◎認識多元文化、看見世界、核心素養學習的最佳新公民繪本！
◎臺南市智慧森林兒童閱讀文化學會理事長黃愛真老師專文導讀，帶領讀者思考延伸議題
兩個小男孩的相遇，交織出有趣又動人的故事。
即使生活背景不同，喜愛小汽車那顆單純的心，卻是相同的……
吉布是沙漠裡的牧羊人，最喜歡自己動手做小汽車，
寶特瓶、鐵罐、壞了的拖鞋，什麼都可以拿來用！
但是，爸爸卻叫他把這些破銅爛鐵丟掉……
丟棄的途中，吉布遇到了來自異鄉的大衛，
兩個喜愛汽車的小男孩會迸出什麼火花呢？
本書是作者市川里美根據自己非洲旅遊的真實見聞繪製而成，書中描繪了廣闊的黃土大漠、沙漠中緩步而行的駱駝和山羊、人們與自然和平共存的生活型態，為讀者展示了獨特的非洲風景，讓孩子能夠透過本書認識和臺灣迥然不同的文化，培養接軌世界的國際觀及多元文化價值觀。
書中吉布利用外來觀光客留下的寶特瓶、空鐵罐等物品製作小汽車，以巧手將垃圾搖身一變，變成了一輛輛獨一無二的玩具汽車，生產過程中沒有製造一絲浪費。親子共讀此書時，家長不妨藉機教育孩子培養愛惜玩具的習慣，父母和孩子也可以一起動手製作小汽車，不但能減少購買玩具造成的金錢花費，更能創造親子間難忘的回憶，讓手作小汽車成為彼此獨一無二的珍寶！
吉布遇到了來自異鄉的大衛，兩個小男孩都喜歡汽車。他們的生活背景很不一樣，吉布住在較為原始、純樸的非洲；而大衛來自資本主義社會，和家人開著車來到非洲度假；讀者可以從書中看到兩種文化及經濟型態的對比。但即使兩人的生活背景不同，喜愛小汽車那顆單純的心，卻是相同的。讀者閱讀時，不妨多咀嚼「相同」與「不同」兩個概念，方能獲得意想不到的樂趣。
專家好評推薦（依姓氏筆畫列名）
顏如禎／臺北市日新國小教師
葛琦霞／悅讀學堂執行長
台北市立大學學習與媒材設計學系兼任講師
楊雯婷 (捲捲姊姊)／說故事姊姊
黃愛真／臺南市智慧森林兒童閱讀文化學會理事長
專文推薦
故事從一大片黃色沙漠展開，讓在台灣較少機會接觸沙漠的我們，能藉由畫面看見沙漠生活的日常。愛汽車的男孩吉布，利用幫家裡牧羊的空閒時間，在他的巧手下，將周遭廢棄的東西，變成一輛輛可愛的小汽車。爸爸卻認為沒用，要求他丟掉小汽車，吉布該怎麼辦呢？還好，最後他聰明的化解了危機，趕快一起來瞧瞧這個精采的故事。
閱讀後和孩子們一起聊聊，我們與故事主角吉布，有著什麼不同的生活，並帶孩子看見不同區域人們生活的樣貌。繪本讓我們打開視野，看見更廣大的世界！
──臺北市日新國小教師; &# 1 2 2 8 8 ; &# 3 8 9 9 1 ; &# 2 2 9 1 4 ; &# 3 1 1 1 8 ; b r / > b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 2 4 0 6 6 ; &# 2 4 0 2 9 ; &# 3 7 3 2 4 ; &# 3 2 6 5 4 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 6 8 7 9 ; &# 3 6 9 4 2 ; &# 2 8 3 3 1 ; &# 2 6 5 8 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 3 3 9 4 ; &# 3 5 5 1 9 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 3 2 0 4 8 ; &# 3 2 2 5 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 1 5 5 8 ; &# 3 5 3 2 0 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 1 2 4 6 ; &# 2 1 2 0 2 ; &# 2 0 9 8 6 ; &# 3 8 7 5 0 ; &# 2 7 9 5 4 ; &# 2 7 8 0 1 ; &# 2 8 4 4 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 6 9 8 8 ; &# 3 8 3 4 6 ; &# 3 9 0 8 0 ; &# 3 5 9 8 0 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 2 9 2 8 7 ; &# 3 2 6 5 0 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 7 9 6 3 ; &# 2 2 4 1 1 ; &# 2 4 9 0 7 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 5 7 3 1 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 3 0 4 7 5 ; &# 2 1 0 4 0 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 1 5 1 6 ; &# 1 9 9 9 0 ; &# 3 0 0 2 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 5 7 9 3 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 7 7 7 3 ; &# 3 6 5 5 4 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 1 5 1 6 ; &# 2 6 0 4 1 ; &# 2 4 3 3 5 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 2 1 5 7 6 ; &# 2 9 6 9 4 ; &# 2 0 8 4 1 ; &# 2 0 4 9 1 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 1 5 1 6 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 1 9 9 9 0 ; &# 3 0 0 2 8 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 1 5 1 6 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 7 2 9 ; &# 2 0 5 4 0 ; &# 3 5 2 6 4 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 1 5 1 6 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 2 1 2 7 0 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 9 2 3 8 ; &# 2 7 5 9 7 ; &# 3 5 2 4 2 ; &# 2 3 5 6 5 ; &# 2 4 4 5 3 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 