造舟與海洋教育推手大沐老師，
帶領孩子七日造舟，齊心協力打造一艘船，
也帶孩子找到學習與生命的方向。
面對新時代所需的深度學習，
知識的累積已不再足夠，
親身體驗、動手做與團隊合作更能激盪創意的火花。
大沐老師走在造舟路上十年，
打造的不只是獨木舟，更是跨科學習的主題式教育與心靈成長班。
他說：「一生中，一定要親手打造一件比自己還大的作品。」
又因為想與孩子一起透過水路探索所生所長的島嶼，
於是決定手造獨木舟，划舟環島。
從DIY到DIT，Do it together是他的信念，
造舟不是一人之事，需集眾人之力方能完成。
造舟也不只是手工與勞作，需要多元知識才能撐起成品，
所以他帶孩子看浪、聽風、觀察天氣、了解木材，
過程中整合了地科、力學、數學、工藝、美感等跨領域知識，
更從做一艘小船模型開始，到團體合作完成真正的獨木舟。
這段歷程，有挫折的淚水，也有爭執的情緒，
但在經歷一切後，得到的是更堅強的心靈與完成任務的成就感。
這不只是一本能讓你按部就班、照表操課的造舟手冊，
也不只是主題式學習的教學分享，
而更是一本有故事有方法的另類勵志書。
透過本書，學生與團隊將學到六大核心力──
☆ 造舟練習：Step by Step，造舟方法全收錄，帶你從零開始建造屬於自己的一艘獨木舟
☆ 知識打底：超過200張精采圖表、照片與影片，清楚解釋關於舟與海的一切
☆ 創客精神：發揮創造力與想像力，突破框架，完成獨一無二的作品
☆ 整合學習：海洋學、生態學、力學、數學、美學與素養，透過造舟結合跨領域學習
☆ 正向思維：隨時面臨各種選擇與困難，挑戰解決問題的能力，更培養恆毅力與成長性思維
☆ 心靈重建：造舟不是個人秀，在團隊合作中，體會挫折、包容與成長的重要
哪些人適合讀這本書？
☆設計海洋教育課程的泛教育工作者
☆設計主題式學習、創客課程的泛教育工作者
☆設計體驗式生命教育的教育工作者
☆有意透過造舟，重新打造團隊合作默契的企業人資工作者
☆對舟船感興趣、想嘗試自己或團隊造舟的創客
☆對推廣親海、愛海、知海等領域有熱忱的環境教育工作者
☆喜愛閱讀心靈成長、生命體悟故事的讀者
吳文德 台北市永建國小校長
張銘隆 台灣獨木舟運動的先鋒
蔡志堅 美崙浸信會主任牧師
謝智謀 國立師範大學教授
羅致遠 樂活海洋學院執行長
嚴長壽 均一教育平台董事長
齊心推薦
帶領孩子七日造舟，齊心協力打造一艘船，
也帶孩子找到學習與生命的方向。
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知識的累積已不再足夠，
親身體驗、動手做與團隊合作更能激盪創意的火花。
大沐老師走在造舟路上十年，
打造的不只是獨木舟，更是跨科學習的主題式教育與心靈成長班。
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又因為想與孩子一起透過水路探索所生所長的島嶼，
於是決定手造獨木舟，划舟環島。
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造舟不是一人之事，需集眾人之力方能完成。
造舟也不只是手工與勞作，需要多元知識才能撐起成品，
所以他帶孩子看浪、聽風、觀察天氣、了解木材，
過程中整合了地科、力學、數學、工藝、美感等跨領域知識，
更從做一艘小船模型開始，到團體合作完成真正的獨木舟。
這段歷程，有挫折的淚水，也有爭執的情緒，
但在經歷一切後，得到的是更堅強的心靈與完成任務的成就感。
這不只是一本能讓你按部就班、照表操課的造舟手冊，
也不只是主題式學習的教學分享，
而更是一本有故事有方法的另類勵志書。
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☆ 造舟練習：Step by Step，造舟方法全收錄，帶你從零開始建造屬於自己的一艘獨木舟
☆ 知識打底：超過200張精采圖表、照片與影片，清楚解釋關於舟與海的一切
☆ 創客精神：發揮創造力與想像力，突破框架，完成獨一無二的作品
☆ 整合學習：海洋學、生態學、力學、數學、美學與素養，透過造舟結合跨領域學習
☆ 正向思維：隨時面臨各種選擇與困難，挑戰解決問題的能力，更培養恆毅力與成長性思維
☆ 心靈重建：造舟不是個人秀，在團隊合作中，體會挫折、包容與成長的重要
哪些人適合讀這本書？
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