★超過100個立體翻頁知識圖解！
帶領孩子探索世界文明，尋訪歷史軌跡，
學習前人智慧與多元世界觀！
埃及、亞述、希臘、中國、凱爾特、羅馬、馬雅……
走進7大古文明場景，探索影響世界大關鍵，
看古世界文明的歷史軌跡，
如何牽動人類發展進程、型塑我們的生活樣貌？
鑑古知今，建立最宏觀的歷史藍圖。
◎名家推薦
．李崇建│台灣青少年教育協進會前理事長、現任常務理事。教育書作家
．陳欣希│台灣讀寫教學研究學會理事長、教育部國中小閱讀推動計畫協同主持人
．溫美玉│南大附小教師
．蘇明進（老ㄙㄨ老師）│《希望教室》作者．國小教師
（依姓名筆畫排序）
《立體圖解世界古文明》一書，所展示的不止是趣味，更是世界觀的建立，尤其圖像以立體呈現，將知識與趣味的細節融於一體，不僅孩子易投入其中，連大人也會深深著迷，在懂得世界文明的發生，也多了審美的趣味。
──李崇建
看到知識能夠用「手」玩出來，別說孩子，連大人都躍躍欲試！手眼同時操作，腦子跟上，思想、創意齊發，這不僅是探索古人智慧，更是藝術與想像的啟迪啊！
──溫美玉
世界古文明文化，對於孩子而言，顯得年代較為遙遠而抽象。但透過立體翻頁，能讓孩子更快速認識當時的建築、文化與風土民情，亦是老師在課堂上補充學習資訊的最佳幫手！
──蘇明進（老ㄙㄨ老師）
（依姓名筆畫排序）
古埃及人為何住在尼羅河邊？雄偉神殿的神祕力量如何守護埃及？
軍事強國亞述崇尚武力、凶猛好戰，是為了體現「戰爭的藝術」？
奧運起源自古希臘？古希臘城邦如何為後世政治制度奠定基礎？
思想創新的中國漢朝，以「絲路」開啟東西貿易路線與文化交流？
凱爾特人擁有共同的信仰與生活方式，卻總是相互征戰？
羅馬人建立了橫跨歐亞非的大帝國，憑藉著驍勇的軍團與完善的軍事制度？
擁有高度文明的馬雅人崇敬自然，最後卻淪為消失的空城……
令人驚嘆的古代世界七大奇蹟，現今為何僅存大金字塔？
走進古文明立體教室，
建立全方&# 2 0 3 0 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 7 5 1 1 ; &# 2 1 4 9 0 ; &# 2 8 0 8 5 ; &# 3 9 1 7 8 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 1 9 9 9 0 ; &# 3 0 0 2 8 ; &# 3 5 2 6 4 ; &# 6 5 2 8 1 ; b r / > b r / > &# 9 6 7 8 ; &# 2 3 5 6 0 ; &# 2 6 9 8 9 ; &# 2 3 5 2 9 ; &# 3 5 3 3 0 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 3 5 6 6 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 6 5 3 0 6 ; b r / > &# 2 6 9 5 4 ; &# 3 2 9 0 1 ; &# 2 9 4 8 6 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 2 1 4 8 8 ; &# 2 8 7 7 1 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 7 5 1 1 ; &# 2 1 4 9 0 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 1 9 9 5 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 5 4 8 0 ; b r / > b r / > &# 9 6 7 8 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 2 9 3 0 5 ; &# 3 3 3 9 4 ; &# 6 5 3 0 6 ; b r / > &# 4 9 ; &# 4 6 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 2 3 4 7 8 ; &# 2 0 0 6 3 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 4 2 3 1 ; &# 2 1 4 7 6 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 2 6 1 2 6 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 3 9 6 3 6 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 3 4 6 0 ; &# 6 5 3 0 6 ; b r / > &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 0 4 9 1 ; &# 3 6 3 2 8 ; &# 3 8 9 1 3 ; &# 2 3 6 0 1 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 0 4 9 1 ; &# 2 1 4 7 6 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 2 6 1 2 6 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 7 9 6 3 ; &# 3 2 3 0 2 ; &# 2 4 4 3 3 ; &# 6 5 3 0 7 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 0 4 9 1 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 3 9 6 3 6 ; &# 3 2 7 6 3 ; &# 3 8 9 1 3 ; &# 2 3 6 0 1 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 0 4 9 1 ; &# 3 0 6 9 3 ; &# 3 5 6 7 2 ; &# 2 2 2 9 4 ; &# 3 5 2 9 9 ; &# 6 5 2 8 1 ; &# 2 4 4 7 8 ; &# 2 2 4 6 7 ; &# 2 1 4 5 0 ; &# 3 1 0 7 0 ; &# 2 7 5 8 3 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 3 2 6 4 5 ; &# 3 9 3 4 0 ; &# 2 2 5 6 1 ; &# 2 2 7 4 4 ; &# 2 4 4 6 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 6 5 5 7 ; &# 2 0 1 0 7 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 7 9 6 3 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 0 1 2 6 ; &# 3 6 8 4 8 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 2 2 9 1 4 ; &# 2 0 3 0 9 ; &# 2 5 9 1 5 ; &# 2 2 4 7 8 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 1 0 4 0 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 2 8 4 5 0 ; &# 2 6 3 9 7 ; &# 2 6 3 6 8 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 3 6 2 1 5 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 0 3 3 2 ; &# 2 6 1 2 6 ; &# 8 2 3 0 ; &# 8 2 3 0 ; &# 2 5 1 7 1 ; &# 3 0 7 7 2 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 3 5 1 9 9 ; &# 2 7 5 1 1 ; &# 2 1 4 9 0 ; &# 3 0 0 2 8 ; &# 3 8 4 8 0 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 2 3 4 7 8 ; &# 2 0 0 6 3 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 1 9 9 7 8 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 2 5 3 0 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 3 6 2 5 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 4 7 6 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 2 6 1 2 6 ; &# 2 7 5 1 1 ; &# 2 1 4 9 0 ; &# 3 5 5 0 6 ; &# 6 5 2 8 1 ; &# 3 2 ; b r / > b r / > &# 5 0 ; &# 4 6 ; &# 3 0 6 9 3 ; &# 3 5 6 7 2 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 2 2 8 1 6 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 5 1 6 3 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 2 9 6 0 9 ; &# 2 0 9 8 6 ; &# 2 0 3 5 8 ; &# 6 5 3 0 6 ; b r / > &# 2 0 1 9 7 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 3 9 6 3 6 ; &# 2 1 5 7 6 ; &# 2 9 6 9 4 ; &# 2 2 2 9 4 ; &# 2 0 6 8 7 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 3 5 5 9 ; &# 3 0 6 9 3 ; &# 3
帶領孩子探索世界文明，尋訪歷史軌跡，
學習前人智慧與多元世界觀！
埃及、亞述、希臘、中國、凱爾特、羅馬、馬雅……
走進7大古文明場景，探索影響世界大關鍵，
看古世界文明的歷史軌跡，
如何牽動人類發展進程、型塑我們的生活樣貌？
鑑古知今，建立最宏觀的歷史藍圖。
◎名家推薦
．李崇建│台灣青少年教育協進會前理事長、現任常務理事。教育書作家
．陳欣希│台灣讀寫教學研究學會理事長、教育部國中小閱讀推動計畫協同主持人
．溫美玉│南大附小教師
．蘇明進（老ㄙㄨ老師）│《希望教室》作者．國小教師
（依姓名筆畫排序）
《立體圖解世界古文明》一書，所展示的不止是趣味，更是世界觀的建立，尤其圖像以立體呈現，將知識與趣味的細節融於一體，不僅孩子易投入其中，連大人也會深深著迷，在懂得世界文明的發生，也多了審美的趣味。
──李崇建
看到知識能夠用「手」玩出來，別說孩子，連大人都躍躍欲試！手眼同時操作，腦子跟上，思想、創意齊發，這不僅是探索古人智慧，更是藝術與想像的啟迪啊！
──溫美玉
世界古文明文化，對於孩子而言，顯得年代較為遙遠而抽象。但透過立體翻頁，能讓孩子更快速認識當時的建築、文化與風土民情，亦是老師在課堂上補充學習資訊的最佳幫手！
──蘇明進（老ㄙㄨ老師）
（依姓名筆畫排序）
古埃及人為何住在尼羅河邊？雄偉神殿的神祕力量如何守護埃及？
軍事強國亞述崇尚武力、凶猛好戰，是為了體現「戰爭的藝術」？
奧運起源自古希臘？古希臘城邦如何為後世政治制度奠定基礎？
思想創新的中國漢朝，以「絲路」開啟東西貿易路線與文化交流？
凱爾特人擁有共同的信仰與生活方式，卻總是相互征戰？
羅馬人建立了橫跨歐亞非的大帝國，憑藉著驍勇的軍團與完善的軍事制度？
擁有高度文明的馬雅人崇敬自然，最後卻淪為消失的空城……
令人驚嘆的古代世界七大奇蹟，現今為何僅存大金字塔？
走進古文明立體教室，
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