貴；權利與義務；法律責任；權利救濟；近代西方文化與民主政治的興起
【諮詢顧問】
國立台灣大學政治學系兼任教授 李錫錕
（1947年6月16日～），新北市中和人，現任臺灣大學政治學系兼任教授。任教臺大近40年，開設政治學與政治概論通識課程。其粉絲頁開台短短8個月，最高影片觀看次數破700萬，總影片觀看次數超過8000萬。著有《首都症候群》、《Power錕的大人學》、《Power錕是這樣煉成的》等書。
【全書系特色】
知識＋漫畫＋圖解＋故事＋專家＋大英百科詞條
•首度將權威《大英百科全書》改編為漫畫
•內容貫通國小、國中必學的十大領域基礎知識
•整合科學與人文知識，培養未來的全方位人才！
•以圖像整合難懂概念，秒懂各科核心知識
•包含各種文本，提升文章閱讀力、圖表判讀力
【《漫畫大英百科》的三階段靈活運用法】
1.先看圖熟悉各單元核心知識，迅速掌握！
2.漫畫情節穿插豐富資訊，輕鬆理解！
3.精選《大英百科全書》詞條，加深印象！
※《大英百科全書》是現存的近代百科全書中，最古老、最知名且最具權威的一套，
由100名全職編輯及超過4000名專家編寫詞條，備受全球讀者的信賴。
【國內推薦】
超過５０位各級老師推薦！
王建仁／臺中市德化國小總務主任
王偲宇／桃園縣壽山高中歷史科教師
白君婷／彰化縣聯興國小
江芳君／彰化縣橋頭國小
何嘉欣／宜蘭縣羅東國中生物科教師
吳欣蓉／臺北市民生國小
呂雅雯／桃園市自強國中
李哲迪／臺灣師範大學科學教育中心助理研究員
李順興／臺中市華龍國小輔導主任、臺中市國教輔導團自然領域國小組兼任輔導員
汪俊良／宜蘭縣大進國小、宜蘭縣國民教育輔導團輔導員
溫美玉／臺南市南大附小
柯曉慧／新竹市東門國小、民報「教養不正經」專欄作家KK笑
洪振全（洪書叔）／新竹市北門國小
夏金英／屏東縣屏東高中歷史科教師
張輝誠／臺北市中山女高國文科教師、《學思達》作者
許彩梁／臺中市東汴實際體驗學校教導主任
許詩停／宜蘭縣凱旋國中英語科教師
郭心怡／新竹市東門國小
郭宗明／臺中市瑞穗國小資優班、臺中市國教輔導團自然領域輔導員
郭美秀／新竹市陽光國小
陳文珮／宜蘭縣大進國小
陳宇虹／新北市武林國小
陳秀伃／新竹市建功國小
陳怡君／臺北市金華國中英語科教師
陳坤龍／臺南市佳興國中理化科教師
陳柏翰／臺北市西湖國小
陳柏憲／LiFe生活化學創辦人、Po總編
陳進旺／臺中市沙鹿國小
陳茻／專欄作家、地表最強國文課沒有之一版主
彭裕峰／臺北市中山女高歷史科教師
湯千慧／苗栗縣公館國小、指導學生參加2016巴黎國際發明展獲得金牌
馮松林／南投縣竹山高中化學科教師
黃啟信／宜蘭市新生國小
黃淑敏／彰化縣橋頭國小
楊宗榮／臺中市翁子國小總務主任、臺中市國小自然輔導團輔導員
楊紋紋／新竹市實中國小
楊巽斐／彰化市聯興國小校長
楊靜宜／彰化縣媽厝國小
葉綠舒／慈濟大學生命科學助理教授、老葉的生物化學部落客
趙育琳／彰化縣橋頭國小
趙祐志／真理大學助理教授、新北市新北高中歷史科教師
劉輝龍／臺北市碧湖國小資優班
劉澤宏／臺北市大直高中數學科教師
潘彥宏／臺北市北一女中生物科教師
蔡任圃／臺北市中山女高生物科教師
鄭一亭／科學教育博士、國小教師
鄭雅方／彰化縣橋頭國小
賴以威／數感實驗室共同創辦人、數學作家
賴擁憲／宜蘭縣頭城國小
藍弘偉／新北市裕德中小學
顏弘志博士／臺中市新平國小
羅焜哲／臺南市臺南一中物理科教師
蘇銘祥／臺中市臺中教大實小、臺&# 2 0 0 1 3 ; &# 2 4 0 6 6 ; &# 3 3 2 5 8 ; &# 2 8 9 8 2 ; &# 3 1 1 8 5 ; &# 3 6 6 2 8 ; &# 2 3 5 6 6 ; &# 2 2 2 9 6 ; &# 3 6 6 2 8 ; &# 2 3 5 6 6 ; &# 2 1 7 2 9 ; b r / > &# 3 2 ; b r / > &# 6 5 2 8 8 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 1 9 9 7 8 ; &# 2 5 5 1 2 ; &# 3 4 2 1 4 ; &# 2 5 3 5 3 ; &# 2 2 9 9 5 ; &# 2 7 6 6 3 ; &# 3 1 5 5 8 ; &# 2 1 1 2 3 ; &# 2 5 4 9 0 ; &# 2 4 2 0 7 ; &# 6 5 2 8 9 ; b r / > b r / > &# 2 7 9 6 3 ; &# 2 8 4 9 7 ; &# 3 6 8 8 7 ; &# 3 6 2 5 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 1 7 1 ; &# 3 2 0 5 7 ; &# 2 6 0 4 1 ; &# 