0 0 6 3 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 3 0 4 5 6 ; &# 3 0 0 7 0 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 7 1 7 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 4 9 0 7 ; &# 2 4 2 3 0 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 6 0 4 1 ; &# 3 8 7 5 4 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 2 1 5 1 3 ; &# 2 4 0 6 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 7 7 7 3 ; &# 3 6 5 5 4 ; &# 2 4 8 6 3 ; &# 2 1 0 4 0 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 5 4 4 8 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 2 9 4 ; &# 2 0 0 6 3 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 2 1 5 1 3 ; &# 2 4 0 6 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 7 2 3 1 ; &# 2 6 2 3 4 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 3 6 0 0 0 ; &# 3 6 0 1 2 ; &# 2 4 9 0 7 ; &# 2 4 2 3 0 ; &# 2 1 4 8 3 ; &# 2 2 9 0 9 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 1 5 1 3 ; &# 2 4 0 6 7 ; &# 2 5 5 5 2 ; &# 3 7 2 6 6 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 6 5 3 0 6 ; &# 3 0 4 9 5 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 2 4 8 1 9 ; &# 3 5 2 0 1 ; &# 2 5 7 9 3 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 6 4 8 1 ; &# 3 5 1 9 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 3 3 2 5 8 ; &# 2 4 0 4 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 8 6 1 7 ; &# 2 5 1 6 3 ; &# 2 1 1 0 9 ; &# 3 6 8 9 6 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 6 3 5 6 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 0
◎臺南市智慧森林兒童閱讀文化學會理事長黃愛真老師專文導讀，帶領讀者思考延伸議題
兩個小男孩的相遇，交織出有趣又動人的故事。
即使生活背景不同，喜愛小汽車那顆單純的心，卻是相同的……
吉布是沙漠裡的牧羊人，最喜歡自己動手做小汽車，
寶特瓶、鐵罐、壞了的拖鞋，什麼都可以拿來用！
但是，爸爸卻叫他把這些破銅爛鐵丟掉……
丟棄的途中，吉布遇到了來自異鄉的大衛，
兩個喜愛汽車的小男孩會迸出什麼火花呢？
本書是作者市川里美根據自己非洲旅遊的真實見聞繪製而成，書中描繪了廣闊的黃土大漠、沙漠中緩步而行的駱駝和山羊、人們與自然和平共存的生活型態，為讀者展示了獨特的非洲風景，讓孩子能夠透過本書認識和臺灣迥然不同的文化，培養接軌世界的國際觀及多元文化價值觀。
書中吉布利用外來觀光客留下的寶特瓶、空鐵罐等物品製作小汽車，以巧手將垃圾搖身一變，變成了一輛輛獨一無二的玩具汽車，生產過程中沒有製造一絲浪費。親子共讀此書時，家長不妨藉機教育孩子培養愛惜玩具的習慣，父母和孩子也可以一起動手製作小汽車，不但能減少購買玩具造成的金錢花費，更能創造親子間難忘的回憶，讓手作小汽車成為彼此獨一無二的珍寶！
吉布遇到了來自異鄉的大衛，兩個小男孩都喜歡汽車。他們的生活背景很不一樣，吉布住在較為原始、純樸的非洲；而大衛來自資本主義社會，和家人開著車來到非洲度假；讀者可以從書中看到兩種文化及經濟型態的對比。但即使兩人的生活背景不同，喜愛小汽車那顆單純的心，卻是相同的。讀者閱讀時，不妨多咀嚼「相同」與「不同」兩個概念，方能獲得意想不到的樂趣。
專家好評推薦（依姓氏筆畫列名）
顏如禎／臺北市日新國小教師
葛琦霞／悅讀學堂執行長
台北市立大學學習與媒材設計學系兼任講師
楊雯婷 (捲捲姊姊)／說故事姊姊
黃愛真／臺南市智慧森林兒童閱讀文化學會理事長
專文推薦
故事從一大片黃色沙漠展開，讓在台灣較少機會接觸沙漠的我們，能藉由畫面看見沙漠生活的日常。愛汽車的男孩吉布，利用幫家裡牧羊的空閒時間，在他的巧手下，將周遭廢棄的東西，變成一輛輛可愛的小汽車。爸爸卻認為沒用，要求他丟掉小汽車，吉布該怎麼辦呢？還好，最後他聰明的化解了危機，趕快一起來瞧瞧這個精采的故事。
閱讀後和孩子們一起聊聊，我們與故事主角吉布，有著什麼不同的生活，並帶孩子看見不同區域人們生活的樣貌。繪本讓我們打開視野，看見更廣大的世界！
──臺北市日新國小教師; &# 1 2 2 8 8 ; &# 3 8 9 9 1 ; &# 2 2 9 1 4 ; &# 3 1 1 1 8 ; b r / > b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 2 4 0 6 6 ; &# 2 4 0 2 9 ; &# 3 7 3 2 4 ; &# 3 2 6 5 4 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 6 8 7 9 ; &# 3 6 9 4 2 ; &# 2 8 3 3 1 ; &# 2 6 5 8 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 3 3 9 4 ; &# 3 5 5 1 9 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 3 2 0 4 8 ; &# 3 2 2 5 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 1 5 5 8 ; &# 3 5 3 2 0 