2 4 3 3 5 ; &# 3 5 7 3 1 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 2 4 8 1 9 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 3 8 9 1 3 ; &# 2 5 5 0 9 ; &# 3 3 8 7 9 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 3 8 9 1 3 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 1 9 9 7 9 ; &# 2 1 4 3 5 ; &# 6 5 3 0 7 ; &# 3 1 7 7 7 ; &# 2 1 9 3 4 ; &# 2 6 1 3 1 ; &# 2 5 0 2 6 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 5 2 9 9 ; &# 3 5 4 9 8 ; &# 2 6 0 4 1 ; &# 2 4 3 3 5 ; &# 3 5 7 3 1 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 2 6 1 2 6 ; &# 3 0 6 3 7 ; &# 2 8 1 4 5 ; &# 2 2 8 8 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 2 8 2 5 ; &# 3 9 6 3 6 ; &# 3 0 6 9 3 ; &# 3 5 6 7 2 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 9 4 7 2 ; &# 9 4 7 2 ; &# 3 3 2 7 4 ; &# 2 1 2 7 1 ; &# 2 4 0 6 6 ; &# 2 7 6 6 5 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 2 3 5 6 7 ; &# 8 2 3 1 ; &# 2 1 5 5 5 ; &# 2 7 4 2 7 ; &# 3 3 9 9 3 ; b r / > b r / > &# 1 9 9 8 1 ; &# 3 1 6 4 9 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 3 0 0 7 0 ; &# 2 3 2 2 9 ; &# 2 3 2 2 9 ; &# 3 6 9 9 6 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 3 2 7 6 9 ; &# 2 4 1 0 7 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 0 3 3 2 ; &# 2 9 6 9 4 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 3 5 6 5 ; &# 2 6 0 4 4 ; &# 2 2 2 9 4 ; &# 2 0 6 8 7 ; &# 2 4 1 9 0 ; &# 2 0 0 4 6 ; &# 2 8 9 6 1 ; &# 2 7 8 6 1 ; &# 2 5 2 9 8 ; &# 3 2 0 8 5 ; &# 2 0 8 5 4 ; &# 3 5 4 8 0 ; &# 2 4 7 8 5 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 2 9 1 4 ; &# 2 6 5 2 4 ; &# 2 1 4 4 8 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 8 4 5 9 ; &# 3 0 0 5 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 9 7 4 9 ; &# 2 1 1 4 7 ; &# 2 6 3 5 6 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 1 1 5 2 ; &# 2 0 0 5 6 ; &# 2 1 1 5 2 ; &# 2 0 4 9 3 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 3 0 0 7 0 ; &# 2 0 1 7 0 ; &# 3 8 6 5 1 ; &# 2 3 3 7 6 ;