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 1 2 4 6 ; &# 2 1 2 0 2 ; &# 2 0 9 8 6 ; &# 3 8 7 5 0 ; &# 2 7 9 5 4 ; &# 2 7 8 0 1 ; &# 2 8 4 4 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 6 9 8 8 ; &# 3 8 3 4 6 ; &# 3 9 0 8 0 ; &# 3 5 9 8 0 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 2 9 2 8 7 ; &# 3 2 6 5 0 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 7 9 6 3 ; &# 2 2 4 1 1 ; &# 2 4 9 0 7 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 5 7 3 1 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 3 0 4 7 5 ; &# 2 1 0 4 0 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 1 5 1 6 ; &# 1 9 9 9 0 ; &# 3 0 0 2 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 5 7 9 3 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 7 7 7 3 ; &# 3 6 5 5 4 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 1 5 1 6 ; &# 2 6 0 4 1 ; &# 2 4 3 3 5 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 2 1 5 7 6 ; &# 2 9 6 9 4 ; &# 2 0 8 4 1 ; &# 2 0 4 9 1 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 1 5 1 6 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 1 9 9 9 0 ; &# 3 0 0 2 8 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 1 5 1 6 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 7 2 9 ; &# 2 0 5 4 0 ; &# 3 5 2 6 4 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 1 5 1 6 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 2 1 2 7 0 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 9 2 3 8 ; &# 2 7 5 9 7 ; &# 3 5 2 4 2 ; &# 2 3 5 6 5 ; &# 2 4 4 5 3 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 0 0 6 3 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 3 0 4 5 6 ; &# 3 0 0 7 0 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 7 1 7 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 4 9 0 7 ; &# 2 4 2 3 0 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 6 0 4 1 ; &# 3 8 7 5 4 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 2 1 5 1 3 ; &# 2 4 0 6 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 7 7 7 3 ; &# 3 6 5 5 4 ; &# 2 4 8 6 3 ; &# 2 1 0 4 0 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 5 4 4 8 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 2 9 4 ; &# 2 0 0 6 3 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 2 1 5 1 3 ; &# 2 4 0 6 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 7 2 3 1 ; &# 2 6 2 3 4 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 3 6 0 0 0 ; &# 3 6 0 1 2 ; &# 2 4 9 0 7 ; &# 2 4 2 3 0 ; &# 2 1 4 8 3 ; &# 2 2 9 0 9 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 1 5 1 3 ; &# 2 4 0 6 7 ; &# 2 5 5 5 2 ; &# 3 7 2 6 6 ; &# 2 5 1 0 5 ; &# 2 0 4 9 7 ; &# 6 5 3 0 6 ; &# 3 0 4 9 5 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 2 4 8 1 9 ; &# 3 5 2 0 1 ; &# 2 5 7 9 3 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 6 4 8 1 ; &# 3 5 1 9 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 3 3 2 5 8 ; &# 2 4 0 4 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 8 6 1 7 ; &# 2 5 1 6 3 ; &# 2 1 1 0 9 ; &# 3 6 8 9 6 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 6 3 5 6 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 0